1、“.....那么你是否知道从路口到那里大约是千米,千米又有多长呢生想师从路口到处就是千米,运动场的跑道圈是米,圈就有千说说从家长那里了解到,从自己家到那儿大约是千米。小结千米米说明利用多媒体唤起对行走本地区主要街道实践活动的回忆,以情激情,既使学生感到身边处处有数学,又助于抽象的千米形成正确的表象,从而加深对千米的认识。千米等于米,听起来不容易区分,语文课上朗读讲究抑扬顿挫,谁能巧用停顿,把千米和米区分开来,使人听就明白。停顿千米停顿米指导读注意在数学们上学,有步行的,有骑自行车的,有坐公交车的,还有父母开车接送的。人步行每小时可以走千米,骑自行车每小时可行千米,坐公交车每小时可以行千米。你们能估计下从自己家到学校有多少千米吗实际感受千米。到操场上量出米的距离,让学生仔细观察下。并让学生按般的步行速度实际走走,所需时间大约是分十几秒。注这个教学环节也可以放到课前进行......”。

2、“.....学生下子会调出已有的知识经验,他们会想到周围的路标。学生根据自己的生活经验解释路标上的千米和千米是什么意思。教师指出在计量比较长的路程的时候,通常用千米作单位,千米也叫做公里。千米是比米大的长度单位。出示老师收集到的学校附近的路标,让学生理解体会从路口到当地个标志性建筑的路程是多少千米的含义关于三年级千米的认识数学教案范文整理版第页的例,理解到叶镇千米灵山千米的意义。千米是比米大的长度单位。建立千米的长度概念师从路口到路口千米,那么你是否知道从路口到那里大约是千米,千米又有多长呢生想师从路口到处就是千米,运动场的跑道圈是米,圈就有千米。,想想圈约有多长。千米的跑道有多少米。汇报板出千米米千米长的物体吗巩固知识动用知识。练习第题。学生在教科书上独大约要几分钟分钟板书走分钟的路程,长约千米。小朋友,金融街你们定很熟悉吧......”。

3、“.....让学生互相说说从家长那里了解到,从自己家到那儿大约是千米。小结千米米说明利用多媒体唤起对行走本地区主要街道实践活动的回忆,以情激情,既使学生感到身边处处有数学,又助于抽象的千米形成正确的表象,从而加深对千米的认识。千比比,哪组设计得。说明创设设计秋游路线的情景,激活学生思维,再次把课堂教学推向。采用小组学习的形式,有利于培养学生合作交往意识和创新意识。关于年级数学千米的认识教案范文完。关于三年级千米的认识数学教案范文整理版。教学准备要求学生到路边观察路标,教师制作块路标。教学过程认识千米。,让学生理解体会从路口到路口千米的含义,生看书发数出步,看看你正好走到什么地方,与你刚才的估计是否相符巩固练习判断下列说法是否正确汽车每小时行米电线杆高千米小李身高厘米飞机每小时飞行千米教室黑板长分米支铅笔长千米页今天我们学习了千米的认识,同学们学得很好。学校组织同学秋游......”。

4、“.....要求从学校出发到游玩的最后处景点之间的路程不超过千米游玩的景点要尽可能多常生活中有什么应用呢屏幕显示请看老师星期天在乐亭到闫各庄路上拍摄的些镜头,请你仔细观察,哪些地方有千米公路边的里程碑指路标志限速标志摩托车的速度表随着学生的回答,屏幕上分别出示图片。小结千米常用来比较长的路程。说明通过观察里程碑指路标志速度表限速标志,让学生体会到千米在日常生活中的广泛应用,进步认识数学的价值。练习页把每小时行的路人小组合作,比比,哪组设计得。说明创设设计秋游路线的情景,激活学生思维,再次把课堂教学推向。采用小组学习的形式,有利于培养学生合作交往意识和创新意识。关于年级数学千米的认识教案范文完。关于三年级千米的认识数学教案范文整理版。板书沿操场圈米走圈的长度正好是千米。想想我们沿操场走圈大约用了几分钟分钟那么沿这操场走圈,也就是走千米教学准备要求学生到路边观察路标,教师制作块路标。教学过程认识千米......”。

5、“.....生看书第页的例,理解到叶镇千米灵山千米的意义。千米是比米大的长度单位。建立千米的长度概念师从路口到路口千米,那么你是否知道从路口到那里大约是千米,千米又有多长呢生想师从路口到处就是千米,运动场的跑道圈是米,圈就有千生活中的问题。老师家离学校大约有千米的路程,如果让你选择,你会选择什么交通工具来学校为什么大概需要多少时间妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶,途中要走千米。他们早上时出发,汽车平均每小时行千米,中午时能到达吗课外拓展汽车在高速公路上行驶每小时不能超过千米,磁悬浮列车每小时可行驶千米,地球绕太阳每秒运行千米。马拉松长跑比赛全程大约千米拉松长跑比赛全程大约千米。课后可在父母的帮助下到图书馆或网上查找这些资料。写篇数学日记我心目中的千米设计意图教师在落实了教材所设定的教学目标后,课末布置了学生课后实践调查活动,把学生带向了研究性学习的行为中......”。

6、“.....小学年级数学千米的认识优选教案范本教学目标,建立千米的长度概念,知道千米等于米。教学重点建立千米的长度等于米,听起来不容易区分,语文课上朗读讲究抑扬顿挫,谁能巧用停顿,把千米和米区分开来,使人听就明白。停顿千米停顿米指导读注意在数字和单位之间适当停顿。师千米也称公里,在上面的权势书上添上公里,有时也用表示。教师出示例的情境图。有条件的学校也可以播放提前录制好的视频录像,录像中出现路牌标志提出下面的问题类似图中的情境你见过吗从图中人小组合作,比比,哪组设计得。说明创设设计秋游路线的情景,激活学生思维,再次把课堂教学推向。采用小组学习的形式,有利于培养学生合作交往意识和创新意识。关于年级数学千米的认识教案范文完。关于三年级千米的认识数学教案范文整理版。板书沿操场圈米走圈的长度正好是千米。想想我们沿操场走圈大约用了几分钟分钟那么沿这操场走圈,也就是走千米第页的例......”。

7、“.....千米是比米大的长度单位。建立千米的长度概念师从路口到路口千米,那么你是否知道从路口到那里大约是千米,千米又有多长呢生想师从路口到处就是千米,运动场的跑道圈是米,圈就有千米。,想想圈约有多长。千米的跑道有多少米。汇报板出千米米千米长的物体吗巩固知识动用知识。练习第题。学生在教科书上独看你正好走到什么地方,与你刚才的估计是否相符巩固练习判断下列说法是否正确汽车每小时行米电线杆高千米小李身高厘米飞机每小时飞行千米教室黑板长分米支铅笔长千米页今天我们学习了千米的认识,同学们学得很好。学校组织同学秋游,现在想请小朋友们帮助设计条路线。要求从学校出发到游玩的最后处景点之间的路程不超过千米游玩的景点要尽可能多,人小组合作关于三年级千米的认识数学教案范文整理版。课后可在父母的帮助下到图书馆或网上查找这些资料。写篇数学日记我心目中的千米设计意图教师在落实了教材所设定的教学目标后......”。

8、“.....把学生带向了研究性学习的行为中,为学生自主学习创造了环境。小学年级数学千米的认识优选教案范本教学目标,建立千米的长度概念,知道千米等于米。教学重点建立千米的长度概念,会用千米表示实际长第页的例,理解到叶镇千米灵山千米的意义。千米是比米大的长度单位。建立千米的长度概念师从路口到路口千米,那么你是否知道从路口到那里大约是千米,千米又有多长呢生想师从路口到处就是千米,运动场的跑道圈是米,圈就有千米。,想想圈约有多长。千米的跑道有多少米。汇报板出千米米千米长的物体吗巩固知识动用知识。练习第题。学生在教科书上独米厘米厘米毫米米的长度起比划下分米厘米毫米的长度。测量铅笔的长度。测量硬币的厚度。测量课桌的高。测量教室的长。同学们你们有谁去过唐山吗如果要测量乐亭到唐山的距离,可选用我们已经学过的哪个单位来测量呢学生讨论,得知用米测量太麻烦了。关于三年级千米的认识数学教案范文整理版......”。

9、“.....学生在教科书上独立完成,然后集体订正。解么应用呢屏幕显示请看老师星期天在乐亭到闫各庄路上拍摄的些镜头,请你仔细观察,哪些地方有千米公路边的里程碑指路标志限速标志摩托车的速度表随着学生的回答,屏幕上分别出示图片。小结千米常用来比较长的路程。说明通过观察里程碑指路标志速度表限速标志,让学生体会到千米在日常生活中的广泛应用,进步认识数学的价值。练习页把每小时行的路程和合适的交念,会用千米表示实际长度。沿操场走圈大约用几分钟向家长了解下从自己家到那里大约是千米教学过程复习导入,老师和小朋友起在操场上量出了米的实际长度。下面请同学们边看屏幕,边想我们是用哪个长度单位测量米的米我们已经学过哪些计量长度的单位请按从大到小的顺序说说。米分米厘米毫米米等于多少分米分米等于多少厘米厘米等于多少毫米米分米分人小组合作,比比,哪组设计得。说明创设设计秋游路线的情景,激活学生思维,再次把课堂教学推向......”。