1、“.....是什么事情呢继续读文。指生回答课件展示军需处长图谁来结合画面说说你看到了什么想到了什么课文是怎样描写军需处长的呢默读装备很差谁能用个关联词语把个方面串联起来指生回答。同学们的想象很合理,在这么多的苦难面前,将军是怎样做的呢这说明了什么早就把坐骑让给了重伤员,说明将军身先士卒,关爱战士。正当将军苦苦思索的时候却发生了他万万没有想到的事情,是什么事情呢继续读文。指生回答课件展示军需处长图谁来结合画面说说你看到了什么想到了什么课文是怎样描写军需处长的呢默读课文第自然段,看看段理解战士们的脚步声为什么是沉重而坚定的。沉重失去军需处长心情沉重坚定为军需处长的精神感动和鼓舞,也充满必胜的信心。理解最后句话。先说说这句话什么意思。再理解这样的队伍是什么样的队伍,深入体会军需处长崇高精神的力量。最后让学生怀着必胜的信念齐读最后自然段。总结全文,深化思想教育是啊......”。

2、“.....感染了这支队伍,也深深地感染了我们,让我们把这座晶莹的的精神感动和鼓舞,也充满必胜的信心。理解最后句话。体会愣了下和愣住了的不同含义。感悟升华,品味感情学习课文第自然段,引导学生提出疑义。理解晶莹词的意思。怎样理解光亮的真正含义理解透明的意思,理解军需处长的内在美。引导学生理解他成了座晶莹的丰碑的深刻含义。学习课文最后自然段。拓展延伸,敬意永存板书总结全体起立,向军需处长致以最崇高的队礼。军需处长小学六年级语文教案军需处长小学六年级语文教案范文整理版千米的高空跳下,第时间把受灾情况传递出来是谁没有害怕,敢于牺牲自己的生命去挽救人民的生命中国人民解放军中国人民解放军自建立以来就为中华民族的崛起,为人民的解放,为人民能够过上幸福生活做出了巨大贡献,感人的事迹层出不穷,那么,今天让我们起来认识位来自长征路上的军需处长。自由朗读课文......”。

3、“.....红军。在红军爬雪山过草地的。小学年级语文军需处长教案范文教学目标会认个生字,会写个字。有感情的朗读课文。背诵课文第自然段。了解故事的梗概,揣摩文章按照思想感情发展变化的脉络进行记叙的表达顺序,体会课文所表达的深刻思想感情。体会军需处长克己奉公舍己为人的崇高品质,从中受到感染和教育。军需处长小学六年级语文教案范文整理版。感情朗读第自然段。体会将军愤怒的心情。当将军知道被冻死的就是军需处长晶莹的丰碑无私无畏胜利的队伍军需处长小学年级语文教案范文完。谁能说说这首歌的创作背景在这段中十年前那场大洪水和十年后这场大灾害分别是指什么事件这首歌创作于年,我国川汶川发生特大地震灾害之后,十年前那场大洪水是指年长江特大洪水,十年后这场大灾害就是指年汶川大地震。导言在这首歌的歌词里有天崩地裂你没害怕,在天塌地陷,人民遭受巨大的灾难的时刻,是谁挺身而出,敢于从么形象有感情朗读第自然段......”。

4、“.....课文是怎样歌颂他的高贵品质的呢师为什么说被大雪覆盖的军需处长是座晶莹的丰碑呢这样比喻合适吗读句子胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢这是个什么句子换个说法。小结军需处长这篇课文记叙了红军在爬雪山过草地的行军途中,位军需处长因把自己的棉衣让给战友而被寒冷冻死的感人故事,赞扬了他毫不利己专门利人的崇高精神。板书入手详细描写了军需处长这个人物从这些文字,你感受到他怎样的内心世界大家注意这样几个关键词语倚靠镇定安详夹着伸着单薄破旧,联系人物的身份和这样严寒的环境,请你走进军需处长的内心,想象他忍受的是种什么样的样痛苦。军需处长时用自己的身躯,用自己的生命,用自己的灵魂铸造了这座丰碑。军需处长知道自己坚持不住了,当他倚靠在光秃秃的树干坐着,看着前进中的战友,想到家中的亲人,他设计军需处长将军的思索晶莹的丰碑无私无畏胜利的队伍军需处长小学年级语文教案范文完。先说说这句话什么意思......”。

5、“.....深入体会军需处长崇高精神的力量。最后让学生怀着必胜的信念齐读最后自然段。总结全文,深化思想教育是啊,这座晶莹的丰碑不仅感染了将军,感染了这支队伍,也深深地感染了我们,让我们把这座晶莹的丰碑牢牢树在心中。作业为丰碑写碑文,写好后在班级交这支队伍本身怎样装备很差谁能用个关联词语把个方面串联起来指生回答。同学们的想象很合理,在这么多的苦难面前,将军是怎样做的呢这说明了什么早就把坐骑让给了重伤员,说明将军身先士卒,关爱战士。正当将军苦苦思索的时候却发生了他万万没有想到的事情,是什么事情呢继续读文。指生回答课件展示军需处长图谁来结合画面说说你看到了什么想到了什么课文是怎样描写军需处长的呢默读空跳下,第时间把受灾情况传递出来是谁没有害怕,敢于牺牲自己的生命去挽救人民的生命中国人民解放军中国人民解放军自建立以来就为中华民族的崛起,为人民的解放......”。

6、“.....感人的事迹层出不穷,那么,今天让我们起来认识位来自长征路上的军需处长。自由朗读课文,思考军需队长来自于哪支军队他的故事又是在什么时候发生的。红军。在红军爬雪山过草地的时候发生酷的战斗。导语在海拔多米的云中山上,狂风呼啸,大雪纷飞,红军队伍在冰天雪地里艰难地前进,他们可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能天要走百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击。将军在思索着,这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢让我们带着同样的思索走进课文。结合课前的预习要求,学生展示自己的课件。交流自学笔记指名分自然段朗读课文,注意及时纠正读音。思考本篇课文叙述了在时,他久久地站在雪地里,他在想什么呢投影显示军需处长的塑像及将军敬军礼的样子,通过体会将军的心情,体会他的性格特点。理解丰碑的含义联系第自然段,再结合上文,谈谈为什么被大雪覆盖的军需处长成了座晶莹的丰碑。先理解丰碑的意思......”。

7、“.....结合最后自然段理解战士们的脚步声为什么是沉重而坚定的。沉重失去军需处长心情沉重坚定为军需处长设计军需处长将军的思索晶莹的丰碑无私无畏胜利的队伍军需处长小学年级语文教案范文完。先说说这句话什么意思。再理解这样的队伍是什么样的队伍,深入体会军需处长崇高精神的力量。最后让学生怀着必胜的信念齐读最后自然段。总结全文,深化思想教育是啊,这座晶莹的丰碑不仅感染了将军,感染了这支队伍,也深深地感染了我们,让我们把这座晶莹的丰碑牢牢树在心中。作业为丰碑写碑文,写好后在班级交千米的高空跳下,第时间把受灾情况传递出来是谁没有害怕,敢于牺牲自己的生命去挽救人民的生命中国人民解放军中国人民解放军自建立以来就为中华民族的崛起,为人民的解放,为人民能够过上幸福生活做出了巨大贡献,感人的事迹层出不穷,那么,今天让我们起来认识位来自长征路上的军需处长。自由朗读课文......”。

8、“.....红军。在红军爬雪山过草地的自然段。这样位舍己为人的军需处长,课文是怎样歌颂他的高贵品质的呢师为什么说被大雪覆盖的军需处长是座晶莹的丰碑呢这样比喻合适吗读句子胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢这是个什么句子换个说法。小结军需处长这篇课文记叙了红军在爬雪山过草地的行军途中,位军需处长因把自己的棉衣让给战友而被寒冷冻死的感人故事,赞扬了他毫不利己专门利人的崇高精神。板书设计军需处长将军的思军需处长小学六年级语文教案范文整理版。同学们,就是这支装备极差的红军队伍,在漫天的飞雪中艰难的前进着。云中山似乎要吞噬切生命,战士们在无衣无粮,极度困难的情况下,步步艰难的跋涉着。他们能不能经受住严峻的考验,顺利通过雪山呢他们还将遇到怎样的困难呢让我们共同走进课文。学习过程师课文是怎样描写红军面临的险恶环境的指生有感情地朗读第自然段。这句话说出了红军要面临的几种情况种是恶劣的环境......”。

9、“.....第时间把受灾情况传递出来是谁没有害怕,敢于牺牲自己的生命去挽救人民的生命中国人民解放军中国人民解放军自建立以来就为中华民族的崛起,为人民的解放,为人民能够过上幸福生活做出了巨大贡献,感人的事迹层出不穷,那么,今天让我们起来认识位来自长征路上的军需处长。自由朗读课文,思考军需队长来自于哪支军队他的故事又是在什么时候发生的。红军。在红军爬雪山过草地的在军需处长崇高精神的鼓舞下,将军率领红军战士继续前进。谁能说说这首歌的创作背景在这段中十年前那场大洪水和十年后这场大灾害分别是指什么事件这首歌创作于年,我国川汶川发生特大地震灾害之后,十年前那场大洪水是指年长江特大洪水,十年后这场大灾害就是指年汶川大地震。导言在这首歌的歌词里有天崩地裂你没害怕,在天塌地陷,人民遭受巨大的灾难的时刻,是谁挺身而出,敢于从千米的这个人物从这些文字......”。