1、“.....提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。书写整洁的良好习惯。教学重难点教学重点比圆百分数等是本册教材的重点教学内容。,初步培养数学思想和解决问题的方法。教学难点,比较熟练地计算简单的分数乘除法,会进行简单的分数则混合运算除法百分数应用题中的数量关系,会灵活解决问题。,从而感悟数形结合的思想,体会极限思想。后学生的情况分析和转化教学措施后进生的特点主要表现自卑感强。学习成绩差的后进生纪律差的后进生学习成绩和纪律都差的双差后进生般都有此特点由于行为失当的学生有着相当多的缺点和不足,在日常生活中经常处于种受指责的境地,这就使他们与师长同学之间有着定的距离感,并在心理上存在着定的自卑感。逆反心理较强。对于纪律差的后进生和双差后进生学习成绩或纪律时好时坏的准后进生来说,他们的逆反心理较强他们立身行事常常不愿成练地计算简单的分数乘除法,会进行简单的分数则混合运算除法百分数应用题中的数量关系......”。

2、“.....,从而感悟数形结合的思想,体会极限思想。后学生的情况分析和转化教学措施后进生的特点主要表现自卑感强。学习成绩差的后进生纪律差的后进生学习成绩和纪律都差的双差后进生般都有此特点由于行为失当的学生有着相当多的缺点和不足,在日常生活中经常处于种受指责的境地,这就使他们与师长同学之间有着定的距离感,并在心理上存在着定的自卑感。逆反心理较强。对于纪律差的后进生和双差后进生学习成绩或纪律时好时坏的准后进生来说,他们的逆反心理较强他们立身行事常常不愿干预或影响,当其自主意向受阻时,便发生不满或反抗行为,产生对立情绪甚至离家出走,以虚假的成功来证实自己力量的存在。学习成绩差。对学习成绩差的后进生双差后进生来说,他们或因功课不好,或因屡犯过失而长期受到老师的批评同学的冷落家长的责骂。渐渐地,他们失去了自信,对学习和各种活动失去了热情和兴趣,而形成学习成绩差的现象后进生的转化措施尊重差生的自尊心......”。

3、“.....比在生活中有着广泛应用,同时是后面学习圆周率百分数比例等知识的基础。百分数在实际生活中有着广泛应用,理解百分数的意义掌握百分数的计算方法,会解决简单的有关百分数的实际问题,是小学生应具备的基本数学能力。在图形与几何方面,教材安排了位臵与方向圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用方向和距离表示位臵通过曲线图形圆的特征和有关知识的探索与学习,初步认识研究曲线图形的基本方法,促进学生空间观念的进步发展。在统计方面,教材是安排扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上,学会看懂扇形统计图,认识扇形统计图的特点,进步体会统计在生活和解决问题中的作用,发展统计观念。在数学解决问题方面,教材结合分数的乘法和除法比百分数圆统计等知识,教学用所学的知识解决生活中的简单问题,培养学生发现问题提出问题分析问题和解决问题的能力。在数学思想方面......”。

4、“.....让学生体会理解和掌握归纳法类比法演绎推理思想转化思想数形结合思想统计思想等思想获取知识的思维过程,通过学生操作观察演示,实验的方法,培养学生创新能力和自主学习能力。教学中对学生进行思想教育。明确学习目的,培养学生学习数学的兴趣。使学生乐于学习,以全面提高全班学生的数学,注重培养和发展学习的空间观念,注重逻辑教学,让学生多实际操作。采用少讲多练的方法,以严密的教学逻辑,抓住教材中的难点和疑点,由易到难,由浅到深,循循善诱地讲解,适当拓宽加深,对学生作业认真批改根据不同层次的学生布臵不同层次的作业和练习。认真做后进生的转化工作。在教会学生数学知识的同时,把工作重点放在学生如何会学,且注重学生良好的学习习惯的养成教育,要求学生学会知识不仅知其然且知其所以然。加强自身的学习,提高业务能力。联系生活实际,使学生体会数学来源于生活,应用于生活......”。

5、“.....年级上册数学教学计划班级情况分析本人所任教的年级两个班的学生已经具备了初步的数学知识,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,这样就为六年级上册数学教学计划教学计划六年级上册数学教学计划模版除以分数,带分数除法,分数百分数除法应用题。个数除以分数是本单元的教学重点,分数百分数除法应用题,特别是已知个数的几百分之几是多少,求这个数的应用题,是本单元的另个重点,关键是理解分数除法的意义和求个数的几分之几是多少的数量关系第单元教学目标使学生能正确地进行分数小数则混合运算,进步提高学生的计算能力。使学生理解掌握两步计算分数百分数应用题的数量关系,能正确地用算术方法或用方程解答这样的应用题。分数则混合运算是本单元教学的难点之,第单元教学目标使学生认识圆,学会用工具画圆,掌握圆的特征......”。

6、“.....养成认真作业书写整洁的良好习惯。教学重难点能熟练进行有关百分数的计算,如百分数与小数,分数的互化会用列方程的方法解答简单的分数应用题掌握圆的特征,会用工具画圆,能正确计算圆的周长和面积能运用比和百分数的知识解决些实际问题教学措施激发学生的学习积极性,提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。认真备课决有关比的简单实际问题。,会用圆规画圆探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积,解决有关的实际问题。,初步体会坐标的思想。六年级上册数学教学计划教学计划六年级上册数学教学计划模版。学生在从事专题性的活动时,将综合运用所学的知识和方法解决实际问题,感受数学在日常生活中的作用获得些初步的数学活动经验和方法,发展解决问题和运用数学进行思考的能力感受数学知识间的相互联系......”。

7、“.....发展数学学习的兴趣和自信心。年级上册数学教学计划教学内容冀教版数学年级上册共有个单元。数与代数空间与图形统计与概率实践与综合应用个领域的单元安排和主要内容如下共个单元第单元比和比例。第单元百分数。第单元百分数的应用。共个单元。第单元圆和扇形。第单元比例尺。第单元圆的周长和面积。个单元。第单元统计。共个活动。测量旗杆高度结合比和比例单元设计卧室设计结合比例尺单元设计,学会理财结合百分数的应用单元设计,学会购物结合百分数的应用单元设计,喜欢数学情况的调查结合统计单元设计。方法求个数是另个数的百分之几的应用题。本单元的难点是求个数比另个数多少百分之几的应用题,关键是理解百分数的意义,把哪个量看做单位,用个数比另个数单位多少几的数除以另个数。第单元教学目标理解分数乘法的意义,掌握分数乘法的计算法则,并能比较熟练地计算分数乘法。掌握分数百分数乘法应用题的解答方法......”。

8、“.....会把乘法运算定律推广到分数,并能进行分数的简便运算。初步认识倒数的意义,会正确写出个数的倒数。本单元的内容包括分数乘以整数,个数乘以分数,带分数乘法,分数百分数乘法应用题。分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同。个数乘以分数的意义,是求这个数的几分之几是多少。这是乘法意义的扩展。学习分数百分数乘法应用题的关键是理解个数乘以分数的意义,理解求个数的几分之几是多少用乘法计算。第单元教学目标使学生理解分数除法的意义,掌握分数除法的计算法则,并能比较熟练地进行计算。使学生能比较熟练地进行分数乘除混合运算。使学生能正确地解答分数百分数除法的应用题。本单元内容包括分数除法的意义,分数除以整数,个步了解学生的个性差异进行因材施教,让每个学生能够学有所获。教学内容和教学目标这册教材包括下面些内容分数乘法位臵与方向分数除法比圆百分数扇形统计图数学广角和总复习等。其中分数乘法和除法......”。

9、“.....圆,百分数等是本册教材的重点教学内容而两个数学综合应用的实践活动,则让学生进步体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。在数与代数方面,教材安排了分数乘法分数除法比百分数个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数小数有关计算的基础上,培养学生分数则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。比的知识是在学习了除法分数等知识的基础上教学的,比在生活中有着广泛应用,同时是后面学习圆周率百分数比例等知识的基础。百分数在实际生活中有着广泛应用,理解百分数的意义掌握百分数的计算方法,会解决简单的有关百分数的实际问题,是小学生应具备的基本数学能力。在图形与几何方面,教材安排了位臵与方向圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用方向和距离表示位臵通地说考试只不过是为检查自己的学习情况,既使这门功课考得不好,又有什么关系......”。