1、“.....进行了充分的研讨。通过这样的多次教研活动,我们教师达成共识国学诵读要以诵读为主,达到熟读成诵是基本目标。在此基础上,引导学生有所感悟,尝试着学以致用。明确备课要求,并加强诵读的资料积累。本学期将加强教师经典诗文的学习与探讨,教师与学生同背经典诗文,提升教师国学素养。诵读时间早晨课前分钟诵读中午时间自由进行诵读每周节的阅读课课内向课外延伸,校内校外延伸,激励学生开展多种形式的诵读活动。诵读内容诵记语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目中外美文等。国学经典诵读本循环使用,注意保持完好。具体要求到年级全体学生人人参加诵背活动典诵读的指导和检查。各班指导教师要根据诵读内容制定计划,根据计划诵读并且要与学生起诵读。并且各学科教师根据学科的特点给予学生不同形式的指导。国学经典计划篇精选范文总结大全举办国学经典计划,有利于培养孩子高尚的道德情操,增长知识量。今天小编在这给大家带来国学经典计划......”。

2、“.....国学经典计划指导思想通过开展国学经典诵读工程,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生睡觉前,抽出定时间,与孩子起学习,家校合作,共同引导孩子进入国学的殿堂。国学经典诵读展示形式种为大型集体诵读,全班学生参加,可辅以伴奏等艺术表现形式另种为情景剧表演诗剧表演亲子诵读等小型展演。教师与学生同台展示,力争使每个学生都有参与和展示的机会,每个节目展示时间不超过分钟。国学经典计划制定国学诵读计划指导思想通过开展国学经典诵读活动,加强优秀文化熏陶,培养学国学经典计划篇精选范文总结大全仅供参考篇精选范文总结大全仅供参考。学校要把听评诵读课作为教学工作的重点之,评出优秀国学诵读课。开展国学诵读展示活动与庆祝活动相结合,展示前要选拔诵唱演画经典人才和各班的优秀节目。诵读主要由语文教师负责,唱经典由各班音乐教师负责,演经典由班主任和各班体育教师负责,画经典由各班美术老师负责......”。

3、“.....各班在学期末给予次性评价,评价从大到小按华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴。培养爱国主义精神,提高学生的文化素养和道德素质,促进学生健康和谐可持续发展。工作重点目标抓好诵读活动的经常化正常化规范化课程化校本化研究工作,全体师生都要参与诵读活动,经常深入有效地开展诵读活动,不断改革诵读活动的形式成果的展示及诵读的评价。诵读的应用特别是与课堂教学的结合上进行研究与探索,大胆的创新,并加强诵读的资料积累。本句选读古诗必读年级弟子规十孝故事年级声律启蒙大学中庸年级论语孟子开展丰富多彩的教育教学活动,掀起个个国学诵读热潮精心布臵国学专业教室,创设国学氛围,达到环境熏陶育人之功效。开展与圣贤为友,与经典同行为主题的教育活动。每周的升国旗仪式后,齐背弟子规在那天,隆重表彰评选出的国学诵读小状元榜眼探花。在月十日那天,我校召开了万世师表吾爱吾师庆祝教师节活动。国学经典计划发展奠定基础......”。

4、“.....提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量。学生从中感受知识的丰富,激发学习读书的兴趣,逐步使学生能出口成章引经据典,提升学生的语文能力。提高孩子的注意力记忆力。充分利用记忆力的黄金时期,让孩子记住中国传统文化中的些经典,在背弟子规在那天,隆重表彰评选出的国学诵读小状元榜眼探花。在月十日那天,我校召开了万世师表吾爱吾师庆祝教师节活动。国学经典计划篇精选范文总结大全仅供参考。国学经典诵读本循环使用,注意保持完好。具体要求到年级全体学生人人参加诵背活动,全体教师共同参与。学期初各班语文教师制定班级诵读计划。资料积累在诵读过程中,要积累好实验的系列过程性资料,如学生诵读情况分析过其记忆力正在发展的时候加以训练,不求甚解但求熟背,使学生的记忆力达到较高的顶峰,注意力更加集中......”。

5、“.....国学经典计划篇精选范文总结大全举办国学经典计划,有利于培养孩子高尚的道德情操,增长知识量。今天小编在这给大家带来国学经典计划,接下来我们起来看看吧,国学经典计划指导思想通过开展国学经典诵读工程,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生受到中华传统文化的熏陶,传承开展校内的国学课研究活动组织多次国学课的研究。在备课组里大家共同探讨不同学段的国学课应该怎么上,特色是什么,在要求上有什么区别。在共同备课的基础上,中高年级组各推出名教师在全校范围内上了节国学课。课后,进行了充分的研讨。通过这样的多次教研活动,我们教师达成共识国学诵读要以诵读为主,达到熟读成诵是基本目标。在此基础上,引导学生有所感悟,尝试着学以致用。明确备课要求,展示前要选拔诵唱演画经典人才和各班的优秀节目。诵读主要由语文教师负责,唱经典由各班音乐教师负责,演经典由班主任和各班体育教师负责,画经典由各班美术老师负责......”。

6、“.....各班在学期末给予次性评价,评价从大到小按照古代科举制度的等级分为状元榜眼探花进士举人秀才个等级。以班级为单位,状元个,榜眼两个,探花个,进士举人秀才若干个。经典诵读活动是领下诵读。在国学天天诵的活动中,要求教师必须和学生起读。要求学生会背的教师首先要会背。了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀最精华最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。加强学生思想道德建设。通过国学经典诵读活动教给学生做人的道理,提高学生的自身修养在学生心灵中不断地产生潜移期将加强教师经典诗文的学习与探讨,教师与学生同背经典诗文,提升教师国学素养。诵读时间早晨课前分钟诵读中午时间自由进行诵读每周节的阅读课课内向课外延伸,校内校外延伸,激励学生开展多种形式的诵读活动......”。

7、“.....开展学习型家庭建设。引导鼓励学生家长积极参与,开设家庭经典时刻,要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学其记忆力正在发展的时候加以训练,不求甚解但求熟背,使学生的记忆力达到较高的顶峰,注意力更加集中,使学生终生受益。国学经典计划篇精选范文总结大全举办国学经典计划,有利于培养孩子高尚的道德情操,增长知识量。今天小编在这给大家带来国学经典计划,接下来我们起来看看吧,国学经典计划指导思想通过开展国学经典诵读工程,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生受到中华传统文化的熏陶,传承篇精选范文总结大全仅供参考。学校要把听评诵读课作为教学工作的重点之,评出优秀国学诵读课。开展国学诵读展示活动与庆祝活动相结合,展示前要选拔诵唱演画经典人才和各班的优秀节目。诵读主要由语文教师负责,唱经典由各班音乐教师负责,演经典由班主任和各班体育教师负责,画经典由各班美术老师负责。评价体系对于诵唱演画经典较好的学生......”。

8、“.....评价从大到小按。在共同备课的基础上,中高年级组各推出名教师在全校范围内上了节国学课。课后,进行了充分的研讨。通过这样的多次教研活动,我们教师达成共识国学诵读要以诵读为主,达到熟读成诵是基本目标。在此基础上,引导学生有所感悟,尝试着学以致用。明确备课要求这学期,开学初要求每位国学课教师认真制定国学课教学计划,按要求备好国学课教案。国学课各年级授课内容年级字经年级千字文年级古代诗国学经典计划篇精选范文总结大全仅供参考重要的文化教育工程,也是我校开发的校本课程,贵在坚持。采取多种方式,对教师进行培训,既丰富了教师的国学知识,又提高了教师的授课水平。组织部分教师到授课现场听特级教师讲古诗请国学专家来校讲国学与学生同诵同背每天早上学生到校后,就在老师的带领下诵读。在国学天天诵的活动中,要求教师必须和学生起读。要求学生会背的教师首先要会背......”。

9、“.....学校要把听评诵读课作为教学工作的重点之,评出优秀国学诵读课。开展国学诵读展示活动与庆祝活动相结合,展示前要选拔诵唱演画经典人才和各班的优秀节目。诵读主要由语文教师负责,唱经典由各班音乐教师负责,演经典由班主任和各班体育教师负责,画经典由各班美术老师负责。评价体系对于诵唱演画经典较好的学生,各班在学期末给予次性评价,评价从大到小按解。班主任和语文教师全程参与,学生全员参与。循序渐进,使国学经典诵背活动成为学生课外生活的件乐事。每日课前诵读形成常规,逐渐完成读本里的内容。开展读书交流活动,适当利用周记本安排进行读写练习,结合现实生活谈感受,让学生的背诵转化为文章的表达,从而指导学生自身言行修养。学校要把听评诵读课作为教学工作的重点之,评出优秀国学诵读课。开展国学诵读展示活动与庆祝活动相结载体,诵经典知经典悟经典,营造和谐的人文的内涵丰富的校园文化......”。