1、“.....研究方法研究的成果小组人员的分工均由学生自己来讨论决定,而不是由教师来代替,教师只是活动的组织者参与者指导者,充分体现学生的自主性。同时在这过程中,让学生体会到,无论干什么事都要有定的计划性,防止活动的盲目性。组长组织,自主实践在组长带领下,而不是由教师来代替,教师只是活动的组织者参与者指导者,充分体现学生的自主性。同时在这过程中,让学生体会到,无论干什么事都要有定的计划性,防止活动的盲目性。组长组织,自主实践在组长带领下,通过网上搜索调查年长的亲人图书阅览室查阅资料等形式开展工作。月日,我们带领名学生有名非本组学生来到月饼加工点,先进行了参观,学生情绪激昂,边看边提出许多有趣的问题,比如月饼馅里会有什么还可以用什么作馅为什么做月饼的面发黄为什么和面要用油月饼图案的涵义,并讲个有关月亮的故事或教给幼儿首有关月亮中秋的古诗。与幼儿起准备个灯笼,是共同制作的。督促幼儿节前节后连续观察月亮......”。

2、“.....活动过程活动目标,知道其来历及有关习俗。合作的快乐。表现。主题班会方案中秋班会方案汇总仅供参考。活动准备动画故事传说。,悬挂月亮变化图。活动过程有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。请你猜猜是什么出示图月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。古时人们将年分个季节,月正好是秋季中的个月叫最美好最传统的愿望,那就是花常开,月常圆,人常在,老师感到好开心,看来,我们班是个完整的大家庭,就像中秋节的月亮样圆圆整整,主题班会方案活动主题的确定和活动背景中秋节前几天,节日的气氛渐浓,超市中各式各样的月饼琳琅满目,村子里月饼加工点,排起了长队,浓郁的香味很远就能闻到。学生在课下有关月饼和中秋放假的话题也多了起来,有两个心急的学生悄悄把月饼带到了学校。李梓萌同学问我们为什么中秋节要放天假圣诞节为什么不放于是活动主题便在所见所闻中酝酿......”。

3、“.....中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制两汉时已具雏形,时在立秋日魏晋唐宋以来,逐渐演变成赏月的风俗。中秋词,最早见于周礼书,而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与唐明皇梦游月宫的故事有关。月是作物收获季节,庆丰收贺团圆,花好月圆人寿便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆,月亮升起时,献月饼瓜果以祭月,古风延续至今。我们开展此次班会,培养学生的传统观念,从中国传统佳节中秋中体会中国结福禄寿喜财安康源远流长的华夏文化情结日的灯笼。制作灯笼运用空瓶子彩色胶带色纸粘贴素材,做个灯笼。家园共育有条件的家庭,晚上带着孩子起观赏中秋的月亮,并讲个有关月亮的故事或教给幼儿首有关月亮中秋的古诗。与幼儿起准备个灯笼,是共同制作的。督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。活动过程活动目标,知道其来历及有关习俗。合作的快乐。表现。主题班会方案中秋班会方案汇总仅供参考......”。

4、“.....准备歌曲,月饼活动过程第阶段活动准备搜集有关中秋节的名称由来中秋灯谜和中兴趣的问题,教师引导学生先将问题归纳汇总,再对个或些问题感兴趣的学生分成小组,民主选出组长。组长负责对小组成员进行分工,讨论活动方案。班内交流活动方案。在老师的指导下,各组制定了活动方案。要研究的问题怎样研究研究的成果人员的分工中秋的来历及传说问老师问父母。查阅图书或上网查找。将收集到的资料分类,集成小册子走近中秋。办走近中秋手抄报。略月饼的种类和制作到商店去调查统计去食品厂或询问他人,了解制作月饼的原料。与春节元宵节端午节并称大传统佳吃月饼等等故事引趣师引中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。月圆人团圆,那是个温馨和谐及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了,现在就让老师来给你们介绍下嫦娥奔月相传,远古时候有年,天上出现了十个太阳,直烤得大地冒烟,海水枯干......”。

5、“.....他登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,气射下个多余的太阳。后羿立下盖世神功,受到百姓的尊敬和爱戴,不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻心术不正的了学生亲自动手的时间到了,洗净手,挽起衣袖,在阿姨的指导下,每个人做得有模有样汇报交流,教师指导在学生自主实践活动的基础上,老师利用课上时间,根据小组分工,先小组内交流,然后教师组织各小组班内交流,汇报本组实践活动的进展情况,活动做法,取得的成绩活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报,同学之间互相出主意想办法,教师不失时机地加以指导。设计意图学生在实践的过程中,会遇到各种各样的困难,这是很正常的,这就需要教师的指导和帮助,但教师不能直接告蒙也混了进来。活动准备动画故事传说。,悬挂月亮变化图。活动过程有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。请你猜猜是什么出示图月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化......”。

6、“.....月正好是秋季中的个月叫仲月,月十是这个月中间的天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮样圆圆满满。师中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲讲。教师完整讲述中秋节的美丽传说美工提供各色彩纸胶水绘画笔供装饰学习制作月饼。开个月饼品尝会。略中秋习俗查资料。收集有关图片或实物向老人,询问,调查家乡中秋习俗,制作中秋习俗图文集。略查阅图书或上网查诗文自由创作。集成中秋诗文赏读小册子。略设计意图活动研究的问题,研究方法研究的成果小组人员的分工均由学生自己来讨论决定,而不是由教师来代替,教师只是活动的组织者参与者指导者,充分体现学生的自主性。同时在这过程中,让学生体会到,无论干什么事都要有定的计划性,防止活动的盲目性。组长组织,自主实践在组长带领下,但每首歌曲的播放时间不会超过秒此环节采取倒扣分的形式,答对道题得分,答错倒扣分......”。

7、“.....我们家乡的中秋有哪些活动,哪些习俗中秋只是汉族的节日吗别的民族过中秋吗设计意图从学生的年龄特点兴趣和已有的生活经验出发,引导学生提出自己感兴趣的问题,激发学生参与活动的兴趣和积极性。确定主题,分组制定活动计划在学生提出问题的基础上,找出自己感兴趣的圆活动对象全班学生活动时间班会课活动形式观看资料片知识竞赛歌曲竞猜活动准备挑选两名主持人主持活动并注意记分和计时收集相关的中秋灯谜和歌曲全班分成组,选出答题代表,组长做好组员沟通工作,准备组内节目表演以备惩罚之用。竞猜规则宣读准备书签活动流程第阶段主持人开场白分钟主持人男女各位老师同学,欢迎大家参加我们的月到中秋分外圆的主题班会。女提起中秋,大家会想到什么吗像中秋的诗歌,古人关于咏月畅怀的诗歌何其之多呀。男那就让我们来考考大家。举节的传说故事等等......”。

8、“.....了解家乡过中秋节的风俗习惯。第阶段以班会形式进入活动欣赏音乐明月几时有情境导入,渲染气氛。进入活动主题,交流感悟第主题话说中秋中秋节的由来中秋节的传说与民间故事各国是怎么样过中秋节的。第主题中秋实践活动设计别致精美的月饼图案举办月饼宴观赏月亮天气状况良好的情况下活动总结同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又为过今年的中秋节出了那么多好主意,虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同蒙也混了进来。活动准备动画故事传说。,悬挂月亮变化图。活动过程有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。请你猜猜是什么出示图月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。古时人们将年分个季节,月正好是秋季中的个月叫仲月,月十是这个月中间的天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮样圆圆满满。师中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲讲......”。

9、“.....中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制两汉时已具雏形,时在立秋日魏晋唐宋以来,逐渐演变成赏月的风俗。中秋词,最早见于周礼书,而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与唐明皇梦游月宫的故事有关。月是作物收获季节,庆丰收贺团圆,花好月圆人寿便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆,月亮升起时,献月饼瓜果以祭月,古风延续至今。我们开展此次班会,培养学生的传统观念,从中国传统佳节中秋中体会中国结福禄寿喜财安康源远流长的华夏文化情结法再生活下去。这件事惊动了个名叫后羿的英雄,他登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,气射下个多余的太阳。后羿立下盖世神功,受到百姓的尊敬和爱戴,不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻心术不正的蓬蒙也混了进来。我们家乡的中秋有哪些活动......”。