1、“.....因为千克克,数厘米米厘米米米厘米米分米米千克克克千克小学年级数学测量活动精选教案范本教学目标⒈通过测量活动,进步体会小数在日常生活中的应用。⒉通过探索怎样把几分米或几厘米用米单位来表示的过程,进步体会小数的意义。⒊能用小数表示个物体的长度质量等。教学过程⒈想想,忆忆。拓展练习师通过刚才的测量活成填填。汇报结果。试试春天来了,燕子也从南方赶来了,它给同学们提了几个问题请你们来回答,你们愿意回答吗愿意我的体重是千克克,骨骼重克,以千克为单位怎么表示全班汇报千克克千克克千克小结同学们都能用千克把燕子的问题回答出来,那么同学们老师的身高用米作单位,你能表示出来吗能激趣活础。学校及学生状况分析我校是所农村小学,学生全部来自农村。学生通过近年来的学习,已经掌握了定的学习方法,初步养成了良好的学习习惯,具有定的合作学习能力......”。

2、“.....已经掌握了小数的意义和基本的测量方法,因此,本节课知识的认识过程对学生来说难度不大,完全可以在教师的正确引导小学四年级数学测量活动教案范文大全整理版用所学的知识以小组为单位测量出自己身边物体的长度,然后把测量结果填入表格。师每组发张表格名称测量结果用米作单位长宽长宽长宽学生立刻投入到活动中去,气氛活跃活动完毕,小组之间相互交流,纠正,教师巡视指导。小学四年级数学测量活动教案范文大全整理版。案例点评在这节课中,教师注小学年级数学测量活动教案范文大全教学目标,进步体会小数在日常生活中的运用。米作单位来表示的过程,进步体会小数的意义。质量等。认真观察独立探索与合作学习的能力,养成良好的学习习惯。教材分析测量活动这内容,教材呈现的是在教室里进行测量活动的个情境。在教学时,可以通过让学生测量本班教室厘米,分米厘米厘米,厘米是米,也就是米。生提出质疑课桌的长怎么个是米......”。

3、“.....谁能说说自己的想法生米等于厘米,也就是分米米等于分米米和米是相等的。师大家同意他的意见吗所以小数末尾的般可以省略不写,就像我们过去学习的元和元是相等的。巩固应用师下面我们学四年级数学测量活动教案范文大全整理版。汇报结果。小组合作学习,怎样以米为单位来表示呢汇报米厘米米米米分米米米小结把几分米或几厘米用米作单位来表示的过程,就是我们这节课重点学习的内容。再量量。同学们,在你的身边有许多物品,选择自己喜欢的量量以米为单位记录下来学生自行完成。用小数表示物体的长度和质量在实际生活中应用十分广泛,会给我们带来很多方便。我请名学生来测量我老师的身高,再请名学生监督,不当之处,给予纠正。汇报米厘米米下面请同学到自己的小组里任选人,测量同学的身高,并以米为单位表示出来课堂小结同学们学了这节课你有什么收获布置作业,试试题。填。汇报结果。试试春天来了,燕子也从南方赶来了......”。

4、“.....你们愿意回答吗愿意我的体重是千克克,骨骼重克,以千克为单位怎么表示全班汇报千克克千克克千克小结同学们都能用千克把燕子的问题回答出来,那么同学们老师的身高用米作单位,你能表示出来吗能激趣活动。拓展练习师通过刚才的测量活动,同学们掌握了用小数表示物体的长度。现在同学们在小组内用天平称下数学课本文具盒的重量,并用千克表示出来。生自由活动,师巡视指导生汇报小组数学课本克千克。文具盒克千克师你是怎样想的小组我们认为质量单位之间的换算和长度单位之间的换算是样的,因为千克克,数们测量的课桌长是分米,分米厘米,分米厘米,厘米米,也就是米,宽是分米厘米,分米厘米,分米厘米厘米,厘米是米,也就是米。生提出质疑课桌的长怎么个是米,个是米师这位同学观察得真仔细,谁能说说自己的想法生米等于厘米,也就是分米米等于分米米和米是相等的。师大家同意他的意见吗所以名数和单名数之间的转化过程......”。

5、“.....复名数等词语,引导学生观察,注重学生的感知体验,鼓励学生发表自己的见解,让学生经历知识发展和探索的全过程。,教师始终注重对学生进行适时适度的评价,调动了学生的学习积极性。小学年级数学测量活动精选教案范本教学目标通过测量活的黑板和课桌等物体来进步感受体会小数的意义。通过自己动手测量,学生将经历从实际情境中抽象出小数的过程,进步体会小数与现实世界的密切联系。通过活动加深对小数的理解,并能进行简单的复名数和单名数之间的转化,这也是本节课的重点。这节课具有承前启后的作用,为以后学习有关小数的其它知识奠定填。汇报结果。试试春天来了,燕子也从南方赶来了,它给同学们提了几个问题请你们来回答,你们愿意回答吗愿意我的体重是千克克,骨骼重克,以千克为单位怎么表示全班汇报千克克千克克千克小结同学们都能用千克把燕子的问题回答出来,那么同学们老师的身高用米作单位,你能表示出来吗能激趣活动......”。

6、“.....然后把测量结果填入表格。师每组发张表格名称测量结果用米作单位长宽长宽长宽学生立刻投入到活动中去,气氛活跃活动完毕,小组之间相互交流,纠正,教师巡视指导。小学四年级数学测量活动教案范文大全整理版。案例点评在这节课中,教师注示出课桌的长和宽。小组内讨论活动交流汇报生我们小组用米作单位表示。我们测量的课桌长是分米,米分米,分米米,那么分米米,也就是米。宽是厘米,米厘米,厘米米,厘米就是米,也就是米。生我们用厘米作单位表示。我们测量的课桌长是分米,分米厘米,分米厘米,厘米米,也就是米,宽是分米厘米,分米小学四年级数学测量活动教案范文大全整理版数末尾的般可以省略不写,就像我们过去学习的元和元是相等的。巩固应用师下面我们运用所学的知识以小组为单位测量出自己身边物体的长度,然后把测量结果填入表格......”。

7、“.....气氛活跃活动完毕,小组之间相互交流,纠正,教师巡视指用所学的知识以小组为单位测量出自己身边物体的长度,然后把测量结果填入表格。师每组发张表格名称测量结果用米作单位长宽长宽长宽学生立刻投入到活动中去,气氛活跃活动完毕,小组之间相互交流,纠正,教师巡视指导。小学四年级数学测量活动教案范文大全整理版。案例点评在这节课中,教师注同学们想想长度单位除厘米和分米以外,还有哪些生米和千米师请同学们用米为单位表示出课桌的长和宽。小组内讨论活动交流汇报生我们小组用米作单位表示。我们测量的课桌长是分米,米分米,分米米,那么分米米,也就是米。宽是厘米,米厘米,厘米米,厘米就是米,也就是米。生我们用厘米作单位表示。我千克千克。其他小组表示认同。师大家来猜猜我的体重是多少生争先恐后的猜测生千克生千克师告诉你们吧,老师的体重是千克克,谁能用千克作单位表示出来生克千克,千克千克千克。师今天同学们通过自己动手动脑......”。

8、“.....大家表现得都非常出色。用小数表示物体的长度和质量,进步体会小数在日常生活中的应用,培养动手操作的能力。通过探索怎样把几分米或几厘米用米单位来表示的过程,进步体会小数的意义。生我同意他的意见,因为个小组使用的单位不同,所以我们眼看不出他们的结果是否相同,只有将他们的结果化成同个单位才能看出他们的结果是否相同。师这个同学的意见很好填。汇报结果。试试春天来了,燕子也从南方赶来了,它给同学们提了几个问题请你们来回答,你们愿意回答吗愿意我的体重是千克克,骨骼重克,以千克为单位怎么表示全班汇报千克克千克克千克小结同学们都能用千克把燕子的问题回答出来,那么同学们老师的身高用米作单位,你能表示出来吗能激趣活动。体现了以学生为本,学生是数学学习活动的主人。,实现自主体验。学生是学习和发展的主体,在数学教学中要促进学生自主发展,必须注重学生主体意识的培养......”。

9、“.....比如在测量课桌面的长和宽时,教师让学生用自己的方法进行记录,同时也让学生体验到了简单的复厘米,分米厘米厘米,厘米是米,也就是米。生提出质疑课桌的长怎么个是米,个是米师这位同学观察得真仔细,谁能说说自己的想法生米等于厘米,也就是分米米等于分米米和米是相等的。师大家同意他的意见吗所以小数末尾的般可以省略不写,就像我们过去学习的元和元是相等的。巩固应用师下面我们数学课本是克千克千克,文具盒克千克千克。其他小组表示认同。师大家来猜猜我的体重是多少生争先恐后的猜测生千克生千克师告诉你们吧,老师的体重是千克克,谁能用千克作单位表示出来生克千克,千克千克千克。师今天同学们通过自己动手动脑,学会了用小数表示物体的长度和质量,大家表现得都非常出实际生活中应用十分广泛,会给我们带来很多方便。生我同意他的意见,因为个小组使用的单位不同,所以我们眼看不出他们的结果是否相同......”。