1、“.....语文这门学科从这个年级开始,才真正发挥它的作用,从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字,更重要的是要开始学习如何使用语言,如果上课注意力不集中,是根本掌握不了语文的知识的,这非常让年级的语文老师头痛。所以上课时,吸引学生注意维护课堂秩序就成了每个年级语文教师的重头戏,他们努力以富于激情的声音高低起伏的腔调吸引着学生的注意力,以游走于课堂每个角落的眼神恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰,后来我也学习使用这种方法,课堂收效还不错。据了解,在现今中学,有部分学生对语文学习不感兴趣,不想学语文,他们认为语文从小学年级到现在直都在学,每天说的也都是母语,特别是理科生,他们的这种想法更为严重,他们认为自己又不想成为作家,语文学的再好也没有多大用,况且自己考试时得分也不会太低。还好,这种现相处,我发现年级的语文教师的文化水平都是大专......”。

2、“.....在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数,只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。另外,有些人的普通话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次,从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面,年级的语文老师基本都采用问答法讲授法,少数有经验的老教师会采用自学辅导法情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面,经调查发现,现在的语文课堂教学,大多数老师所使用的教学方法还是原始的老师讲学生听,他们很少使用多媒体扫描仪等先进的手段。导致这种现象的个很重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想,而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例,上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有学生再看书本了。学生多爱看些图画,对图画的记忆倒很清楚,但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来,大部分老师在上多媒体课时很少板书,些老师节课下来......”。

3、“.....学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是式应易于激发幼儿的探究活动,使幼儿在与材料的相互作用中获得对事物的认识。从而发现事物间的关系。‚创新‛与‚继承‛的关系。根据我园青年教师和中青年教师对教育目标和教育内容的认识有定差异的测查结果,我们认为,虽然青年教师在些认识上成绩高于中青年教师,但不管是青年教师还中青年教师都要正确地处理好‚创新‛与‚继承‛的关系。另方面,必须对教学内容及组织策略进行改革,活化教育过程。这对我们教师提出了比较高的要求,中青年教师在积累经验的同时要敢于创新,要有创新意识创新能力和创新精神,这是培养创新人才的根本保证。教育环境调查报告小学的素质教育现状小学教育发展的基本情况小学现今在校人数共有人,教师人,从学前教育到基础教育分为个级别。该校全面实行多元化办学形式多样化,从小学年级开始对学生开展外语教育......”。

4、“.....该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造,提高教师的领导教育水平,从而使学生更好地接受素质教育,全面提高学生的知识水平,使学生从德智体方面得到全面发展。教育环境调查报告精选篇园教师调查方法谈话法调查步骤‚对世纪幼儿教师继续教育丛书幼儿教育自我评价手册‛拟定测查的题目。教育内容教育组织方式与策略教育环境等的认识水平进行个别测查,同时,对园内教师年以来论文情况和参加评好课情况进行统计,为创新教育研究提供依据。调查结果教育内容教育组织形式和策略教育环境等的认识较差。经统计检验,天显著性差异年以来我园教师文章的发表情况和评好课获奖情况看出教师的科研水平和教研能力不够理想,有待提高。分析与讨论岁以下的青年教师和岁以上中青年教师在教育目标和教育内容的认识上存在定的差异,百分比分别为和,岁以下的青年教师比岁以上的教师回答问题的正确率高出。我们认为,这结果说明青年教师虽然年轻......”。

5、“.....敢于开拓,有股初生牛犊不怕虎的精神,创新意识较强,而年龄较大的教师虽然兢兢业业,但常常以经验来开展工作,比较保守,因此,在认识上和青年教师存在定的差距。结果还显示,我园教师在回答‚当幼儿的兴趣关注点与你想要进行的活动发生冲突时,你的做法是什么‛这题时,正确率达。说明我园教师通过‚适应我国国情,教育环境调查报告精选篇范文大全整理版在校学习时间不能超过个小时,回家作业不能超过个小时。因为回家作业的总时间不能超过个小时,所以划给语文的时间就更少了,所以我认为他们的负担还是很轻的。不过我不是他们,不能为他们立言,为此我专门进行了了解。据我深入学生之中了解到的,大多数学生对回家作业的量还是很满意的,也能够及时完成,只有少部分学生因为种种原因,迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了,导致他们没时间玩耍。我了解到硬笔习字册是他们课后必须要完成的......”。

6、“.....有时候还需要在校完成作文的底稿或誊写。针对这种情况,我特地去问了几位老师,老师们告诉我其实他们并不想这样,但是这也是没办法的事情,是由于教育局给的回家作业时间太少,导致很多既定任务无法完成是学生本身回家作业存在很多这样那样的问题,只能利用课后时间让他们订正返工是学生的升学还是要靠他们自己的成绩,放松作业这块,有可能导致很严重的后果,学生家长也不能理解,这在前几届有过这样的前车之鉴。,网吧的主要客源是中学生过去,我们对于中学生在上网方面的行为规范教育主要法,少数有经验的老教师会采用自学辅导法情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面,经调查发现,现在的语文课堂教学,大多数老师所使用的教学方法还是原始的老师讲学生听,他们很少使用多媒体扫描仪等先进的手段。导致这种现象的个很重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想,而且减少了师生互动的机会......”。

7、“.....很少有学生再看书本了。学生多爱看些图画,对图画的记忆倒很清楚,但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来,大部分老师在上多媒体课时很少板书,些老师节课下来,根本就没在黑板上写个字,学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字块,利用多媒体等先进设备,无形之中就降低了写字的重要性,而很多学生的自觉意识不高,基本是老师写他们也写,老师不动他们也不会动,为了提高学习效率只能舍弃先进的设备,转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的,它符合教学的实际情况。另外老旧的方法具有其独到的灵活性,它可以根据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设他便更调皮了,老师对他就比较头疼,因为他上课老是插嘴。综合我的所见所闻,我认为李嘉龙只是为了引起老师的注意,所以我比较注意他的言行,在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为......”。

8、“.....要从学生的心理出发,寻找适合他们的引导之道。这样才不会让学生抵触老师,甚至抵触这位老师所教的科目。小学生年纪比较小,所以知识面比较狭窄,上他们的课就不能海阔天空地股脑儿地将语文老师所有知道的关于课文的东西都灌输给他们,要考虑到他们的接受能力。如果语文老师不管不顾这些,那就有可能使学生失去上语文课的兴趣,甚至讨厌起语文课来。实习期间,我教的第篇课文就是做片美的叶子,这篇课文中有这样句话每片叶子都做着相同的工作把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。这里需要给他们拓展下关于光合作用的含义,但是又不能讲的太过深入,不然的话不仅语文课不像语文课了,而且学生也理解不了。于是,我用我自己的语言比较浅层次的讲述了下基本过程,只要求他们明白叶子做的工作是光合作用便成。在学习压力方面,我是在小学实习的,调查的对象都是小学生,教育局明文规定他们的时完成,只有少部分学生因为种种原因,迟交或不写作业......”。

9、“.....导致他们没时间玩耍。我了解到硬笔习字册是他们课后必须要完成的,大多数时候还要完成大练习册和补充习题的订正,有时候还需要在校完成作文的底稿或誊写。针对这种情况,我特地去问了几位老师,老师们告诉我其实他们并不想这样,但是这也是没办法的事情,是由于教育局给的回家作业时间太少,导致很多既定任务无法完成是学生本身回家作业存在很多这样那样的问题,只能利用课后时间让他们订正返工是学生的升学还是要靠他们自己的成绩,放松作业这块,有可能导致很严重的后果,学生家长也不能理解,这在前几届有过这样的前车之鉴。教育环境调查报告精选篇范文大全调查概况年月日至月日,我很荣幸的有机会在镇江市南门小学又名江苏科技大学附属小学度过了我个多月的实习生涯。我这个多月的实习内容包括两个方面是作为名语文教师的教育实习,是作为名班主任的工作实习。在这个多月的时间里,我积极认真地工作......”。