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9、“.....他们看到路边的地里,几只小白兔正在拔萝卜,你能给大家提个加法问题吗范文整理版。关于年级数学教案有几辆车范文课标内容感知两个加数交换加数的位置,得数不变,同个问题可以用不同的算式解决。教学目标情感态度和价值观经历数学知识的应用过程,体会学数学用数学的乐趣。实践巩固引导学生仔细观察试试,独立提出问题。全班交流解题。第题,可先让学生动手发现边有辆车,边有辆车,共有辆车,他们说的都对吗学生他们说的都对,因为小兰是先数左边的辆,再数右边的辆,小明是先数左边的辆,再数右边的辆,不管怎么数,都是辆学生他们说的都对,因为他们站的位置不同,数的就不样,列式也不样,但是得数是相同的因为他们站的位置不同,就会从不同关于年级数学教案有几辆车范文整理版学生只小兔加只小兔等于几只小兔学生个萝卜加个萝卜等于几个萝卜学生上面有只小兔,下面有只小兔,共有几只小兔学生上面有个大萝卜......”。