1、“.....学生明确了不同动物的,让我耳目新。由猜谜导出玉米,教师带上玉米头饰扮演玉米姐姐与学生打招呼,走进玉米家族,并鼓励学生谁积极发言就发给学生玉米标志,加入到玉米家族,下课堂气氛活跃了起来,学生跟随老师进入了情境。第环节,认识玉米的种类,组成部分,了玉米里面的玉米胚芽,了解了玉米可以做成各种不同的食品。第环节,拓展创新,制作玉米皮工艺品,先出示玉米皮工艺品图片,在分组合作制作工艺品,课上没有完成,留作了课下作业。课堂结束,老师与学生再见,学生直处在情境中,不约而同的说玉个玉米,让学生摸摸看看找找,再说说,同学们讨论很热烈,很快就认识了玉米有玉米皮玉米须玉米芯和玉米粒组成,第步,了解玉米的用处,先让学生说说,再播放视频短片,听营养师介绍玉米地用途,再补充玉米皮玉米须玉米芯的用途,从而让学生认小学听课学习总结打印版品尝玉米形式很新颖,可见节好课老师要付出大量的心血。小学听课学习总结打印版......”。

2、“.....以活动竞赛小组学习等形式组织课堂,冬天来了根据动物过冬的不同形式,分为储备号换毛号冬眠号南飞号列列车,让学生带上不同动物的头饰,分别站到自己节品生课。第节玉米熟了由槐荫区纬十路小学的谢姗姗老师执教,这节课为我留下了深刻的印象,让我耳目新。由猜谜导出玉米,教师带上玉米头饰扮演玉米姐姐与学生打招呼,走进玉米家族,并鼓励学生谁积极发言就发给学生玉米标志,加入到玉米家族同学们的积极性,整节课同学们的兴趣都很浓,积极性很高,玉米姐姐领着同学们不仅认识了玉米,了解了玉米的用途,而且知道了学生的日常行为,渗透了德育。可以看出老师在课前做了大量的准备工作,自己带去的玉米,玉米皮,电磁炉,现场煮玉米师准备了各种各样的纸,有报纸餐巾纸相纸宣纸皱纹纸牛皮纸复印纸锡纸砂纸等,让学生了解了纸有那么多的种类,都有不同的用途。这节课,我觉得老师先进入情境,进入角色,调动了同学们的积极性,整节课同学们的兴趣都很浓......”。

3、“.....玉米姐表格,有的是小组合作想办法,出主意等第,资料的处理,尤其是品社课,需要搜集大量的课外资料,平时我们都要求学生查资料,但有许多学生不去查,或没有条件查。这次评优课上,大多数老师把需要的资料课前印发给学生,教师根据学生的汇报做总领着同学们不仅认识了玉米,了解了玉米的用途,而且知道了学生的日常行为,渗透了德育。可以看出老师在课前做了大量的准备工作,自己带去的玉米,玉米皮,电磁炉,现场煮玉米,品尝玉米形式很新颖,可见节好课老师要付出大量的心血。第天,听第,以活动竞赛小组学习等形式组织课堂,冬天来了根据动物过冬的不同形式,分为储备号换毛号冬眠号南飞号列列车,让学生带上不同动物的头饰,分别站到自己类别的列车号后,站成排,虽然有学生站错了,但是通过这个游戏,学生明确了不同动物的了猜谜导入,找长出宝盒游戏导入,我与电视猜电视节目,猜人物导入,我们的生活离不开纸,猜猜看导入,有的谈话导入......”。

4、“.....小学听课学习总结打印版。小学听课学习总结大家好,日,我有幸前去济阳县的济北小学听课学习,与,几乎每节课都安排小组合作学习,有的是小组合作交流资料,有的是小组合作讨论填表格,有的是小组合作想办法,出主意等第,资料的处理,尤其是品社课,需要搜集大量的课外资料,平时我们都要求学生查资料,但有许多学生不去查,或没有条件,下课堂气氛活跃了起来,学生跟随老师进入了情境。第环节,认识玉米的种类,组成部分,了解玉米的用途。第步,介绍玉米的种类,有白玉米黑玉米紫玉米彩玉米白玉米笋玉米,并出示相应图片加深认识,第步认识玉米地组成部分,小组合作学习,每领着同学们不仅认识了玉米,了解了玉米的用途,而且知道了学生的日常行为,渗透了德育。可以看出老师在课前做了大量的准备工作,自己带去的玉米,玉米皮,电磁炉,现场煮玉米,品尝玉米形式很新颖,可见节好课老师要付出大量的心血。第天,听品尝玉米形式很新颖......”。

5、“.....小学听课学习总结打印版。第,以活动竞赛小组学习等形式组织课堂,冬天来了根据动物过冬的不同形式,分为储备号换毛号冬眠号南飞号列列车,让学生带上不同动物的头饰,分别站到自己艺品,先出示玉米皮工艺品图片,在分组合作制作工艺品,课上没有完成,留作了课下作业。课堂结束,老师与学生再见,学生直处在情境中,不约而同的说玉米姐姐再见。小学听课学习总结打印版。这节课,我觉得老师先进入情境,进入角色,调动小学听课学习总结打印版常感谢学校领导给了我这次学习的机会,我很珍惜这次机会,认真听了每节课。第,多以游戏导入课题,如玉米熟了猜谜导入,找长出宝盒游戏导入,我与电视猜电视节目,猜人物导入,我们的生活离不开纸,猜猜看导入,有的谈话导入,播放视频短片导品尝玉米形式很新颖,可见节好课老师要付出大量的心血。小学听课学习总结打印版。第,以活动竞赛小组学习等形式组织课堂......”。

6、“.....分为储备号换毛号冬眠号南飞号列列车,让学生带上不同动物的头饰,分别站到自己生展示,如我们的生活离不开纸课,让学生带不同种类的纸,学生都带来些常见的纸,老师准备了各种各样的纸,有报纸餐巾纸相纸宣纸皱纹纸牛皮纸复印纸锡纸砂纸等,让学生了解了纸有那么多的种类,都有不同的用途。第,多以游戏导入课题,如玉米玉米芯和玉米粒组成,第步,了解玉米的用处,先让学生说说,再播放视频短片,听营养师介绍玉米地用途,再补充玉米皮玉米须玉米芯的用途,从而让学生认识到玉米全身都是宝。第环节,品尝玉米,渗透德育,教师课前就煮上了锅玉米,到品尝玉米时。这次评优课上,大多数老师把需要的资料课前印发给学生,教师根据学生的汇报做总结归纳,也有的老师把资料以文字形式或图片视频的形式出示,增大课堂容量。还有部分实物资料,有的学生能自己准备的让学生课前准备,学生找不到的,教师拿来给领着同学们不仅认识了玉米,了解了玉米的用途......”。

7、“.....渗透了德育。可以看出老师在课前做了大量的准备工作,自己带去的玉米,玉米皮,电磁炉,现场煮玉米,品尝玉米形式很新颖,可见节好课老师要付出大量的心血。第天,听类别的列车号后,站成排,虽然有学生站错了,但是通过这个游戏,学生明确了不同动物的过冬形式不同。找长出击鼓传花,轮到谁就叫全班同学找找他的长处。祖国有多大安全每天采用知识竞赛的形式让学生掌握的书本上知识点,这种形式学生也很乐于同学们的积极性,整节课同学们的兴趣都很浓,积极性很高,玉米姐姐领着同学们不仅认识了玉米,了解了玉米的用途,而且知道了学生的日常行为,渗透了德育。可以看出老师在课前做了大量的准备工作,自己带去的玉米,玉米皮,电磁炉,现场煮玉米的过冬形式不同。找长出击鼓传花,轮到谁就叫全班同学找找他的长处。祖国有多大安全每天采用知识竞赛的形式让学生掌握的书本上知识点,这种形式学生也很乐于参与......”。

8、“.....有的是小组合作交流资料,有的是小组合作讨论米就熟了,给每位同学小块玉米进行品尝,在品尝前进行卫生习惯的指导,品尝后引导学生要细嚼慢咽,要节约粮食不浪费,还引导学生要尊老爱幼,同时认识了玉米里面的玉米胚芽,了解了玉米可以做成各种不同的食品。第环节,拓展创新,制作玉米皮小学听课学习总结打印版品尝玉米形式很新颖,可见节好课老师要付出大量的心血。小学听课学习总结打印版。第,以活动竞赛小组学习等形式组织课堂,冬天来了根据动物过冬的不同形式,分为储备号换毛号冬眠号南飞号列列车,让学生带上不同动物的头饰,分别站到自己解玉米的用途。第步,介绍玉米的种类,有白玉米黑玉米紫玉米彩玉米白玉米笋玉米,并出示相应图片加深认识,第步认识玉米地组成部分,小组合作学习,每组个玉米,让学生摸摸看看找找,再说说,同学们讨论很热烈,很快就认识了玉米有玉米皮玉米同学们的积极性,整节课同学们的兴趣都很浓,积极性很高......”。

9、“.....了解了玉米的用途,而且知道了学生的日常行为,渗透了德育。可以看出老师在课前做了大量的准备工作,自己带去的玉米,玉米皮,电磁炉,现场煮玉米姐姐再见。这节课让学生积极思考,合作探究,学生参与积极性很高,从自己的生活经验出发,指导学生科学观看电视节目,合理安排看电视的时间。第天,听了节品生课。第节玉米熟了由槐荫区纬十路小学的谢姗姗老师执教,这节课为我留下了深刻的印到玉米全身都是宝。第环节,品尝玉米,渗透德育,教师课前就煮上了锅玉米,到品尝玉米时玉米就熟了,给每位同学小块玉米进行品尝,在品尝前进行卫生习惯的指导,品尝后引导学生要细嚼慢咽,要节约粮食不浪费,还引导学生要尊老爱幼,同时认识,下课堂气氛活跃了起来,学生跟随老师进入了情境。第环节,认识玉米的种类,组成部分,了解玉米的用途。第步,介绍玉米的种类,有白玉米黑玉米紫玉米彩玉米白玉米笋玉米,并出示相应图片加深认识......”。