1、“.....服从老师或课代表安排。违者扣分。,由组长统收取。缺交次扣分,并向班主任说明情况。,禁止抄袭,违者扣分,超过次通报家长。自习无故迟到整学期不超过次,每迟到次扣分,有特殊情况先向老师说明。课堂有书练习本笔,上课音乐响即保持绝对安静,违者扣分。打瞌睡,不做与当堂课无关的事,未经老师同意时不得离开座位去生之间都应相互理解信任,形成共识才能形成心灵上的沟通。老师要用颗真诚的心去爱学生,通过自己言行为表率,得到学生的认可。建立良好的师生关系。例如班级同学谈朋友,影响了学习,作为班主任我们没有必要声严厉色地批评,指责,而是要进行细致谈心和交流,谈早恋的害处。最后,我们师生在取得共识的前提下,让他们分析早恋的危害,最终自然可以将精力转移到正常的学校学习生活中。这正所谓是沟通信任好管理,管理细微出成绩。坚持以制度规范为核心没有规矩,不成方圆。作为个集体,必须建立健全各方面的制度......”。

2、“.....在班级要评选结果与期末总得分并作为学期考核与各项评比的量化依据。本班规严格执行学校关于加强学生常规管理的规定。凡是违反班规,除了按照班规进行处理外,还要按照学校规定追加处罚,严重的施以相应的纪律处分。以上班规解释权归班主任和班委会团支部。班级管理制度最新管理制度大全仅供参考。期中期末考试各科全组平均分第的加分,第的加分。个人因学习纪律卫生加分的,该同学所在的组也相应加分个人因学习纪律卫生扣分的,该同学所在的组也相应扣分。没有最差,只有更好。每个月积分第的大组有奖励。第章附则第条本条例修改权属于班级大会,班级同学。学生,年龄偏小,自我约束能力差,在自习课上常表现为做小动作谈闲话下位等,因此加强学生自我约束能力培养,对形成良好的班风及创造良好的学习环境有重要作用。为此,我们可以要求学生做到以下个方面学习中小学生行为规范。要求熟记,并付诸实践,让他们逐条做到知行统......”。

3、“.....在每两周书面或利用班夕会要求学生进行自我小结次,写出这段时间内哪些方面做的好,什么地方不足,提出自己的努力方向。量化考核。在健全各项管理规定的基础上,制订班级量化考核表,实行班级日常规的量化管理。班级管理制度最新管理制度大全。未经允许不拿同学东西。违班级管理制度最新管理制度大全仅供参考扣分。下课不在教室内追逐打闹。违者每项扣分。班级管理制度第章总则第条为使班级管理科学化民主化制度化而制定本条例第条本条例对班级有效,所有班级成员包括班主任都必须遵守。第章班级管理办法第条班级管理采用量化管理方法,量化管理基础分为分。扣分内容学习纪律点钟进教室,服从老师或课代表安排。违者扣分。,由组长统收取。缺交次扣分,并向班主任说明情况。,禁止抄袭,违者扣分,超过次通报家长。自习无故迟到整学期不超过次,每迟到次扣分,有特殊情况先向老师说明。课堂有书练习本笔,上课音乐响即保持绝对安静,违者扣分。打瞌睡......”。

4、“.....这正所谓是沟通信任好管理,管理细微出成绩。坚持以制度规范为核心没有规矩,不成方圆。作为个集体,必须建立健全各方面的制度,并使之成为全体成员行为的准则。在班级要建立各项规章制度,如卫生制度劳动制度学习制度作业制度纪律制度公物制度就寝制度就餐制度等,让学生在学习和生活中有法可依。制度出来后,班主任还要及时做好指导和督导工作,协助他们解决生活工作学习等方面的实际问题,并随时做好个别调查,杜绝弄虚作假现象,定期评定,奖优罚劣。同时要将竞争机制引入课堂,可以把班内几十名学生进行重新组合,分成小组。小组给任课老师批阅。迟交次算次不交,迟交次扣分未交作业次扣分,并在规定的时间内罚做作业量的两倍。不准抄袭他人作业,不准借作业给他人抄袭。违者每项扣分,若在他人不知晓的情况下抄袭他人作业者扣分。学习明显进步者,班级每进步个名次加分。在段考期中期末考试中处于班级前名的依次加分......”。

5、“.....前名者直接加分,前名者直接加分。班级前名加分与进入年级段前列加分以最高分计算,不累计加分。纪律方面上课期间不准睡觉乱说话倒水吃东西听使用移动通讯工具作小动作随处走动私自调换座位看课外书照镜子剪指甲等。违者每项每次分的,该同学所在的组也相应加分个人因学习纪律卫生扣分的,该同学所在的组也相应扣分。没有最差,只有更好。每个月积分第的大组有奖励。第章附则第条本条例修改权属于班级大会,班级同学如有不满可提出修改,旦宣布,严格执行。第条本条例最终解释权属于班级立法委员会。第条本条例从宣布之日起执行。注意事项班规由班委执行。课代表每天向学习委员汇报做作业收交情况学习委员反馈给纪律委员劳动委员负责检查班级卫生,反馈给纪律委员。纪律委员每周向班级汇报班规执行情况和积分情况。班级管理制度坚持以心灵沟通为基础新时代的学生随着经济的发展,休,不得听看杂志和报纸等,不得讨论问题,甚至讲话......”。

6、“.....违者每次扣分。期间无特殊情况严禁外出。上课铃声响后迟到者要在教室前门立正喊报告,经教师允许后方可进入教室,无故迟到扣分。平时有事必须严格履行请假手续,无故旷课者扣分。迟到次以上以旷课节计算。晚饭后之前全部到教室,迟到者扣分。学习方面按时完成作业,上交作业。作业要独立并按时完成,在规定时间内交给组长,再由组长交给科代表,由科代表交给任课老师批阅。迟交次算次不交,迟交次扣分未交作业次扣分,并在规定的时间内罚做作业量的两倍。不准抄袭他人作网络的接触,他们在价值观和个性方面特点更显示着对自我的民主的重视,反对传统的老师的权威,自由的网络连接,更体会到自由,也更渴望得到平等民主的沟通。所以班主任与每位学生,学生与学生之间都应相互理解信任,形成共识才能形成心灵上的沟通。老师要用颗真诚的心去爱学生,通过自己言行为表率,得到学生的认可。建立良好的师生关系。例如班级同学谈朋友,影响了学习......”。

7、“.....指责,而是要进行细致谈心和交流,谈早恋的害处。最后,我们师生在取得共识的前提下,让他们分析早恋的危害,最终自然可以将精力转移到正常班级管理制度第章总则第条为使班级管理科学化民主化制度化而制定本条例第条本条例对班级有效,所有班级成员包括班主任都必须遵守。第章班级管理办法第条班级管理采用量化管理方法,量化管理基础分为分。扣分内容学习纪律点钟进教室,服从老师或课代表安排。违者扣分。,由组长统收取。缺交次扣分,并向班主任说明情况。,禁止抄袭,违者扣分,超过次通报家长。自习无故迟到整学期不超过次,每迟到次扣分,有特殊情况先向老师说明。课堂有书练习本笔,上课音乐响即保持绝对安静,违者扣分。打瞌睡,不做与当堂课无关的事,未经老师同意时不得离开座位去的事,由立法委员会集体讨论,视情况加分,为班级着想并作出贡献的,视情况加分。参加省市校各种竞赛并获奖的......”。

8、“.....名加分,名加分,单科成绩突出者,视情况加分。上课积极发言演讲出色,被老师公开表扬的每次加分。班级管理制度最新管理制度大全仅供参考。时刻以班级为荣,主动维护班级荣誉,不做有损集体的事情。时刻遵守中小学生守则小学生行为规范。对学生进行安全教育,防止火灾交通中毒和其它安全意外事故的发生。经常检查教室内的电源开关电线门窗照明灯具是否文章转自实用文档频道安全牢固,发生问题见性,并采取积极有效的预防措施,要教育学生注意安全。班主任要每天检查学生的出勤情况,及时与无故未到校的学生家长取得联系。学生要做到不打架骂人不看色情凶杀的书刊不做损人利己的事不吸烟喝酒不损害公物不在教室内打闹。严禁学生携带棍棒利器等不安全物品进入学校。集会站队快静齐,不说话,不打闹,不拥挤。学生在校期间因特殊情况离校,需班主任与家长联系,由家长到校接,方可出校门。学生出入教室,上下楼梯要有礼有序......”。

9、“.....教鞭电脑饮水机门窗等班级公共财物,不小心损坏公物者,如主动承认并赔偿,不予追间围绕班内日常事务,积极开展竞赛活动,形成互相激励监督的良好氛围,形人有事做事事有人做,事事有人管的良好局面。完善班级管理的级制是加强班主任管理。班主任在管理中应眼观路,耳听方。通过深入学生之中,经常观察于细微之处发现苗头,掌握学生的特点心理,多动脑筋,采取灵活机动的方法对症下药,以理服人。是加强班干部管理。在个班集体内,班主任是主导,学生是主体,要发挥学生主体作用,就必须不断加强班干部队伍建设,通过班干部实现学生自己管理自己,自己教育自己,同时发挥班干部的带头作用,为其他学生作出榜样。是加强学生自我管理网络的接触,他们在价值观和个性方面特点更显示着对自我的民主的重视,反对传统的老师的权威,自由的网络连接,更体会到自由,也更渴望得到平等民主的沟通。所以班主任与每位学生......”。