1、“.....更新教学理念,并用新的理念指导自己的教育教学,使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。研究课程改革,探索新课程教学方法。课程在学校教育中处于核心地位,教育的目标价值全要通过课程来体现和实施。因此,课程改革是教育改革的核心内容,是全面推进素质教育的关键环节。深化课堂教学改革,提高课堂效益。改革课堂教学方法,提高课堂效益是目前乃至今后个时期的主题。我们要大力提倡启发式讨论式教学,推进研究性学习。要求教师把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的过程,把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心求,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少......”。

2、“.....让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。认真批改作业布臵作业做到精讲精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到量完成各项工作任务。对学生所授的知识负责。教师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和的概念出现。要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识......”。

3、“.....如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。在这学期来的教学过程中,我认识在总结成绩的同时,要不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,努力处理好数学教学与现实显著,成绩优秀,居同类班级前列。除此之外,还鼓励学生进行多方面发展,提高综合素质。所带班级的学生在全国市区各级比赛活动中多次获得奖项。帮扶工作方面与青年教师结对子,使名师对青年教师的指导更具针对性。悉心指导青年教师备课讲课,还对青年教师的课堂教学作出点评指导。帮扶我校青年教师参加了区校各级比赛,进行教科研工作,撰写教科研论文。利用名师博客和名工作室,进行工作交流充分利用网络平台,进行课改交流,定期更新博客和名工作室内容,发表自己教学感受反思收获困惑等......”。

4、“.....教科研及课题研究工作本着问题即课题的原则,不断提高教科研意识和研究能力。结合我校实际,带领我校语文教研组积极进行课题研究,撰写了多篇教学论文。再此过程中,通过理论和实践相结合,去发现和掌握教育教学规律,进行反思性地总结,真正做到新教师年度工作总结六篇网络版上好每节课,充分发挥课堂分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时用心学习钻研名师专家的教育教学理论,探索适合班级的教育方法教育模式。与此同时,向身边的有经验的教师学习,用心参加听课评课活动,努力提高自己的教育理论水平同时在业务上精益求精,用心探索多媒体网络教学,拓宽教学新思路。第教研方面自己除了能如既往地认真学习深入钻研外,用心参加各种教科研活动,制定教研计划,并按计划进行学习交流研讨反思,用心上好汇报课公开课,撰写教学反思教学案例教学论文,为科研课题收集数据资料。句话,用科学的方法严谨的态度务实的作风搞好校本教研......”。

5、“.....在这年中,导师教授丰富的学识严谨的治学精神开阔而敏锐的科研思路诲人不倦的风范坦诚正直的为人开阔了我的知识视野,锻炼了我的科研思维方法和处事潜力,使我受益匪浅。老师不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少......”。

6、“.....让各个层次的学生都得到提高。现在程改革是教育改革的核心内容,是全面推进素质教育的关键环节。深化课堂教学改革,提高课堂效益。改革课堂教学方法,提高课堂效益是目前乃至今后个时期的主题。我们要大力提倡启发式讨论式教学,推进研究性学习。要求教师把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的过程,把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心求知欲探索精神方向来。使广大教师切实把激发和保持学生的学习兴趣和热情,把学生获得学习能力放在课堂教学的首要位臵。强化教研科活动,圆满完成各种教科研任务。积极参加听评课活动论文评比活动等。履行职责方面在教学中应教会学生认知,注重学法指导,这也是素质教育的根本要求,不但要教知识,而且应教会学生如何学习。第,在教育教学工作中,本人用心认真学习新大纲新教材,将教材教法学法进可能完美的结合,用心认真备好每个教案个学期的工作......”。

7、“.....作为个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。其实,在我们这些新老师中,我并不能算是很好的,和其他有经验的老教师相比,我还是有差距的,在新的学期里,我将继续努力,争取取得更好的成绩,成为名合格的教师。新教师年度工作总结篇相关文章。新教师年度工作总结六篇网络版。对学生所授的知识负责。教师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和的概念出现。要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分......”。

8、“.....再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识技能和发展智力能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。通过这学期学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。在这学期来的教学过程中......”。

9、“.....要不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进步转变教育观念,坚持以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力,以自主创新课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。具体说来真正做到以下几点认真备课业务能力方面本期我认真学习教育教学业务理论,不断丰富自己专业知识,提高自己的业务素质。进步深入学习,与时俱进,开拓创新,深化教学改革,提高教学质量。认真学习物理课程标准,领会课标精神,贯彻新课标运用方法,更新教学理念,并用新的理念指导自己的教育教学,使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。研究课程改革......”。