1、“.....是建立孩子自信心的关键,书中道要快快地批评,慢慢地赞美。它告诫我们教育孩子的基本任务不是逮住孩子的错事,再让他改正相反,它希望我们努力去捕捉孩子做得正确的事情。但须要注意的是除非你的孩子能够完全肯定你?反思之余,我没有别的路可走,我只有诚心诚意地接纳他。《六A的力量》读后感（整理版）。接纳是至关重要的,因为它培养了孩子的安全感,使孩子更加愿意敞开自己,在你和孩子之间建立起更多的信任。这使我想起了我班的位学在良好的关系上,就会导致反抗。孩子不会对规矩积极响应,他们只对良好的关系有所呼应。对这点,我深有感触。有次,在寝室他把别人的校服藏起来害得将要回家的同学号啕大哭,我知道后狠狠地批评了他顿,并郑重地告诉他再做这的事每天对于他,我早来晚走,批评教育,局面仍无大改观。在我的眼神只有流露中无奈的感觉,我相信他都注意到了,而且还有胜利的感觉......”。

2、“.....接纳是至关重要的,因为它培养了孩子的安全感,使孩《六A的力量》读后感（整理版）doc能够放松,把自己的潜能完全发挥出来。我也发现,我越是能注意到并且逮到学生做正确的事情,然后赞美他们,他们犯的就越少,我批评和管教他们的机会就越少。赞美促使他们做正确的事,而事实是,我批评他们的次数比过去少有了新的爱人,所以他都是跟他奶奶在起住。年级刚过来时学习差纪律差自我约束力更差。他奶奶过来接时就是句话他小时候的习惯太差了,他妈妈偷偷来看他时,只是含着泪水为他叫苦,也曾打电话告诉我项某同学很可能患有多动症希的是除非你的孩子能够完全肯定你是无条件地接纳他们,否则,赞赏和欣赏会变成操纵。书中还认为成功的最好方法就是以接纳开始,然后再转入赞赏。让你的孩子感到安全,被爱,富有自我价值,使他们知道他们可以失败。那样,他们的爱朋友的爱。所以,我不管切......”。

3、“.....虽然你暂时犯了,但知错就改老师依然爱你,我直会做你的伙伴,然后再向他娓娓道来,他听了似乎脉脉含情地看着我,似乎对我的话表示认同。挥出来。我也发现,我越是能注意到并且逮到学生做正确的事情,然后赞美他们,他们犯的就越少,我批评和管教他们的机会就越少。赞美促使他们做正确的事,而事实是,我批评他们的次数比过去少多了。关爱,能使孩子的生命充也下定决心从现在做起,给学生给予足够的爱,这就要求我花大量的时间来和这位学生谈心,给孩子倍受重视的感觉。。这使我想起了我班的位学生,这位学生的爸爸妈妈在他上幼儿园的时候天天吵架不久就离婚了,由于他爸爸生意很忙赞赏,是建立孩子自信心的关键,书中道要快快地批评,慢慢地赞美。它告诫我们教育孩子的基本任务不是逮住孩子的错事,再让他改正相反,它希望我们努力去捕捉孩子做得正确的事情。但须要注意的是除非你的孩子能够完全肯定你好榜样......”。

4、“.....而且还充满乐趣和成就感,还能帮助我和我的学生们建立起亲密的关系。这是本有关教育的书,这方面的书我也看了不少,但从来没有哪本书象它样,对我具有如此大的现实指导意义。低年级的班得不爱,更应更应充当孩子父母的爱朋友的爱。所以,我不管切,每当他犯的时候我总不会忘了说句话你很可爱,虽然你暂时犯了,但知错就改老师依然爱你,我直会做你的伙伴,然后再向他娓娓道来,他听了似乎脉脉含情地看望带他到医院治疗,肯请我把这个想法转给他爸爸。可是他爸爸也是那句话是小时候的习惯太差了。就这样,项某同学成了我的头痛生。每当看他写作业,我与他似乎会发生无硝烟的战争每次听生活老师说,他都会做些让大人们捏把冷也下定决心从现在做起,给学生给予足够的爱,这就要求我花大量的时间来和这位学生谈心,给孩子倍受重视的感觉。。这使我想起了我班的位学生......”。

5、“.....由于他爸爸生意很忙能够放松,把自己的潜能完全发挥出来。我也发现,我越是能注意到并且逮到学生做正确的事情,然后赞美他们,他们犯的就越少,我批评和管教他们的机会就越少。赞美促使他们做正确的事,而事实是,我批评他们的次数比过去少《六A的力量》读后感（整理版）。赞赏,是建立孩子自信心的关键,书中道要快快地批评,慢慢地赞美。它告诫我们教育孩子的基本任务不是逮住孩子的错事,再让他改正相反,它希望我们努力去捕捉孩子做得正确的事情。但须要注《六A的力量》读后感（整理版）doc任工作,我深深体会到,如果教师传递给这些后进生的永远是你是我的坏学生,使他们思想上形成抵触情绪,那事情就不好办了。拿出颗真心来,让学生知道你心中有他所做的切都是为他。爱生之心,首先要学会接纳,这是教育力量之所能够放松,把自己的潜能完全发挥出来。我也发现,我越是能注意到并且逮到学生做正确的事情......”。

6、“.....他们犯的就越少,我批评和管教他们的机会就越少。赞美促使他们做正确的事,而事实是,我批评他们的次数比过去少坏学生,使他们思想上形成抵触情绪,那事情就不好办了。拿出颗真心来,让学生知道你心中有他所做的切都是为他。爱生之心,首先要学会接纳,这是教育力量之所在。在读本书中,我学到如何在同情心品格建造以及持久性上做好孩子妈偷偷来看他时,只是含着泪水为他叫苦,也曾打电话告诉我项某同学很可能患有多动症希望带他到医院治疗,肯请我把这个想法转给他爸爸。可是他爸爸也是那句话是小时候的习惯太差了。就这样,项某同学成了我的头痛生。每当看他我,似乎对我的话表示认同。我也下定决心从现在做起,给学生给予足够的爱,这就要求我花大量的时间来和这位学生谈心,给孩子倍受重视的感觉。。低年级的班主任工作,我深深体会到,如果教师传递给这些后进生的永远是你是我的也下定决心从现在做起,给学生给予足够的爱......”。

7、“.....给孩子倍受重视的感觉。。这使我想起了我班的位学生,这位学生的爸爸妈妈在他上幼儿园的时候天天吵架不久就离婚了,由于他爸爸生意很忙多了。关爱,能使孩子的生命充满活力,书中的作者认为,在孩子生命中建立安全感的最有效办法,便是他们的父母彼此相爱,而我班的这位学生却惨痛地失去了父母的关爱,奶奶又是不幸地患上了高血压等多种病痛,这切告诉我我对他的是除非你的孩子能够完全肯定你是无条件地接纳他们,否则,赞赏和欣赏会变成操纵。书中还认为成功的最好方法就是以接纳开始,然后再转入赞赏。让你的孩子感到安全,被爱,富有自我价值,使他们知道他们可以失败。那样,他们你是无条件地接纳他们,否则,赞赏和欣赏会变成操纵。书中还认为成功的最好方法就是以接纳开始,然后再转入赞赏。让你的孩子感到安全,被爱,富有自我价值,使他们知道他们可以失败。那样,他们就能够放松......”。

8、“.....我与他似乎会发生无硝烟的战争每次听生活老师说,他都会做些让大人们捏把冷汗的事每天对于他,我早来晚走,批评教育,局面仍无大改观。在我的眼神只有流露中无奈的感觉,我相信他都注意到了,而且还有胜利的感觉。《六A的力量》读后感（整理版）doc能够放松,把自己的潜能完全发挥出来。我也发现,我越是能注意到并且逮到学生做正确的事情,然后赞美他们,他们犯的就越少,我批评和管教他们的机会就越少。赞美促使他们做正确的事,而事实是,我批评他们的次数比过去少生,这位学生的爸爸妈妈在他上幼儿园的时候天天吵架不久就离婚了,由于他爸爸生意很忙又有了新的爱人,所以他都是跟他奶奶在起住。年级刚过来时学习差纪律差自我约束力更差。他奶奶过来接时就是句话他小时候的习惯太差了,他的是除非你的孩子能够完全肯定你是无条件地接纳他们,否则,赞赏和欣赏会变成操纵......”。

9、“.....然后再转入赞赏。让你的孩子感到安全,被爱,富有自我价值,使他们知道他们可以失败。那样,他们的事我不再理他了。这时的他表面上似乎在承认自己的错,可是第下个星期过来他又把别的同学的鞋子藏起来让别人没办法穿,甚至拿同学的铅笔盒放到水桶里,拿同学的作业本扔到电风扇上些破坏性的恶作剧,这不是明摆着与我过不去更加愿意敞开自己,在你和孩子之间建立起更多的信任。但是大山易改,本性难移,过了段时间,他又开始变了,写作业很懒,以前的坏行为又重见天日了,受到老师的批评后,他就有了反抗心理。是的,这本书再强调,规矩,若不建立望带他到医院治疗,肯请我把这个想法转给他爸爸。可是他爸爸也是那句话是小时候的习惯太差了。就这样,项某同学成了我的头痛生。每当看他写作业,我与他似乎会发生无硝烟的战争每次听生活老师说,他都会做些让大人们捏把冷也下定决心从现在做起,给学生给予足够的爱......”。