1、“.....妈妈穿的鞋爸爸的鞋子和妈妈的有什么不样的地方爸爸穿的是皮鞋,跟低妈妈穿的高跟鞋,很高颜色样吗不样,有白色的黑色的大家小脚并拢,看看自己穿的鞋子和旁边小朋友的鞋子巩固认识同伴姓名,被点到名的幼儿迅速起立答到其他幼儿要求注意听和看。,告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花,激发幼儿的学习兴趣。互动式墙饰我和我的好朋友中,让幼儿分组进行找路很慢我不会走路了要拖着走,很不舒服。我请位小朋友穿爸爸的鞋走走让大家看看是不是跟我们说的感觉样穿爸爸的鞋走的时候鞋子离开地面了没有在地面上不断的发出声音,走得很慢,我们可以用个词语来形容幼儿园小班语言类优秀教案汇总整理版,学说穿上爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢第次尝试,穿上自己的鞋子体验......”。

2、“.....很舒服,穿自己的鞋跑得快,又蹦又跳的。那我们用个词语来形容蹦蹦跳跳,自己穿的鞋子和旁边小朋友的鞋子有什么不样谁的谁的比较大小朋友的鞋子呢爸爸的妈妈的比较大我的鞋子最小小结。爸爸妈妈小朋友的鞋子都不样,现在鞋屋里有这么多爸爸妈妈的鞋子,我们来起穿上试么样了摇晃了,想要摔倒,我们用个词语来形容叫摇摇晃晃,穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃要摔倒,第次尝试,交换穿鞋,验证。男孩穿上妈妈的鞋子走走,边走边说穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃要摔倒女孩穿上爸爸的鞋子试走得慢穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃要摔倒穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。引导语今天,我们起到鞋屋去玩,好吗进活动室让幼儿观察并表述不同的鞋子都有什么特点引导语哇,鞋屋里有好多鞋呀,鞋屋里有些什么,摇摇晃晃要摔倒,第次尝试......”。

3、“.....验证。男孩穿上妈妈的鞋子走走,边走边说穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃要摔倒女孩穿上爸爸的鞋子试试,学说穿上爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢第次尝试,穿上自己的鞋子体验。我呢皮鞋,高跟鞋布鞋运动鞋这些鞋都是谁穿的爸爸穿的鞋,妈妈穿的鞋爸爸的鞋子和妈妈的有什么不样的地方爸爸穿的是皮鞋,跟低妈妈穿的高跟鞋,很高颜色样吗不样,有白色的黑色的大家小脚并拢,看看认识红红介绍红红向红红问好,幼儿自我介绍。观察红红,说说喜欢红红吗为什么介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。认识东东观察东东,说说对东东的感受。幼儿当要求。幼儿园语言类优秀教案汇总穿鞋真有趣教学目标通过穿爸爸妈妈自己的鞋子的体验,学习词语拖拖拉拉摇摇晃晃蹦蹦跳跳......”。

4、“.....说说红红会做的事。表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。认识东东观察东东,说说对东东的感受。幼儿园小班语言类优秀教案汇总整理版。幼儿园小班语言类优秀教,好吗通过尝试让幼儿体验穿不同鞋子的感觉。脱下自己的鞋放到椅子底下第次尝试,集体体验穿上爸爸妈妈的鞋的感觉。男孩穿上爸爸的鞋,女孩儿穿妈妈的鞋走走,试试。交流讨论穿上爸爸的鞋,有什么感觉呢呢皮鞋,高跟鞋布鞋运动鞋这些鞋都是谁穿的爸爸穿的鞋,妈妈穿的鞋爸爸的鞋子和妈妈的有什么不样的地方爸爸穿的是皮鞋,跟低妈妈穿的高跟鞋,很高颜色样吗不样,有白色的黑色的大家小脚并拢,看看,学说穿上爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢第次尝试,穿上自己的鞋子体验......”。

5、“.....很舒服,穿自己的鞋跑得快,又蹦又跳的。那我们用个词语来形容蹦蹦跳跳,拉走得慢,我们穿爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢,穿妈妈的鞋走路有什么感觉呢妈妈的鞋跟太高了,走路时想要摔倒。请两位小朋友穿妈妈的鞋走走让大家看看是不是跟我们说的感觉样穿妈妈的鞋子走路的时候身体怎幼儿园小班语言类优秀教案汇总整理版。初步培养幼儿日常卫生习惯,并愿意用我会自己的句式说说自己会做的事。教学准备人物贴绒两个卫生小卡张音乐录音机教学重点培养幼儿积极观察表达的能力,有说的愿望。教学过程以介绍新朋友给大家认识引出主,学说穿上爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢第次尝试,穿上自己的鞋子体验。我们来穿上自己的鞋走走跑跑会有有什么感觉呢不大也不小正好,很舒服,穿自己的鞋跑得快,又蹦又跳的......”。

6、“.....力,有说的愿望。教学过程以介绍新朋友给大家认识引出主题。说说夸赞的话。介绍自己说说自己会做的事。告诉老师,小朋友,两位新朋友听音乐动动,演演自己会作的事。教学结束对幼儿今后的日常生活习惯提出适同鞋子的感觉。脱下自己的鞋放到椅子底下第次尝试,集体体验穿上爸爸妈妈的鞋的感觉。男孩穿上爸爸的鞋,女孩儿穿妈妈的鞋走走,试试。交流讨论穿上爸爸的鞋,有什么感觉呢走路很慢我不会走路了要拖着走,汇总教学目标在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。初步培养幼儿日常卫生习惯,并愿意用我会自己的句式说说自己会做的事。教学准备人物贴绒两个卫生小卡张音乐录音机教学重点培养幼儿积极观察表达的呢皮鞋,高跟鞋布鞋运动鞋这些鞋都是谁穿的爸爸穿的鞋......”。

7、“.....跟低妈妈穿的高跟鞋,很高颜色样吗不样,有白色的黑色的大家小脚并拢,看看上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快,小结穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃要摔倒穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。认识红红介绍红红向红红问好,幼儿自我介绍。观察红红,说说喜么样了摇晃了,想要摔倒,我们用个词语来形容叫摇摇晃晃,穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃要摔倒,第次尝试,交换穿鞋,验证。男孩穿上妈妈的鞋子走走,边走边说穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃要摔倒女孩穿上爸爸的鞋子试儿园小班语言类优秀教案汇总整理版。请两位小朋友穿妈妈的鞋走走让大家看看是不是跟我们说的感觉样穿妈妈的鞋子走路的时候身体怎么样了摇晃了,想要摔倒,我们用个词语来形容叫摇摇晃晃,穿上妈妈的不舒服......”。

8、“.....走得很慢,我们可以用个词语来形容叫拖拖拉拉,穿上爸爸的鞋,拖拖幼儿园小班语言类优秀教案汇总整理版,学说穿上爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢第次尝试,穿上自己的鞋子体验。我们来穿上自己的鞋走走跑跑会有有什么感觉呢不大也不小正好,很舒服,穿自己的鞋跑得快,又蹦又跳的。那我们用个词语来形容蹦蹦跳跳,什么不样谁的谁的比较大小朋友的鞋子呢爸爸的妈妈的比较大我的鞋子最小小结。爸爸妈妈小朋友的鞋子都不样,现在鞋屋里有这么多爸爸妈妈的鞋子,我们来起穿上试试,好吗通过尝试让幼儿体验穿不么样了摇晃了,想要摔倒,我们用个词语来形容叫摇摇晃晃,穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃要摔倒,第次尝试,交换穿鞋,验证......”。

9、“.....边走边说穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃要摔倒女孩穿上爸爸的鞋子试友的活动。,鼓励胆小的幼儿勇于尝试。引导语今天,我们起到鞋屋去玩,好吗进活动室让幼儿观察并表述不同的鞋子都有什么特点引导语哇,鞋屋里有好多鞋呀,鞋屋里有些什么鞋呢皮鞋,高跟鞋布鞋运动鞋这些叫拖拖拉拉,穿上爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢,我们穿爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢,穿妈妈的鞋走路有什么感觉呢妈妈的鞋跟太高了,走路时想要摔倒。幼儿园小班语言类优秀教案汇总整理版。教学过程点名游戏,好吗通过尝试让幼儿体验穿不同鞋子的感觉。脱下自己的鞋放到椅子底下第次尝试,集体体验穿上爸爸妈妈的鞋的感觉。男孩穿上爸爸的鞋,女孩儿穿妈妈的鞋走走,试试。交流讨论穿上爸爸的鞋,有什么感觉呢呢皮鞋,高跟鞋布鞋运动鞋这些鞋都是谁穿的爸爸穿的鞋......”。