1、“.....注重培养他们的个性化阅读和良好的阅读习惯。在教学中,老师尽最大可能为学生提供阅读空间,从阅览室借来大量的阅读材料供学生阅读同时,为了弥补阅读量的不足,老师们利用课下的时间,量,在做好常规教学教研工作的同时,重点做了以下几方面的工作认真钻研新课标,顺利完成课程目标定位本学期主要学习文化生活,为更好的完成教学目标,我们组采取集体备课和独立备课相结合的方式,通过认真研读课标,准确把握新课程的总目标和分类目标,为实施课堂教学提供正确的方向保证。按照教学常规要求做好教学工作根据学校对教学工作的要求结合本学科的特点确立教学指导思想教学目标以及教学工作计划来完成教学工作。高厚兴趣,在其后的实践活动汇报在校内也收到良好的反响。虽然,我们高语文集备组几乎都是执教不过两年的年青教师,但在本学期工作中,老教师处处带头垂范,为我们青年教师的成长提供了很多的帮助而年轻教师也敢于大胆创新......”。

2、“.....取得了定的成绩。高下备课组工作总结报告打印版。当然,我们也看到了些困难和不足,比如学生的语文基本功较差,在各科激烈的学习竞争中存在着忽习情况,加强师生家长间的沟通和交流。积极指导研究性学习和社会实践活动,开拓语文教学新阵地语文教学不应局限于课堂这狭小空间,而应以课堂教学为轴心,向各个领域开拓延展,与学校家庭和社会生活相结合,从而使学生语文素养得以全面提高。语文的研究性学习和实践活动是语文教学的重要组成部分,是语文课堂教学的补充延展和深化,是大语文教学的具体体现。积极开展语文研究性学习实践活动,是学生发展的需要,也是时代发展的高下备课组工作总结报告打印版其次,备课做到个精心。每位教师要精心制定教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心选择习题。再次,做好课后备课。老师上完节课后,要及时总结与反思这堂课的得与失,为下节课提供借鉴......”。

3、“.....高下备课组工作总结报告高下备课组工作总结篇个学期以来,高语文集备组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育教学理论的学习,秉承新课改的实施要求,积极参加各开展教研活动,完善和改神的浓厚兴趣,在其后的实践活动汇报在校内也收到良好的反响。虽然,我们高语文集备组几乎都是执教不过两年的年青教师,但在本学期工作中,老教师处处带头垂范,为我们青年教师的成长提供了很多的帮助而年轻教师也敢于大胆创新,积极利用网络和多媒体教学手段进行教学模式的探究,取得了定的成绩。任课教师按要求认真分析所教班级的情况,教学要求有所不同。由于文科班学生基础参差不齐学习态度千差万别学习能力大同小异,要备课,把集体备课落到实处,做到统思想,统进度,统练习。特别是教学目标学生练习,都要集思广益,取长补短。老师们经常就教材教法等问题进行研究探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。备课组内资源共享,分工合作......”。

4、“.....取长补短,这使得年轻教师较快地站稳了讲台。搞好个人备课。首先,统备课规范。由于本组以年轻教师居多,因此我们尽量写详案,每个教案都要有教学目标重难点教学方法教学过程板书设计和小结等思想教学目标以及教学工作计划来完成教学工作。积极指导研究性学习和社会实践活动,开拓语文教学新阵地语文教学不应局限于课堂这狭小空间,而应以课堂教学为轴心,向各个领域开拓延展,与学校家庭和社会生活相结合,从而使学生语文素养得以全面提高。语文的研究性学习和实践活动是语文教学的重要组成部分,是语文课堂教学的补充延展和深化,是大语文教学的具体体现。积极开展语文研究性学习实践活动,是学生发展的需要,也是时的语文基本功较差,在各科激烈的学习竞争中存在着忽视语文学习的现象同时,面对新课改,如何激发学生兴趣,提高学习效率也将成为是我们今后探索和努力解决的大方向。但我们相信,在总结本学期经验教训的基础上......”。

5、“.....对此,我们充满信心。高下备课组工作总结篇高治备课组是个团结互助充满活力的小组。我们坚持以人为本,以科学发展观为指导,立足课堂教学实际,不断建立和发展的需要。因此我们组内每位教师都能利用每周的研究性学习课程及学校便捷发达的网络资源指导学生开展各种与语文相关的研究,如论文言文的当代生命和价值广告中的语文中国十大女词人研究等课题,都具有很强的知识性和趣味性。另外,在本学期的月份,高年段还开展了形式多样且富有教育意义的社会实践活动,大家都把目光转向了社会与人文探究,如参观长乐冰心文学馆满族村满族文化研究等,这些活动反映出当代中学生对文学和人文狠抓课堂教学向课堂分钟要效率。课堂教学做到为主以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,变以教为本为以学为本,针对不同的实际情况研究教法与学法,着力调动学生学习的积极性,努力把工作落到实处。在教学中培养学生独立阅读的能力......”。

6、“.....在教学中,老师尽最大可能为学生提供阅读空间,从阅览室借来大量的阅读材料供学生阅读同时,为了弥补阅读量的不足,老师们利用课下的时间,学习和讨论新课标有关理论,努力转变教学观念,还学生学习语文的主动权,积极调动学生学习的兴趣,在双边活动中,注重培养学生自主探究合作的精神,尽量使学生各种思维得到有效的锻炼。加强备课组集体备课,把集体备课落到实处,做到统思想,统进度,统练习。特别是教学目标学生练习,都要集思广益,取长补短。老师们经常就教材教法等问题进行研究探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。备课组组的指导下,我们积极开展教研活动,实行每周每单元集体备课制。在集体备课中实行了个统统进度,统要求,统内容。每单元先由主备人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后形成统要求,说课人整理出授课思路。这样集思广益,取长补短,效果明显,受到致好评......”。

7、“.....还注重相互学习,高语文组内的老师听课节数合计多达节,人均听课节数节,通过听课评课分析研究,寻找不足,研究对策,很好地提高了课堂效到因材施教因人施教确实需要付出很多,但是我们坚持认真上好每节课,注重培养学生发现问题分析问题解决问题的能力,讲究课堂教学效率,有效地提高了教学质量。同时课后认真做好教学后记工作,及时处理作业,反思总结,交流,改进教学。做好作业以及测评反馈等常规工作。我们备课组重视检测题的质量,坚持发挥集体智慧共同出卷,对检测结果进行认真分析总结,结合实际情况做好教学改进工作。同时向学生和家长及时反馈考试情况和发展的需要。因此我们组内每位教师都能利用每周的研究性学习课程及学校便捷发达的网络资源指导学生开展各种与语文相关的研究,如论文言文的当代生命和价值广告中的语文中国十大女词人研究等课题,都具有很强的知识性和趣味性。另外,在本学期的月份......”。

8、“.....大家都把目光转向了社会与人文探究,如参观长乐冰心文学馆满族村满族文化研究等,这些活动反映出当代中学生对文学和人文其次,备课做到个精心。每位教师要精心制定教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心选择习题。再次,做好课后备课。老师上完节课后,要及时总结与反思这堂课的得与失,为下节课提供借鉴。高下备课组工作总结报告打印版。高下备课组工作总结报告高下备课组工作总结篇个学期以来,高语文集备组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育教学理论的学习,秉承新课改的实施要求,积极参加各开展教研活动,完善和改,并用以指导教学工作。由于新课程刚开始实施,困难与挑战都很大。特别是我们高备课组,不同于高高,绝大部分老师是年轻教师,对课堂思路和新课改把握不准,体会不深。在这种情况下,我们共同认真学习和讨论新课标有关理论,努力转变教学观念,还学生学习语文的主动权,积极调动学生学习的兴趣......”。

9、“.....尽量使学生各种思维得到有效的锻炼。加强备课组集体高下备课组工作总结报告打印版资源共享,分工合作,经常互相听课,取长补短,这使得年轻教师较快地站稳了讲台。搞好个人备课。首先,统备课规范。由于本组以年轻教师居多,因此我们尽量写详案,每个教案都要有教学目标重难点教学方法教学过程板书设计和小结等。其次,备课做到个精心。每位教师要精心制定教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心选择习题。再次,做好课后备课。老师上完节课后,要及时总结与反思这堂课的得与失,为下节课提供借其次,备课做到个精心。每位教师要精心制定教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心选择习题。再次,做好课后备课。老师上完节课后,要及时总结与反思这堂课的得与失,为下节课提供借鉴。高下备课组工作总结报告打印版。高下备课组工作总结报告高下备课组工作总结篇个学期以来......”。