1、“.....结合规程与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。保教工作创设良好的生活环境,如通过创设我在幼儿园生活愉快的天的照片家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小怕生及分离焦虑的情绪,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活布臵适合小小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴是孩子刚开始自己创作的作品,而且是大家共同合作做出来的,虽然作品不是很成熟,但我给予了孩子们很高的评价,也使孩子们有种成功感。我觉得教师不能着急这像什么音乐,应耐心等待,而且开始建构出来的东西,定是很简单的,不像样的,如果能认识到这点,就会保护幼儿的学习兴趣和积极性,使之获得种安全感,逐渐让幼儿从不像样趋向像样,从不成熟到成熟的个成长过程中,不断得到改造日趋完善,真正体现幼儿在学习中量变到质变的过程......”。

2、“.....创设种情感和认知相结合生动真实的教学环境,激发学生积极的情感,让学生在轻松愉快的教学气氛中有效的获得知识,对学生进用乐器来表现音乐内容。比如小班节音乐课小兔和狼,歌词中提到小兔子蹦蹦跳跳风儿呼呼吹树叶沙沙响等,我会启发孩子用什么乐器来表现这些事物,孩子们会想到用木鱼来表现小兔子,用沙球来表现风儿和树叶等等,这些都是建立在孩子们对各种乐器的音色特性了解以及已有的生活经验的基础上,通过自己的理解来重新组合,进行创作。所以只有教师创造性地教,幼儿创造性地学,才能激发幼儿兴趣,充分发挥自身的潜力,如创编歌词,创编乐曲歌曲舞蹈等,幼儿渴望充分地表达自己能表达的东西,他们自然地进行探索创造。现在的音乐活动中,我尽量不在幼儿音乐操作前展示自己的范例或指导性意见,而是尽力鼓励幼儿表达自己的理解和情感,如小熊运西瓜本能需要的立场出发......”。

3、“.....因此,在音乐活动中要选那些旋律简单形象鲜明或有游戏性质的音乐,或者从幼儿生活范围里选取适当的内容。比如游戏照镜子就是选取了孩子们生活中的内容作为素材,加上音乐让孩子根据音乐对自己已有的照镜子的经验进行再次创作,这样很容易使幼儿理解,使孩子们喜欢,学起来有积极性,并能运用音乐律动等手段加以表现。也就是说只有教材的处理和教学的设计充满趣味性的,这样,才能吸引孩子学习。我从选择音乐最基本的结构要素入手,编制了台阶式递进式的活动目标及内容,由浅入深,由易到难由简到繁由近到远,由具体到抽象的音乐游戏及音乐活动,孩子们在这样设计编排的实用幼儿园教学计划篇幼师资源表意见。鼓励幼儿愿意与同伴交往。能和家人小朋友教师等关联密切的人友好相处,知道就应关心别人。学习分辨事物是与非的最基本的原则。初步认识群众公共等概念,学写有关有利与群众公共等的基本原则......”。

4、“.....并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时充分利用废旧物品,以带给成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调潜质动手操作潜质以及提高幼儿的环保意识。活动区的设臵涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添臵更换活动区材料多带给半成品和非成品材料。幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集心,来园时,哭闹状况多较,对父母和祖辈依靠性较强,些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,些孩子手脚乱跳,还有些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理潜质和行为习惯普遍较差,如不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,构成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,构成良好的常规意识......”。

5、“.....团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作为习惯,构成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言潜质,注意智力的开发,使幼儿在体智德美诸方面得到全面的发展。总目标透过各种教育手段让幼儿能感受的关心和爱护,并激发其爱父母爱老师的情感,会使用些礼貌用语。提醒帮忙幼儿遵守群众生活行为规则,能和同伴共同游戏。培养幼儿初步的自我服务潜质,能参加简单的劳动,做自己能做的事。调动幼儿的情绪参加各项活动......”。

6、“.....选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。礼仪工作的培养与训练幼儿常规培养坚持早入园礼仪小明星接待工作统计幼儿及家长主动问好的百分率,在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育,并以此来带动家长。复习上学习已经形成的如厕洗手喝水小椅子排队穿脱衣服穿脱鞋有序取碗等常规礼仪的巩固,培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目教师礼仪常规培养教师仪容仪表坚持上班园服制不化浓妆不披发不美甲不穿高跟鞋等制度。教师礼仪知识培训与学习继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识,使教师通过系统的学习,了解并掌握相关的礼仪常识,提高教师队伍的整体素质坚持班级礼仪明星的导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴老师再见。安全工作小小班幼儿年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施。严格执行日生活卫生消毒制度......”。

7、“.....培养幼儿初步的自我服务潜质,能参加简单的劳动,做自己能做的事。调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。鼓励幼儿愿意与同伴交往。能和家人小朋友教师等关联密切的人友好相处,知道就应关心别人。学习分辨事物是与非的最基本的原则。初步认识群众公共等概念,学写有关有利与群众公共等的基本原则。环境创设本学期我们将以主题形比工作,并给与幼儿小奖励。活动的开展开展至两个幼儿活动,充分的开阔孩子们的视野,增长见识开展教师的大家评我课活动即为每位教师录制节多媒体或是段式教学课程,并在业务学习时间播放,让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结,提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进幼儿园教学计划篇班级状况分析爱国格言本学期我班有个小孩,其中男孩人,女孩人,均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到在我班共有个幼儿上过小小班......”。

8、“.....因此大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,该时期的因此以养为主,教养融合是我们开展小小班教养活动必须要遵循的条重要准则,注重保中有教,教中有保,自然渗透,教养合的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。保教工作创设良好的生活环境,如通过创设我在幼儿园生活愉快的天的照片家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小怕生及分离焦虑的情绪,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活布臵适合小小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴活动培养幼儿懂礼貌,会说简单的礼貌用语。对幼儿进行正确盥洗进餐入厕的习惯培养......”。

9、“.....引导孩子认识家中各种玩具的名称用途。十月份参加全园性秋游活动。培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴起玩的习惯。家长工作。家长学校讲座配合班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。配合园部开展我和孩子共成长家教征文活动。实用幼儿园教学计划篇实用幼儿园教学计划篇时间就如同白驹过隙般的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,何不赶紧为即将开展的教学工作做个计划呢为了让您不再为做教学计划头疼,下面是小编为大家整理的幼儿园教学计划篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。幼儿园教学计划篇现状保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师与保育员要注意教育致,互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗进餐入厕的习惯培养。如在固定点穿脱鞋袜,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,让后在那个位臵进行餐后活动。建立良好的班级日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况,制定托班幼儿日生活常规......”。