1、“.....做为名高中英语教师,我在今年主要任教于高年级的英语课,我所带的两个班级的学生,经过学期的认真学习,英语成绩有了显著的提高,学生们在英语课上态度认真,学习的劲头也很足,我个人认为,英语是学生的门主要功课,无论是学校家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在厌怕弃的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过个学期的英语教学工中会认真设计相应的课后练习,让学生达到学以致用如果课堂所学的是些基本的语言点,我就会给学生些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用如果课堂教学的是阅读课,我会给出些关键词,让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高......”。

2、“.....尽量讲得生动有趣,在完成教学任务的同时,经常给学生穿插些英文歌曲电影片段,来激发学生的学习兴趣。课后我积极参与听课虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。这学期来,阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是个重点,复习时我应注意到了以下几点。阅读速度要求每分钟个词以上。让其训多种易于接受的方法进行教学。特别是在课堂穿插适当的课外知识,由此吸引了学生的注意力,而且还有意想不到的收获,学生知识面明显有了拓展。在辅导学生学习时,视同仁。本人们班有些学生学习困难,于是,本人尽可能为他们辅导。在学校本人采取让同学教,亲自教,让同学考他们,本人亲自考他们等方法,促使他们学习。通过期中考试本人发现他们学习有了点进步。教师的责任不仅在于传授知识......”。

3、“.....刚入学的学生,只会随心所欲地玩闹。本人不失时机地抓住切机会辅助班主任进行常规教育。这样让他们心中有常规,时刻有常规意识。高中教师述职报告精选优秀借鉴范文合集仅供参考。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动。高的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争鲜血液。这学期来,阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是个重点,复习时我应注意到了以下几点。阅读速度要求每分钟个词以上。让其训练的题材应多样化。包括日常生活风俗习惯人物传记文化教育社会史地科技政治经济等内容。不能只局限于种题材。体裁多样化。包括说明文记叙文议论文应用文等教师与学生在人格上应该是平等的,这就要求教师不能盛气凌人......”。

4、“.....理解他们的要求和想法。信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生信赖感。经过段时间的接触,本人发现有的学生尽管有这样那样的缺点,但他们热爱劳动,乐于助人,有很好的思想基础,高中教师述职报告精选优秀借鉴范文合集仅供参考运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事热点,给学生讲有关政治历史社会等各方面的新闻幽默等。还可以通过开辟第课堂,如举办讲故事各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生起参加活动体育运动。课后还可以布臵学生听英语广播看英语新闻,然后再到学校进行交流。努力建立融洽的师生关系相对来说,初中生比小学生独立性强......”。

5、“.....渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的在课后进行适量的辅导,重在培养他们的学习信心。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动。高的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在定的时间内掌握得最好在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收......”。

6、“.....训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来,上课时尽量结合时事热点,给学生讲有根据高考要求,从高年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生些阅读技巧,养成良好的阅读习惯另外,课后要多与学生接触,尽快和学生熟悉。确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察分析思考,代替学生明白任何个道理和掌握任何条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察分析思考,从而明白任何个道理和掌握任何条规律。于是我改变言堂,把课堂还给学生,形成师生交往积极互动共同发展的教学过程。高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识让游泳者到水中去。这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际课前分钟会话,培养课堂交际氛围。针对近期所学内容,布臵学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。......”。

7、“.....为了使学生更爱开口,在练习中,要重,。走进世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。谢谢大家,述职人年月日高中教师述职报告尊敬的领导亲爱的同事们大家好,回顾学期工作,本人深刻体会到,教师工作非常辛苦,不仅担负着教书的工作,更担负着育人的重担。教师是学生班集体的教育者组织者和领导者,也是学校教育工作主力军。下面对年的教学工作作以汇报思想政治方面本人能积极参加政治学习,关心国家大事,积极学习个代表的重要精神。遵守工作纪律,团结同事,热心帮助同事教育目的明确,态度端正,钻研业务,工作踏实,关爱学生,有奉献精神。教学方面备课作为个新教师,积极参加教研室组织的教研活动,在师傅和各位同事的指导下进行备课,勤于听课学习,领会精神实质。然和掌握任何条规律。于是我改变言堂,把课堂还给学生......”。

8、“.....高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识让游泳者到水中去。这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际课前分钟会话,培养课堂交际氛围。针对近期所学内容,布臵学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事热点,给学生讲有关政治历史社会等各方面的新闻幽默等。还可以通过开辟第课堂,如举办讲故事各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和后根据教学要求,认真备课,写好教案。备课时认真钻研教材教参,学习好大纲,虚心向同事老师学习请教。力求吃透教材,找准重点难点。为上好课......”。

9、“.....博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,本人尽量将课程形象化。复习阶段,本人把每单元的词语重点内容记在备课本上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。上课上好课的前提是做好课前准备。认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举反的能力。培养学有困难生的学习兴趣,简单的问题常找学困生回答。巡视时,注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记,找出不足。辅导本人利用课间对学生个别辅导,耐心讲解,及时查漏补缺。并能积极与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便双方配合辅导。辅导学困生,本人高中教师述职报告精选优秀借鉴范文合集述职报告是工作中个很重要的部分,有助于了解自身的工作能力,有利于自己的职业发展。下面给大家带来些关于高中教师的年度述职报告,希望对大家有所帮助高中教师述职报告尊敬的领导亲爱的同事们大家好......”。