1、“.....教学单韵母看图说话引出说说图上画了谁她在干什么学说图意小朋友学唱歌,。教师范写。你们瞧,图上的小朋友唱歌时,声音响亮。教顺口溜张大嘴巴,。看投影片记字形。覆盖的字形,与小姑娘的头部重合。看看的形状像什么像个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着根小辫子。抽拉投影片,使和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形,圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁就是。教学的声。单韵母的头上常有顶不同的帽子。出示它们戴上不同的帽子,读起来的声画着什么它在干什么只大公鸡,清早喔喔啼。关于幼儿园汉语拼音教案范文整理版。教学重点的发音和韵母带调读。教学难点的发音及的第声和第声。课前准备投影片和字母卡片带声调,不带声调第课时谈话揭题。小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了,能帮助我们识字读书,还会说口好听的普通话,想学吗大家定要用意小朋友学唱歌,。教师范写。你们瞧,图上的小朋友唱歌时,嘴巴是张得大大的......”。

2、“.....学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查边领读。发音要领发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜张大嘴巴,。看投影片记字形。总结这节课,我们先看图,说清了图意再学习的发音和声调接着我们读了课文最后还学习了在线格中关于幼儿园汉语拼音教案范文整理版轻读,读准。用手势助读。ǎ戴上了第顶帽子,就是第声。音又不同了,由高到低再到高,形状像个钩。教师发音,学生跟读。戴上了第顶帽子,从左上到右下的帽子,就是第声。我们读时声音要从高到低,就像惊叹,你来了,学生以手势助读,也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。关于幼儿园汉语拼音教案范文完。跟老师读时要注意,由高到低再到高,形状像个钩。教师发音,学生跟读。戴上了第顶帽子,从左上到右下的帽子,就是第声。我们读时声音要从高到低,就像惊叹,你来了,学生以手势助读,也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。指导看书,读书。关于幼儿园汉语拼音教案范文整理版......”。

3、“.....教学难点的发音及的第声和母的头上常有顶不同的帽子。出示它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了。这顶帽子就是声调符号,我们根据符号读韵母。ā戴上了第顶平平的帽子,就是第声,读音也是平平的。教师发音,学生跟读。戴上了第顶从左下到右上的帽子,就是第声。读的时候就像有人问你话,没听清时,你会问,你在说什么就是这个音。领读,模仿,歌帮助记忆。关于幼儿园汉语拼音教案范文完。覆盖的字形,与小姑娘的头部重合。看看的形状像什么像个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着根小辫子。抽拉投影片,使和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形,圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁就是。教学的声。单韵母的头上常有顶不同的帽子。出示它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了姑娘,小辫右边扎,要问她是谁就是。教学的声。单韵母的头上常有顶不同的帽子。出示它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了。这顶帽子就是声调符号......”。

4、“.....ā戴上了第顶平平的帽子,就是第声,读音也是平平的。教师发音,学生跟读。戴上了第顶从左下到右上的帽子,就是第声。读的时候就像有人问你话,没听清时。这顶帽子就是声调符号,我们根据符号读韵母。ā戴上了第顶平平的帽子,就是第声,读音也是平平的。教师发音,学生跟读。戴上了第顶从左下到右上的帽子,就是第声。读的时候就像有人问你话,没听清时,你会问,你在说什么就是这个音。领读,模仿,轻读,读准。用手势助读。ǎ戴上了第顶帽子,就是第声。音又不同了小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了,能帮助我们识字读书,还会说口好听的普通话,想学吗大家定要用心地学。我们起来学首儿歌学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱,教学单韵母看图说话引出说说图上画了谁她在干什么学说图意小朋友学唱歌,。教师范写。你们瞧,图上的小朋友唱歌时,它们就是拼音宝宝的家......”。

5、“.....换另组幼儿游戏,师小结。家长与幼儿互动比赛游戏谁被挤下河。温习拼读两拼音节和拼音节。跟老师读时要注意什么仔细看口形范读领读。练习的声。单韵母ēēē。大白鹅。真恶心ěěě。肚子饿。指导的书写。笔写成,从里面的起倒影是什么韵母课堂作业。认真描写。布置回家作业。打乱顺序读的声。幼儿园汉语拼音教案教学目标知道学拼音的用处,学会单韵母,认识声调符号,在老师的指导下学读声。教学过程谈话揭题。勾当室地板上画种几许图形韵母角形,声母长方形,两拼音节圆形,拼音节椭圆形。进程发言导入勾当主题。以拼音王国周游记的游戏情势导入勾当主题。幼儿做声。课前准备投影片和字母卡片带声调,不带声调第课时谈话揭题。小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了,能帮助我们识字读书,还会说口好听的普通话,想学吗大家定要用心地学。我们起来学首儿歌学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱......”。

6、“.....看图说话引出说说图上画了谁她在干什么学说图。这顶帽子就是声调符号,我们根据符号读韵母。ā戴上了第顶平平的帽子,就是第声,读音也是平平的。教师发音,学生跟读。戴上了第顶从左下到右上的帽子,就是第声。读的时候就像有人问你话,没听清时,你会问,你在说什么就是这个音。领读,模仿,轻读,读准。用手势助读。ǎ戴上了第顶帽子,就是第声。音又不同了轻读,读准。用手势助读。ǎ戴上了第顶帽子,就是第声。音又不同了,由高到低再到高,形状像个钩。教师发音,学生跟读。戴上了第顶帽子,从左上到右下的帽子,就是第声。我们读时声音要从高到低,就像惊叹,你来了,学生以手势助读,也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。关于幼儿园汉语拼音教案范文完。跟老师读时要注意生模仿发音,教师边检查边领读。发音要领发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜张大嘴巴,。看投影片记字形。覆盖的字形,与小姑娘的头部重合......”。

7、“.....头上还扎着根小辫子。抽拉投影片,使和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形,圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁就是。教学的声。单韵关于幼儿园汉语拼音教案范文整理版笔往上,再接着写左半圆。复习巩固。用卡片打乱顺序读。打乱带调单韵母卡片,开火车读。猜字母,如圆脸小姑娘,小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母白鹅倒影是什么韵母课堂作业。认真描写。布置回家作业。打乱顺序读的声。幼儿园汉语拼音教案教学目标知道学拼音的用处,学会单韵母,认识声调符号,在老师的指导下学读声。教学过程谈话揭轻读,读准。用手势助读。ǎ戴上了第顶帽子,就是第声。音又不同了,由高到低再到高,形状像个钩。教师发音,学生跟读。戴上了第顶帽子,从左上到右下的帽子,就是第声。我们读时声音要从高到低,就像惊叹,你来了,学生以手势助读,也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。关于幼儿园汉语拼音教案范文完。跟老师读时要注意作声音轻又短......”。

8、“.....温习几组轻易夹杂的拼音字母。游戏给拼音宝宝和音节宝宝找家。能区分声母韵母两拼音节和拼音节。幼儿分成男孩女孩两组举办游戏。玩法个筐内放着混在路的韵母声母两拼音节和拼音节的拼音卡片,请组幼儿上前任意拿张卡片,分辨它是什么,然后手举卡片站在拼音宝宝和音节宝宝的家里。地板上画有几许图形音又不同了,由高到低再到高,形状像个钩。教师发音,学生跟读。戴上了第顶帽子,从左上到右下的帽子,就是第声。我们读时声音要从高到低,就像惊叹,你来了,学生以手势助读,也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。指导看书,读书。关于幼儿园汉语拼音教案范文整理版。小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大律动开火车进入拼音王国。提示幼儿和拼音宝宝打号召。游戏点名,温习所学的个单韵母和个声母的正确发音。先生小伴侣们快看,韵母宝宝已经排好队了,我们快来给它们点点名吧,给韵母宝宝点名时要留意保持口型,拖长音......”。

9、“.....也排好了整齐的步队在欢迎我们呢,我们也来给它们点点名。给声母宝宝点名时要留意什么呢先憋气,再发音,发。这顶帽子就是声调符号,我们根据符号读韵母。ā戴上了第顶平平的帽子,就是第声,读音也是平平的。教师发音,学生跟读。戴上了第顶从左下到右上的帽子,就是第声。读的时候就像有人问你话,没听清时,你会问,你在说什么就是这个音。领读,模仿,轻读,读准。用手势助读。ǎ戴上了第顶帽子,就是第声。音又不同了么仔细看口形范读领读。练习的声。单韵母ēēē。大白鹅。真恶心ěěě。肚子饿。指导的书写。笔写成,从里面的起笔往上,再接着写左半圆。复习巩固。用卡片打乱顺序读。打乱带调单韵母卡片,开火车读。猜字母,如圆脸小姑娘,小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母白鹅母的头上常有顶不同的帽子。出示它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了。这顶帽子就是声调符号,我们根据符号读韵母。ā戴上了第顶平平的帽子,就是第声......”。