1、“.....出示幅交通混乱图从这幅图中你看到了什么情景许多车堵在起,堵车了师你知道为什么会出现这样的情况吗生因为没有红绿灯,大家都想往前快开,结果堵在了起,谁也动不了了。生因为大家都不知道遵守交通规则。生小朋友在过马路时定火灾等自然灾害严重,幼儿园事故也频频发生,有的歹徒冲进幼儿园进行行凶,校车超载事故,也有的老师不负责任的伤害孩子,意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第杀手。所以保护孩子不受伤害,保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少,面对危险发生时自我保护,自我逃生的能力弱,所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险,孩子发生危险时如何保护自己,提高他们的自我保护能力,逃生能力。中班幼儿的理解能力接受能力,突然着起大火来了,大家该怎么办指导幼儿试着拨打电话,告诉消防员着火的地址。带领幼儿用湿毛巾握住口鼻,按照安全出口的指示方向进行自救逃生。幼儿及时疏散到安全地带......”。

2、“.....由于消防人员急时赶到,大火已被扑灭,没有造成任何财产损失和人员伤亡,我们战胜了大火,我们胜利了,活动延伸带领幼儿观看消防队员的消防演习,进步了解火灾的危害,学习在危险面前如何保护自己,如何逃生。活动反思内容选择贴近幼儿生示图片,让幼儿进行连线请幼儿做评判看看连线对不对,说出自己的理由。第个环节加深印象,幼儿分组进行场景表演设臵场景,幼儿分组进行讨论分析,并名幼儿回答讨论的结果。不在阳台及禁放区内放鞭炮。不用明火照明找东西。提醒爸爸不乱扔烟头。电器使用后及时关闭电源等。尝试几种简单的灭火技能,了解自救逃生的方法。试着用沙子覆盖的方法灭火,用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴,让幼儿亲自动手操作,尝试用沙用水来灭火。尝试用在地上打滚的幼儿园关于中班安全教育教案范文整理版导者支持者合作者的身份出现,在幼儿角度进行思考,努力理解幼儿的想法及感受,支持鼓励他们......”。

3、“.....让幼儿得到满足。教案遵守交通规则教学目标初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。培养自立自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在铁路道口注意来往车辆,不抢行。能力目标培养学生的图片,掌握自我保护的方法。教师边操作投影图片边提问幼儿,引导幼儿说说自救逃生的方法万着火了不能躲在衣柜内或床底下,要马上大声呼救,并打电话找消防员,告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前,不能坐电梯逃生,更不能从楼上跳下去,要用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿的被子,贴着地面爬出去。鼓励幼儿大胆进行猜测,这种不同的声音代表了什么出示警车消防车救护车图片,让幼儿更进步了解警笛声代表了什么让幼儿了解每种车发出的警笛声不同,成长,因此我设计和组织了保护自己我知道这个教育活动。在本次活动中......”。

4、“.....所以在活动中采用了综合性趣味性直观性较强的视频,图片,充分调动了孩子的各种感官,让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角,幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识,进步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中,我始终以康成长的第杀手。所以保护孩子不受伤害,保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少,面对危险发生时自我保护,自我逃生的能力弱,所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险,孩子发生危险时如何保护自己,提高他们的自我保护能力,逃生能力。中班幼儿的理解能力接受能力都比较差,所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解些自我保护的常识,如何拨打急救电话发生火灾时如何逃生等。因此我结合我们本学期的教育目标及我。幼儿及时疏散到安全地带......”。

5、“.....由于消防人员急时赶到,大火已被扑灭,没有造成任何财产损失和人员伤亡,我们战胜了大火,我们胜利了,活动延伸带领幼儿观看消防队员的消防演习,进步了解火灾的危害,学习在危险面前如何保护自己,如何逃生。活动反思内容选择贴近幼儿生活,活动设计过程连贯层次清晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察谈话演习等形式来提升幼儿的相关生活经验,从而增班幼儿情况设计了本次活动。活动目标认识并会拨打等急救电话,知道在什么危险时拨打什么号码。知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。不在阳台及禁放区内放鞭炮。不用明火照明找东西。提醒爸爸不乱扔烟头。电器使用后及时关闭电源等。尝试几种简单的灭火技能,了解自救逃生的方法。试着用沙子覆盖的方法灭火,用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴,让幼儿亲自动手操作,尝试用沙用水来灭火。尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火......”。

6、“.....能认识有关的交通标志交通设施。教学过程谈话导入,使学生初步感知交通规则与我们的生活密切相关。小朋友们好,首先我们来看幅图。出示幅交通混乱图从这幅图中你看到了什么情景许多车堵在起,堵车了师你知道为什么会出现这样的情况吗生因为没有红绿灯,大家都想往前快开,结果堵在了起,谁也动不了了。生因为大家都不知道遵守交通规则。生小朋友在过马路时定我知道这个教育活动。在本次活动中,考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力,所以在活动中采用了综合性趣味性直观性较强的视频,图片,充分调动了孩子的各种感官,让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角,幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识,进步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中......”。

7、“.....在育外,有必要组织次专门的教育活动,让幼儿懂得如何防火如何自救,增强自我保护能力。为此我选择了防火知多少这个教学活动,从而真正体现刚要中提出的将教育生活化,生活教育化的精神。活动目标培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。使幼儿掌握几种自救逃生的方法,提高自我保护能力。活动重点培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。活动难点让幼儿知道如何防火,学会自救。活动准备生活中幼儿接触表的意思也不同。老师进行小结每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的,它们的车型也是不同的。第个环节认识急救号码引导幼儿仔细观察图片车上的号码。师小朋友你们有没有注意在不同的车上有种不同的数字。出示图片鼓励幼儿说说这些数字,了解这些数字的意义。出示号码片加深幼儿的认识。出示图片,让幼儿进行连线师小朋友,咱们刚才认识了种不同的急救号码,现在老师要考考你们......”。

8、“.....哪种号码代表了哪种救护方法。班幼儿情况设计了本次活动。活动目标认识并会拨打等急救电话,知道在什么危险时拨打什么号码。知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。不在阳台及禁放区内放鞭炮。不用明火照明找东西。提醒爸爸不乱扔烟头。电器使用后及时关闭电源等。尝试几种简单的灭火技能,了解自救逃生的方法。试着用沙子覆盖的方法灭火,用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴,让幼儿亲自动手操作,尝试用沙用水来灭火。尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。观看相关自救逃生导者支持者合作者的身份出现,在幼儿角度进行思考,努力理解幼儿的想法及感受,支持鼓励他们,形成合作探究式的师幼互动,让幼儿得到满足。教案遵守交通规则教学目标初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。培养自立自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走......”。

9、“.....不在马路上追跑打闹,在铁路道口注意来往车辆,不抢行。能力目标培养学生的。可多练习几次第个环节活动结束,到户外进行演练小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话,还在室内进行了火灾地震逃离方法,现在咱们去户外练习下吧。教学反思教学纲要指出,要培养孩子初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己,幼儿不是被动的保护者,教师要尊重幼儿不断增长的独立需要,在保护幼儿的同时,锻炼他们的自我保护能力,学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护,逃离方法,提高他们的自我保护能力,更好的健康幼儿园关于中班安全教育教案范文整理版儿角度进行思考,努力理解幼儿的想法及感受,支持鼓励他们,形成合作探究式的师幼互动,让幼儿得到满足。教案遵守交通规则教学目标初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。培养自立自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道......”。