1、“.....虽然也曾经认真读了些有关幼教方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每节课都当成锻炼自己的课堂,学会捕捉教学契机,提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力,我应该以身作则,身体力行,严格要求自己,跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理能力提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮助整改措施根据班级工作中存在的问题,我们应朝以下几个方面努力我会在老师之间做到经常沟通,互相支持,提高班级工作效率。在延伸上多加引导,发展孩子想象力,培养探索精神创新意识。提供丰富的物质材料,发展幼儿的动手动脑的操作能力。对能力差的幼儿和个别幼儿进行重点训的感到由衷的欣慰。逐步建立了生活常规游戏常规活动常规,培养幼儿养成良好的行为习惯。教育教学方面在开学的第周也就是第天我们就已经基本可以按照课程计划进行教学活动了......”。

2、“.....在这个主题中,我们组织了各种各样的活动,玩大型玩具唱歌念儿歌等,还带领孩子参观美丽的园舍,童趣的环境宽松的氛围,深深吸引了孩子们,使孩子们感到集体活动的愉快,不知不觉爱上了幼儿园。在教学活动中还通过让孩子唱唱歌曲我上幼儿园念念儿歌幼儿园里真快乐等系列活动,让孩子进步感受上幼儿园是件多么快乐的事。十月通过儿歌的形式让幼儿了解十月是祖国的生日等等知识。另外康轩的那套教材我们也是按照计划上课的,我发现那里有很多的内容都是很贴近幼儿生活,幼儿很有兴趣的。英语方面,在正常开展教学用书中的内容外,还在每节课中着重训练英语课堂用语,英语律动。并把学到的英语用到日常生活中来,这些孩子大部分都是第次上幼儿园,而且年龄才岁多点,对于我们两位老师每天都和小朋友快乐的生活在起,当孩子们每天早上高高兴兴来到幼儿园时,我们的心里有种说不出的高兴与喜悦。月份对于我们来说是个收获月......”。

3、“.....本学期有幸和何老师起带可爱的中班孩子,何老师真的是位很有爱心细心和耐心的老师,方方面面的工作我们都是协商着做的。针对孩子年龄小,又是刚入园,我们主要从以下几个方面开展了工作常规方面开学初,孩子第次离开家,都有特别浓厚的依恋情绪,对新的陌生环境会产生胆怯心理,来园情绪不稳哭闹现象较严重。每每看到孩子们哭着趴在门口望亲人的可怜样子,家长的担心和不舍,都会让我们觉得揪心,感慨颇多。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感,进而喜欢上幼儿园,我们在平时常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子,让其他孩子模仿,对有进步的孩子抱抱,摸摸,笑笑,对于哭闹厉害的些孩子,我们就像妈妈样,用些身体的语言给以抚约。在设计上,我们为每个幼儿设计了个人项目,也设计了两个集体的亲子项目,还为家长设计了体育项目,安排合理,而且有条不紊。年级组赛课获得了等奖......”。

4、“.....更换了语言区和数学角,为幼儿提供了学习和智力开发的园地。完成了种植区的设计标牌的装饰和禾苗的移栽工作。年级组积极收集材料,完成了教玩具的制作,丰富了幼儿的游戏活动。在礼仪方面幼儿有很大的进步,很多幼儿能主动与人打招呼。年级组的成员团结协作,互相帮组,有集体荣誉感,工作踏实认真。需要改进的在平时的教学或活动中要多多使用书面语,为幼儿做好语言的模范。在服饰方面要积极听出幼儿园的要求。同时幼儿的自理能力也得到提高,使幼儿身心健康成长,本学期的成绩是可喜的,但不足之处颇多,与家长的沟通不够,对能力差的幼儿和个别幼儿关注不够。自身的常识不够。从事幼教工作以来,幼教知识和理论还比较缺乏,虽然也曾经认真读了些有关幼教方面的理论书籍,但在教学实践中幼儿园中班月工作总结汇总九篇网络版划,加强安全教育年段各班根据孩子的年龄特点和水平选择了适合开展的主题,把主题的开展融入到幼儿的日活动中......”。

5、“.....在以年段为依托开展的区域观摩活动中,我段教师从材料的创设材料的调整等进行了深入的研讨,有机地把区域活动与主题进行整合,提高区域材料的操作性,使区域活动真正成为幼儿能力的基石。班级组织的活动注重全体性,体现了人人参与。本学期各班围绕各个主题开展了相关的活动,活动能面向全体,多创设和提供幼儿尝试参与的机会,活动中教师逐渐退位,幼儿在活动中主动的学,幼儿的作品有创意,充分体现了幼儿的主体性。探索家园联系的途径,促进家园同步成长。,作好及时沟通工作。年段组组织教师学习家教文章如如何与家长沟通等,对教师做好家长工作有定的启发性,让教师能根据班级家长不同性格和特点进行有效的沟通。,促进家园交流。年段组通过研讨共同探索多种形式的家园联系途径,增强上,我们向家长探讨了开学初家长和我们所要做好的工作,如何帮助幼儿尽早适应幼儿园生活......”。

6、“.....另外还跟家长介绍他们很关心并担心的话题,卫生保健工作和安全工作等等。最后就是向家长提出些配合我们工作的注意事项。通过那次家长会,不仅让家长更加了解和配合我们各项的工作,也让我们跟家长拉近了距离。安全方面我们除正常开展每周两节的安全教育课外,我们在进行每项常规活动都会对幼儿提出注意安全的要求。并进行随机教育。本月基本没发生任何安全问题,在以后的工作中我们会继续把安全工作放在首位,及时发现和处理可能出现的安全隐患。做好安全工作。班级事务忙碌烦琐,我们做了大量的工作,孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水,每份工作都值得去总结和反思。我们的工作还有很多需要改进的方面,比如位新小朋友的适应问题,如常规习惯的养成。下月我们将继续对个别幼儿的行为特点予以重点帮助与指导。巩固班级常规。我还需无误后再放人,防止拐骗幼儿现象发生。加强离园时段管理。为了防止幼儿走失或意外......”。

7、“.....不允许在园逗留或滑滑梯,但仍有部分家长与幼儿不遵守规定,于是本月加强对离园时段的管理,各班出名教师于放学前分钟在楼下巡视,看到本班幼儿立即劝其迅速离园,如此放学后无人在园逗留,成效显著。制定幼儿服药统管理制度,确定了幼儿服药的规范化管理。晨检时,带药的家长在保健老师那里进行服药登记,认真填写幼儿的班级姓名病因药物名称需要提示孩子服药的时间服药量等,并签上家长的姓名。保健老师认真检查核对,在规定的时间内,统指导监督幼儿安全服药。各相关人员的责任明确,要求到位,确保幼儿在园的服药安全。预防烫伤,规范操作。保育员送餐点时注意将餐点放在安全的地方。平时把开水汤等晾温后再提供给幼儿,并提醒幼儿随时注意别烫着。茶桶盖超里边半开着晾温,豆浆壶热水瓶放在指定的安全地方,坚决避免幼儿碰触。各年级组指定安全周那套教材我们也是按照计划上课的......”。

8、“.....幼儿很有兴趣的。英语方面,在正常开展教学用书中的内容外,还在每节课中着重训练英语课堂用语,英语律动。并把学到的英语用到日常生活中来,这些孩子大部分都是第次上幼儿园,而且年龄才岁多点,对于幼儿园所有的切他们都会觉得新鲜和好奇,针对他们的这些特点,我们在课堂中基本是用神秘的语音,神秘的形式比如自己或把字卡藏在黑板后面,请幼儿闭上眼睛等等来吸引幼儿学习的兴趣。尽量做到寓教于乐,在卫生保健方面以培养幼儿各项生活习惯为重点,如帮助幼儿独立吃饭,独立入厕,独立穿脱鞋子,衣服等生活自理能力,学习男女分厕的习惯,培养饭前便后洗手,饭后擦嘴等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预多。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活......”。

9、“.....对老师产生亲切感,进而喜欢上幼儿园,我们在平时常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子,让其他孩子模仿,对有进步的孩子抱抱,摸摸,笑笑,对于哭闹厉害的些孩子,我们就像妈妈样,用些身体的语言给以抚慰和鼓励,使初入园的孩子感到温暖和安全,并使孩子在情感上受到满足,让孩子们感受到老师的关爱,把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。在日的日常活动中我们都以游戏的形式,游戏的口吻组织,尽量让孩子有兴趣参与到所有的活动中来。尽量让他们笑,让他们乐,个月下来,哭闹的孩子少了,乐意来上幼儿园的多了,入园情绪有了明显的进步。这帮孩子的适应过程比我想象的要短很多,开学几天哭闹现象就明显少了,换来的是小朋友高高兴兴上幼儿园,而且很有礼貌的跟老师说,大部分还会自己摆书包。在生活自理能力方面也有很大进步,最明显的就是不满周岁的谭进小朋友,开学幼儿犯病工作,减少细菌滋生等等......”。