1、“.....会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,新时期班主任要充分认识加强学生心理健康教育的重要性,根据中小学生生理心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,以积极认真的态度,加强对中小学学生心理健康教育的指导,这是学生健康成长的需要,是推进素质教育的需要,也是新时期班主任工作的重要内容和班主任义不容辞的责任。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是提高学生学习成效的主观因素,也是决定学生未来适应社会程度的重要条件。学生的心理健康教育是提高学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容,素质教育的总目标是贯彻国家的教育方针,坚持社会主义方向,使学生在自然素质,心理素质,社会文化等方面和谐发展,为提高全民族的素质,培养社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。心理健康教育同时也是实施德育教育的重要内容。我国中小学德育内容主要会多方面的压力......”。

2、“.....新时期的班主任,做为素质教育的德育教育的主要实施者,要充分认识加强学生心理健康的教育重要性,根据中小学生生理和心理发展规律和特点,运用科学的心理教育方法和手段,以积极认真的态度,加强对中小学生心理健康的指导,这是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的需要。目前中小学生常见的心理问题有以下几种入学不良的问题入学不良问题是中小学生常见的发展性心理问题,可见于各级各类学校新生入学,老生转学过程之中,入学不良主要表现为产生情绪障碍,出现焦虑恐惧抑郁孤独等不良情绪自我评价下降,产生自卑心理,注意力不集中,学习兴趣丧失,学习成绩不良,出现行为问题,经常违反校规校纪出现攻击或退缩行为等。例如小强同学是我班在年级下学期新转入的同学,他来自东北大庆油田,由于父母工作的关系所以才转入河北,到达我班后由于新教材版本内容相差较大,而且周围环境,同学老师都很陌生,所以他总是坐在角落里言不发,上课时常发呆......”。

3、“.....从不举手回答问题,下课后从不主动的和同学们谈话,针对学道歉并在班内作检讨,在班内群众研究决定惩罚措施。班干部的培养班级管理光靠班主任人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手这学期我仍将培养做事认真有职责性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作,建立个用心向上,朝气蓬勃的班群众。班主任计划篇班主任如何加强学生心理健康教育中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习生活人际交往升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,新时期班主任要充分认识加强学生心理健康教育的重要性,根据中小学生生理心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,以积极认真的态度,加强对中小学学生心理健康教育的指导,这是学生健康成长的需要,是推进素质教育的需要......”。

4、“.....良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是提高学生学习成效的主观因素,也是决定学生未来适应社会程度的重要条件。学生的心理健康教育是提高学生心理素质的教育,些智能偏低,或犯有过失的学生。班主任不摆架子,主动与学生交朋友,师生关系民主和谐融洽,带动和引导学生之间友好相处。是营造有利于学生心理健康的舆论氛围。知心姐姐卢勤曾说给孩子个和谐的世界,和谐的环境能塑造出孩子美好的心灵,充分挖掘孩子的潜力。给孩子个自信的世界,自信的人能走遍天涯海角,自信的根基就是他能够扬起理想的风帆,人生是大树,自信是根,给孩子个诚信的世界,诚信是真明礼诚信踏踏实实地做人,才是真正的人生起跑线。卫生持续好个人卫生,穿干净的衣服勤洗澡勤剪指甲,做个爱干净的好孩子。持续班级卫生,不往地上乱扔纸屑,见到地上有纸屑脏物要及时捡起,并扔进垃圾箱。持续校园卫生,见到垃圾纸屑及时捡起......”。

5、“.....做校园卫生小卫士。值日生要按时打扫教室卫生,不能故意迟到逃避劳动,迟到或逃避劳动的同学跟下组值日,如再次迟到或逃避劳动,则单独值日天。值日要求先洒水后扫地,扫地同时要开窗通风,扫完地之后要将桌椅摆放整齐,擦窗台,凳子放在桌子底下,将笤帚等打扫用具摆放好。在值日班长检查后,确定值日认真负责的小组成员二年级下学期班主任工作计划六篇仅供参考绘画,尽可能地体现新颖整洁明亮美丽的风貌,启迪学生的心智。是要培养学生健康的心理,要求班主任必须健康。班主任应该不断完善自身人格,树立平和善良正直民主敬业爱生的形象,发挥班主任的人格魅力。要求班主任热爱学生,对所有学生视同仁,不仅喜爱品学兼优的学生,更要关心那些智能偏低,或犯有过失的学生。班主任不摆架子,主动与学生交朋友,师生关系民主和谐融洽,带动和引导学生之间友好相处。是营造有利于学生心理健康的舆论氛围......”。

6、“.....和谐的环境能塑造出孩子美好的心灵,充分挖掘孩子的潜力。给孩子个自信的世界,自信的人能走遍天涯海角,自信的根基就是他能够扬起理想的风帆,人生是大树,自信是根,给孩子个诚信的世界,诚信是真明礼诚信踏踏实实地做人,才是真正的人生起跑线。给孩子个真爱的世界,不要给孩子个恐惧的世界,所以作为班主任,要用自己的真爱构建积极进取文明向上的班级舆论氛围,就能激发学生兴趣,提高学生技艺,活跃学生身心改善学生心理环境,达到陶冶情操美化生活融洽师生关系的目的,促使学生不断认识自我,调空自我,从而不断关系失调问题人际关系失调包括亲子关系紧张,师生关系紧张,同学间的矛盾冲突等,也可表现为人际交往困难,缺乏友谊孤独等,为了维护学生的心理健康,提高学生人际交往能力,是培养中小学生优良人格,是端正学生的人际认知,是培养学生人际交往技能。青春期性发展中的心理问题很多学生对自己的性心理变化感到无所适从......”。

7、“.....有的甚至导致了心理障碍,特别是早恋行为对学生身心健康是很不利的,针对这些心理问题班主任应及时开展青春期性教育,对中学生的异往进行耐心的说服教育。不良人格问题中小学生常见的不良人格主要有偏激狭隘嫉妒敌对暴躁依赖孤僻怯懦自卑神经质等。以上种种中学生不良的心理行为都在警示着我们,中小学生,我们的孩子祖国的花朵和未来,急待我们新时期班主任应肩负历史的使命和社会的责任,把学生的心理健康教育纳入班级的日常管理工作中。科学地看待学生的心理问题,坚持对学生进行心理辅导,创设良好的班级环境,开展有效的班级活动,通过这次有效途径,做好中学生的心理素质培养工作。在班集体的建设中,学生出现问题,往往是因为学生的负历史的使命和社会的责任,把学生的心理健康教育纳入班级的日常管理工作中。科学地看待学生的心理问题,坚持对学生进行心理辅导,创设良好的班级环境,开展有效的班级活动......”。

8、“.....做好中学生的心理素质培养工作。在班集体的建设中,学生出现问题,往往是因为学生的心理暂时不平衡所致,并不定是思想品德问题。如果我们都以思想品德有问题来评定学生,教育工作不仅没有实效,还会引起学生的心理反抗,有时会造成学生终生的心理创伤。在学生出现问题时,新时期班主任不要急于给问题定性质,要细心了解情况,站在学生的角度看问题,透过表面现象分析其心理动机,然后施以心理疏导和教育。例如,个学生趁放学教室无人时,弄乱班里的桌椅,把同学的书仍了地,还把垃圾丢满教室,班主任老师没有简单地指责他破坏班集体。在与之交谈中发现,他是因为没有朋友,内心感到孤独而引起了心理失衡,企图通过这次破坏行动,引起同学们对他的注意。新时期班主任在班级中创设和谐民主健康的心理氛围,有利于学生心理的健康成长。良好的心理环境要从以下几方面创设是教室桌椅整齐,窗明几净,悬挂名人名言及......”。

9、“.....而是对他们应该更多的付出自己的爱心,让他们这些孩子心力不要感觉到自己在班里是被遗忘的角落,而让他们感受到版纳主任对他们的无限关爱,着名的知心姐姐卢勤曾说爱的力量是教育中的重要力量。有位科学家说人类在探索太空征服自然后,终究会发现自己还有种更大的能力,那就是爱的力量,当这天来临时,人类的文明将迈向个新的纪元。她并且确定了对孩子施爱入法即用爱的目光注视孩子,爱的目光是孩子成长的营养液用爱的微笑面对孩子,微笑,是爱的语言用爱的语言鼓励孩子,爱的语言能培养出懂得爱的孩子用爱的渴望调动孩子用爱的细节感染孩子用爱的管教约束孩子用爱的怀抱包容孩子把爱的机会还给孩子我相信只要我们的心中有爱,坚持付出爱,总会有回报的。考试焦虑考试焦虑主要表现为肌肉紧张,心跳加快,血压增高,出汗,手足发冷等生理反应和苦恼无助担忧自我否定,胆怯等心理情绪反应,随着考试焦虑的加剧,应试者也会出现坐立不安,头痛脑昏......”。