1、“.....在此,对班全体参与家长表示深深地感谢,家长的反馈表全部发在于爱萍老师的博客中。这里摘录几个家长的反馈信息,与大家分享。班所有的家长都在反馈中谈到感谢李老师的辛苦付出,感谢学校和班级举办这样的活动,给家长提供近距离观察交流互动的机会。希望这样的活动多多举行,这样不仅便于家校沟通与理解,而且这种亲子同堂的经历是终生难忘,有利于孩子们的成长,学生情绪高涨,收获很大本次的节日课程虽然是以主题班会和家长会的形式展开的,但同时也是次亲子课堂。李老师在设计时,共分成个版块是展示成长足迹照片是家长即兴答题是孩子与家长分组竞赛是谈家风是倡导热情小主人,文明小客人活不用你骗人这种俗语了。再说水泥灰,对于颜色的表达,很多人是不会表达的。红橙黄绿青蓝紫,橙与黄,我是不会分的绿青蓝色,我也是不会分的紫黑红到底是怎么回事这些等,我相信很多人是分得不太清晰的。我不是色盲......”。

2、“.....这可能小时候我们的老师没教好就是我这个早期的大生也没学好水泥灰就表现的特别好,跟水泥颜色样的灰色,因此,开始检讨我们的春晚,寄望十亿人民的期待,几十年了,我们在干什么希望每年有个创造,比如水泥灰或者有个发现,比如忽悠。但请发扬通俗的创造,光大精辟的国粹,春节晚会的活动总结月日下午,班全体学生及全体学生家长在学校多功能教室举行了家校联合式主题班会活动快快乐乐过春节这是以传统节日课程为切入点,把家长会和班会两者有机结合起来的种创新班会主题班会上,老师家长学生共同参与,观赏学生成长足迹照片竞赛答题,趣味游戏才艺展示等多种喜闻乐见的形式贯穿始终,教励这样的话,李老师在掌控活动中就会少费力最后,我谨代表我个人衷心感谢参与此项工作的全体领导老师家长和孩子们,谢谢你们的指导帮助密切合作与大力支持,春节晚会的活动总结为贯彻落实上级关于组织开展好年元旦春节期间文化活动通知精神......”。

3、“.....让全村人民过个欢乐祥和喜庆文明的节日,我村在元旦春节期间组织了系列活动,现将情况总结如下指导思想年我村春节文化活动的指导思想是以宣传党的十届中全会精神为主线,以科学发展观为指导,以全面建设小康社会建设和谐社会丰富群众精神文化生活提高文化品位为根本目的,积极展示在镇党委镇政府正确领导下,我村经济社会以及新农村建设取得的新成就新面貌,展示全村人民创新务实团结奋斗又好又快地推进张泉发展,实现张泉新跨越的良好精神风貌,营造浓郁的节日文化氛围,丰富广大群众的节日文化生活,为抓好新年的工作,烘托气氛,鼓舞士气。春节群众茶话会。在村活着亲情,洋溢着欢乐,活动后,孩子们也认真地写出了心得体会在这里摘录几段,与大家分享孩子们的表达虽然还不是很流畅,但字里行间也能看出他们长大了,懂事了他们都很感谢老师对他们的关心,很感谢爸爸妈妈课堂的参与......”。

4、“.....团队通力合作,共同努力在制定出可行方案后,学校领导统筹学校相关人员力量,周密部署各项分工,细化具体操作内容和要求,确保了活动的实效性活动承担人李组织李主任于老师及年级组方案各类表格制作等于协助教导处教研室大队部信息中心年级班主任及少先大队志愿者摄像照相崔李和何活动呈现时,我们年级班主任老师恰逢有课,但组长李老师与年级其他班主任都提前把周的课调换,目的就是想借此次机会,针对李老师的课来次深入的教研,让以后的活动少点遗憾在此,非常感谢她们的支持和鼓励,活动后续工作,即春节晚会的活动总结活动总结春节晚会的活动总结模版共同努力在制定出可行方案后,学校领导统筹学校相关人员力量,周密部署各项分工,细化具体操作内容和要求......”。

5、“.....我们年级班主任老师恰逢有课,但组长李老师与年级其他班主任都提前把周的课调换,目的就是想借此次机会,针对李老师的课来次深入的教研,让以后的活动少点遗憾在此,非常感谢她们的支持和鼓励,活动后续工作,即时完成在博客中完成主题班会活动过程的图文记录于已完成在博客中登载家长的反馈信息于已完成在博客中登载学生的心得体会于已完成完成本档案的建立于已完成做好活动反思李已完成做好活动总结于已完成活动已过去几天了,我还在直回想整个活动的过程,不断地与听课的老师沟通交流,不断的认真阅读家长与孩子这位年轻的老师对孩子们这样用心,真的是让我特别感动,不是说礼物有多么昂贵,主要是这份爱心无价,家长学校于老师根据主题班会活动的内容安排,提前设计并打印了家长听课反馈表,学生参与活动的心得体会表,并协助班主任老师做好切准备工作少先大队辅导员赵老师在活动当天,安排了十多位少先队志愿者......”。

6、“.....以这样的引领方式热情迎接家长的到来信息中心主任崔提前安排了李和何老师负责照相与摄像门卫师傅对入校的家长严格过关家长积极参与,及时反馈这次活动中,家长的出席率是,可见班学生家长对孩子的教育是非常重视的,对学校的工作也是大力支持的到校的家长们不仅能认真听课,积极参与课堂互动活动,而且反馈及时,谈感受收获的同时也给我们提了合理化建议在此,对班全体参与家长表示深深地感谢,家长的反馈表全部发在于爱萍老师的博客中这里摘录几个家长的反馈信息,与大家分享班所课堂李老师在设计时,共分成了个版块是展示成长足迹照片是家长即兴答题是孩子与家长分组竞赛是谈家风是倡导热情小主人,文明小客人活动是家长与孩子合作制作灯笼中间在见缝插针地穿插了才艺展示每个活动都那么的有趣,孩子和家长配合默契,都全情投入到活动中加油声掌声笑声充斥在起......”。

7、“.....劲往处使,拧成股劲,气氛很是热烈,也让年的味道更浓了最后班的大红灯笼挂起来后,家长和孩子们都是兴奋之情溢于言表整场活动流淌着亲情,洋溢着欢乐,活动后,孩子们也认真地写出了心得体会在这里摘录几段,与大家分享孩子们的表达虽然还不是很流畅,但字里行间也能看出他们长大了,懂事了他们都很感谢老师对他们的关心,很感谢爸爸妈妈课堂的参与,更感谢爸爸妈妈对自己的付出而且在春节的主题会中收获了很多知识祝我们的孩子们健康快乐成长,团队通力合作效每个传统节日都有个年代久远寓意深刻耐人寻味的故事每个传统节日都给人以热爱生活,讲礼仪,重情义,报效祖国和人民,奋发向上的精神力量但是这些节日在孩子们课本上没有详细的介绍,再加上近年来受洋节的冲击,使得孩子们对这些传统节日的文化习俗等方面的了解知之甚少,从而导致少年儿童对于中国传统节日文化表现出了严重的营养不良因此学校领导决定利用传统节日资源开发活动育人课程......”。

8、“.....希望开发这种课程时以中国的传统节日教育资源活动为切入点,以人文传统教育为主线,以实践体验为途径,把丰富的中国传统节日民俗活动文化,通过整合创新分层,以主题班会活动的形式进行重新设计,大胆创新,不断深化,赋予传统节日活动以新的内容的同时,使中国传统节日丰富的教育内涵根植于孩子们的心间本节春节节日课程呈现时,我们校领导行政领导都亲临课堂,就是在验证理论是负责活动的具体实施。于是乎,得出结论春晚太没创造力,太没有发现力了,创造力的年奥运,年的世博亚运。只有大排场,只有感受大排场,只能感知的大排场,说不出,说不出当然的传不远,请你看忽悠词,仅是我民间地方语言,经过春晚闹,随即家喻户晓了,神州大地无人不晓,无人不懂,个人觉得这个好,他把民间词汇普及了,以后我们就不用你骗人这种俗语了。再说水泥灰,对于颜色的表达......”。

9、“.....红橙黄绿青蓝紫,橙与黄,我是不会分的绿青蓝色,我也是不会分的紫黑红到底是怎么回事这些等,我相信很多人是分得不太清晰的。我不是色盲,也不是说分不清这些颜色的人是色盲。这可能小时候我们的老师没教好就是我这个早期的大生也没学好水泥灰就表现的特别好,跟水泥颜色样的灰色,因此,开始检讨我们的春晚,寄望十亿人民的期待,几十年了,我们在干什么希望每年有个创造,比如水泥灰或者有个发现,比如忽悠。但请发扬通俗的创造,光大与综合实践活动紧密联系,设计出了贴近学生生活,贴近学生经验,具有时代气息行之有效的主题活动,更在关注课堂的整体效果是否达到了预期的目标教师精心准备,细节把关为了给家长提供全面了解孩子成长的机会,班主任李老师用了个多月的时间把孩子两年来与她朝夕相处的成长照片及视频作了整理,并自制成有音乐有画面解说的幻灯片为了组织好本次活动......”。