1、“.....学习的收获这学期我们主要学习了应用文写作基本要求通告通知通报计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后,虽然老师没有将这本书所有内容讲完,但是给我们讲解了我们要学习的重点部分,收获了很多。这门课的针对性很间长,内容的篇数长,内容没有按照定的程序来写,比较杂乱,让人看着不是很目了然。现代应用文书因为是学校开的公共选修课,上的时间比较短,都安排在星期的晚上来学习,我是到后面才选上这门课的,前面的知识学的不是很精,虽然课程安排的时间很短,就几个周的课,但在刘老师的讲课中,我对现代应用文有了更深步的了解,我们为什么要学应用文因为我们当今社会发展的速度很快,各种信息量就很大,管理部门或单位为了提高处理日常业务工作的质量和效率,就要提高和重视工作人员的应用文撰掌握好了各种应用文的基本写法,对我们以后的学习工作生活都会有所帮助......”。

2、“.....坚持克服自己的缺点,天比天进步,我相信我们的今后的工作或学习定能更上层楼,人生定会取得很大的成功。学习中的不足之处学习了这门课之后,我发现自己有许多不足之处,课余时间便将应用文写作抛之脑后,作为需要反复练习的东西,我没有付出实践,仅仅停留在课堂层面。没有把所学的知识进步转化为技能,这是我在这门课程的学习中做得不好的些地方。在整个应用文写作课的学习过程中正,让自己对这个知识点理解得更加深刻。学习中的不足之处学习了这门课之后,我发现自己有许多不足之处,课余时间便将应用文写作抛之脑后,作为需要反复练习的东西,我没有付出实践,仅仅停留在课堂层面。没有把所学的知识进步转化为技能,这是我在这门课程的学习中做得不好的些地方。在整个应用文写作课的学习过程中,收获到的还是多与不足。课余时间乃至以后,我会进步学习公文的写作,争取将我的应用文写作能力进步提高。学期应用文学习总结打印版......”。

3、“.....学习了这门课之后,虽然老师没有将这本书所有内容讲完,但是给我们讲解了我们要学习的重点部分,收获了很多。这门课的针对性很强,而且也很使用,上了应用文写作课之后,发现以前写的请假条都是不符合规范的,现在想想,学这门课是很有必要的。了解了些应用文的写作格式语言注意事项以及用途,我想这对于将来的工作学习会非常重要,这也使得我们以后写应用文时更加的规范标准,更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式,比如像申请书计划总结等些常用文体的写法,以前我们机关般都有多个接连下来的几周上的是事务文书,在事务文书中,我们学到了会议记录和简报,是我们在这章学习的重点,先说会议记录,它是我们在会议当场记载反映会议的基本情况会议报告讨论发言会议决议等内容的书面材料,要记录会议的组织情况会议的名称开会日期开会地点出席列席缺席人员等,还要记录会议的内容......”。

4、“.....它的信息要新真快简,才能更好的让人喜爱阅览和进行交流。在这些章节中的每节学习过程中,老师都是以解作业和练习写错的地方。让我们自己总结出自己写的作业有哪些地方是错的,及时的纠正,让自己对这个知识点理解得更加深刻。正因为应用文写作的这些特点和作用,它的实用性就不言而喻了。而且,两年后我们就要走向各自的工作岗位,在工作中,我们不免会遇到各种计划,总结,报告,通知,请示等问题,通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。学习的收获这学期我们主要学习了应用文写作基本要求通告通知通报计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的要学会对应用文的写作。在学这门课程时,老师给我们讲了它的应用文书的含义和它的结构,因为时间的紧迫,我们就学了行政公文和事务文书这两个章节,在周的学习中,我们学习了行政公文这个知识点......”。

5、“.....它的结构老师也做了详细的讲解,如让我们了解公文的格式结构有眉首部分主体部分版记,像上行文和下行文的书写格式,老师也细心的讲授于我们,上行文是我们向些上级的领导机关递交报告请示等,下行文是上级写给下级文学习总结打印版。应用文学习总结范文这个学期我选修了现代应用文书这门课程,在没有上这门课程时,我对应用文是什么都不知道,只是觉得它是门文学写作方面的课程,经过在刘老师的讲课中,我才知道应用文是写些行政文书报告请示事务文书等,向国家机关企事业单位社会团体以及人民群众办理公私事务传播信息表述意愿所使用的实用性文章,它非常的有实用性简明性时效性程序性,不像我们平常写的作文,时间长,内容的篇数长,内容没有按照定的程序来写,比较杂乱,让人看着不是很目了然。的些决定批复通知命令等,因为要熟悉它要写的公文格式,我们就必须要对它的结构进行了解......”。

6、“.....后面的公文才更容易的学会,为此,老师给我们抄看了它的格式结构。我们在学习的过程中知道了报告和请示的概念,它们分别是上行文和下行文,报告是汇报工作和反映情况,不要求批复,而请示是请求和指示,需要上级的批复。他们的主送机关都是个,还有我们的通知,它是种指挥性知照的下行文,在结构和写法上与前面的请示和报告都不大样,要写时要在前面加发文机关事由文种,它的主送正因为应用文写作的这些特点和作用,它的实用性就不言而喻了。而且,两年后我们就要走向各自的工作岗位,在工作中,我们不免会遇到各种计划,总结,报告,通知,请示等问题,通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。学习的收获这学期我们主要学习了应用文写作基本要求通告通知通报计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后,虽然老师没有将这本书所有内容讲完,但是给我们讲解了我们要学习的重点部分,收获了很多......”。

7、“.....写的都很随意。开始看到这门课的时候,我以为应用文写作课就是教我们写作文吧,在上了老师的课后,才发现吉运辉老师讲课既幽默又有内涵,课堂氛围非常活跃。因此,我也对这门课渐渐的产生了兴趣,这也许是引起我认真听课的个原因吧,我还发现应用文并非我起初理解的那样,它的应用具有广泛性,而且与我今后的事业也有密切的关系。通过学习应用文写作,些最基本的应用文写作知识已经深深地映在我的脑海里了。现将这学期对应用文写作课的学习总结如下对应用文的了解应用文具有这个吉运辉老师讲课既幽默又有内涵,课堂氛围非常活跃。因此,我也对这门课渐渐的产生了兴趣,这也许是引起我认真听课的个原因吧,我还发现应用文并非我起初理解的那样,它的应用具有广泛性,而且与我今后的事业也有密切的关系。通过学习应用文写作,些最基本的应用文写作知识已经深深地映在我的脑海里了......”。

8、“.....在现代这个高度发达的社会中,我们要想找份好工作,有个好的生活。这与习和课后作业的方式来让我们更好的巩固对这些方面知识点的了解,在前几周的讲课中,我们对上行文和下行文的基本结构格式都了解了,对下面新学的报告通知请示简报会议记录,就比较容易得心应手,不会处于艨艨胧胧的状态,在学习过程中,我们就应该要多做练习巩固新知识,好对它进行更深入的了解,在做练习的同时要注意看笔记本里的公文结构格式,自己动手做练习后交给老师,老师在每节课的课前都会给我们讲解作业和练习写错的地方。让我们自己总结出自己写的作业有哪些地方是错的,及时的纠的些决定批复通知命令等,因为要熟悉它要写的公文格式,我们就必须要对它的结构进行了解,只有了解它的结构,后面的公文才更容易的学会,为此,老师给我们抄看了它的格式结构。我们在学习的过程中知道了报告和请示的概念......”。

9、“.....报告是汇报工作和反映情况,不要求批复,而请示是请求和指示,需要上级的批复。他们的主送机关都是个,还有我们的通知,它是种指挥性知照的下行文,在结构和写法上与前面的请示和报告都不大样,要写时要在前面加发文机关事由文种,它的主送。学习了这门课之后,虽然老师没有将这本书所有内容讲完,但是给我们讲解了我们要学习的重点部分,收获了很多。这门课的针对性很强,而且也很使用,上了应用文写作课之后,发现以前写的请假条都是不符合规范的,现在想想,学这门课是很有必要的。了解了些应用文的写作格式语言注意事项以及用途,我想这对于将来的工作学习会非常重要,这也使得我们以后写应用文时更加的规范标准,更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式,比如像申请书计划总结等些常用文体的写法,以前我们,才能更好的让人喜爱阅览和进行交流。在这些章节中的每节学习过程中......”。