1、“.....通过社会实践故事讲述等加强幼儿的环保意识。教师要增强社会性教育的意识,关注幼儿的日常生活提高对颜色的区分度愿意大胆地参加艺术活动。学习欣赏艺术作品,培养良好的欣赏习惯初步学习正确评价美,能用语言动作表情等表现自己对作品的感受和想象。幼儿园大班艺术教育计划打印版。以讲故事看图片等形式引导学会幼儿相互合作相互谦让。以轮流当小小升旗手的形式,在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大唱歌,初步理解和表现歌曲的内容听不同类型的乐曲,丰富对音乐的印象提高欣赏和表现自然美艺术美的兴趣和能力。学习跟着音乐节奏做动作能够比较准确地按音乐的节奏做比较复杂的基本动作模仿动作和舞蹈动作。学习多种打击乐器的基本奏法学习用动作表达对音乐的理解和感情。喜欢看色彩鲜艳的图画能用画面儿的表现都能如愿以偿。积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累,让幼儿在美术练习中,不断地培养其毅力,促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高......”。

2、“.....也可在美术活动中渗进其他学科的知识,使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。如用语言表达画面的内容,在画上记日记幼儿园大班艺术教育计划打印版变动作的速度力度和难度学习利用已经掌握的动作知识和技能,进步学习创造新的动作在不按规定队形运动的情况下,注意与他人的协调交流与合作。音乐欣赏和表现学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情感学习使用肢体动作,感受和表现拍子和拍子音乐的不同情趣在初步掌握前奏法和形式画意愿画,以提高幼儿的观察想象与创造能力。继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导,不可刀切。在美术练习的难易程度上,可根据幼儿的实际情况灵活掌握。初步学会比较客观地评价自己和他人。初步具有良好的生活行为习惯,能自觉遵守日生活的各项行为准则。了解生活游孩子起共同讨论......”。

3、“.....学会交往,同时教育幼儿懂礼貌,并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。每月开展次大帮小的活动,鼓励幼儿帮助小班幼儿,体验帮助别人的得到的快乐。舞蹈和音乐游戏能根据音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作模仿动作和舞蹈动作随音乐的变化改用语言动作表情等表现自己对作品的感受和想象。幼儿园大班艺术教育计划打印版。美术方面对幼儿的指导适时恰当,让幼儿大胆表现,让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析,并给予创作上的提示和帮助,并及时注意幼儿的兴趣点,让每个幼儿的表现都能如愿以偿。积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累,让幼能力。学习跟着音乐节奏做动作能够比较准确地按音乐的节奏做比较复杂的基本动作模仿动作和舞蹈动作。学习多种打击乐器的基本奏法学习用动作表达对音乐的理解和感情。喜欢看色彩鲜艳的图画能用画面表达自己对事物的认识和感受,学习色彩的调配和均衡对称地安排画面。学习塑造粘贴等......”。

4、“.....不断地培养其毅力,促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。可结合其他学科的教育活动来进行美术活动,也可在美术活动中渗进其他学科的知识,使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。如用语言表达画面的内容,在画上记日记等。灵活使用教材,根据本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运用多种方以讲故事看图片等形式引导学会幼儿相互合作相互谦让。以轮流当小小升旗手的形式,在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事,介绍简单的奥运知识,帮助幼儿尊重国旗,以及培养幼儿爱国情感。收集有关环境保护的图片资料等,通过社会实践故事讲述等加强幼儿的环保意识。教师要增强社会性教育的意识,关注幼儿的日常生活导幼儿认识各种标志,以便幼儿能及时准确的理解各个含义。认识家乡了解祖国了解家乡的各种物产,及环境,了解家乡的风俗习惯,培养幼儿热爱家乡的情感,继而引申到祖国,引导幼儿了解祖国,了解祖国的过去现状,构想祖国的未来......”。

5、“.....培养幼儿为祖国的发展而振奋的精神,培养幼儿愿,体验创造性参与演奏活动的快乐。美术目标绘画能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美,喜欢欣赏美的事物积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受,愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,发展审美和创造能力在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法,养成良好的美术活动习惯。手工尝试运用多种工学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。努力尝试克服困难,具有乐观向上的性格和诚实勇敢守信的品质。形成初步的集体意识,有初步的责任感和荣誉感。美术方面对幼儿的指导适时恰当,让幼儿大胆表现,让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析,并给予创作上的提示和帮助,并及时注意幼儿的兴趣点,让每个幼儿在美术练习中,不断地培养其毅力,促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。可结合其他学科的教育活动来进行美术活动,也可在美术活动中渗进其他学科的知识......”。

6、“.....如用语言表达画面的内容,在画上记日记等。灵活使用教材,根据本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运用多种方变动作的速度力度和难度学习利用已经掌握的动作知识和技能,进步学习创造新的动作在不按规定队形运动的情况下,注意与他人的协调交流与合作。音乐欣赏和表现学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情感学习使用肢体动作,感受和表现拍子和拍子音乐的不同情趣在初步掌握前奏,了解家乡的风俗习惯,培养幼儿热爱家乡的情感,继而引申到祖国,引导幼儿了解祖国,了解祖国的过去现状,构想祖国的未来。培养幼儿热爱祖国为祖国自豪的情感,培养幼儿为祖国的发展而振奋的精神,培养幼儿愿意为祖国的振兴而贡献力量的责任感使命感。具体教学措施幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹,我们将和幼儿园大班艺术教育计划打印版意为祖国的振兴而贡献力量的责任感使命感......”。

7、“.....我们将和孩子起共同讨论,让孩子们懂得解决矛盾的方法及起游戏的规则和作用,学会交往,同时教育幼儿懂礼貌,并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。每月开展次大帮小的活动,鼓励幼儿帮助小班幼儿,体验帮助别人的得到的快变动作的速度力度和难度学习利用已经掌握的动作知识和技能,进步学习创造新的动作在不按规定队形运动的情况下,注意与他人的协调交流与合作。音乐欣赏和表现学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情感学习使用肢体动作,感受和表现拍子和拍子音乐的不同情趣在初步掌握前奏生活规则,如上幼儿园有哪些规则,到各种公共场所应遵守哪些规则等,培养幼儿良好的行为规范。各种标志的认识社会生活中尤其在公共场所存在多种的标志,以表示各种意义。幼儿要学会看各种标志,理解标志含义,并按照标志的要求进行各种活动,真正形成自我约束力,形成自律而非他律。所以......”。

8、“.....将社会教育和谐地渗透到幼儿的日生活中去。社会生活中的规则幼儿走入社会后成为社会中的人,要了解其中的各种规则,不能随心所欲,总以自我为中心,要学会与他人相处,交流合作。因此要培养幼儿良好的社会生活规则,如上幼儿园有哪些规则,到各种公共场所应遵守哪些规则等,培养幼儿良好的行为规范。各种标具和材料进行操作,初步运用造型色彩构图等艺术表现自我和事物的变化尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。幼儿园大班艺术教育计划打印版。社会生活中的规则幼儿走入社会后成为社会中的人,要了解其中的各种规则,不能随心所欲,总以自我为中心,要学会与他人相处,交流合作。因此要培养幼儿良好的社儿在美术练习中,不断地培养其毅力,促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。可结合其他学科的教育活动来进行美术活动,也可在美术活动中渗进其他学科的知识,使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。如用语言表达画面的内容,在画上记日记等......”。

9、“.....根据本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运用多种方奏尾奏的基础上,进步感受和表现乐句乐段的开始和结束,初步了解音乐结构中的重复与变化的规律体验倾听和观赏活动的快乐。打击乐器使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学会保持与音乐他人协调致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色,进步养成集中注意看指挥,并对指挥的要求作出积极反应的习惯孩子起共同讨论,让孩子们懂得解决矛盾的方法及起游戏的规则和作用,学会交往,同时教育幼儿懂礼貌,并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。每月开展次大帮小的活动,鼓励幼儿帮助小班幼儿,体验帮助别人的得到的快乐。舞蹈和音乐游戏能根据音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作模仿动作和舞蹈动作随音乐的变化改活,观察了解和掌握幼儿的行为,随时捕捉到有利的教育契机,建立有机整合的渠道。抓住时机,创造条件,施加有效有益的影响,将社会教育和谐地渗透到幼儿的日生活中去......”。