1、“.....在以后的发展中也不能直接拿过别人的经验就,而是借鉴生成,积累相结合来完善自己。第,通过学习,明确了园长应具备的能力,应做的工作。就这点,谈谈些想法。首先,提高自己的组织能力。从规划到实施方案都应该细致思考,组织得当。其次,要有创新能力,在原有经验的基础上不断创新,做到与时俱进科学合理。第,创造温馨幼儿园。无论是关于教师幼儿还是家长,给他们以温馨温暖的人为环境,让他们开心来园,快乐离园。把握好分寸,掌握好分寸,让自己成为个智慧型园长。通过这次学习,我从各个角度获得知识,很感谢上级领导给了我这次学习的机会。今后,我以后的工作会充分借鉴利用本次学习的知识,份做人的真诚和爱心,份责任心更好的工作。把我们幼儿园办的更好,园长幼儿园心得体会篇月我经历了场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。首先,在培训学习和参观过程中,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业发展......”。

2、“.....以及如何去进行教师的专业发展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。其次,作为名老园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求,明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容忽视,从师资设备环境孩子家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向发展。再次,陈畅老师的讲座,改变了我们的育儿观念,让我们学到了很多科学的育儿方法,学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导,以更科学的开展幼儿园的相关教育,他的这讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣,使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿教师的密切关系可言。其次,每个人都有被关爱被认可求发展的需要。管理者是这样,被管理者也是这样。第,要有赞赏意识......”。

3、“.....赏识能使个人看到自己努力的价值,因而就有了前进的动力。第,要有正确的批评与自我批评意识和方法。批评的目的是让人接受。正确的批评应该是在肯定成绩的基础上与人为善的态度就事论事提出的。第,要有管理适应性意识。园长幼儿园心得体会模板汇编八篇网络版。对原来觉得不好解决的棘手的问题,在这里获得了切入点。通过学习,了解了如何把理论知识联系实际工作中去,如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。当然在学习的同时,也让我看到相比之下自己的不足和差距。在以后的发展中也不能直接拿过别人的经验就,而是借鉴生成,积累相结合来完善自己。第,通过学习,明确了园长应具备的能力,应做的工作。就这点,谈谈些想法。首先,提高自己的组织能力。从规划到实施方案都应该细致思考,组织得当。其次,要有创新能力,在原有经验每位教职工......”。

4、“.....实际管理工作中,园长应做到宽严结合,刚柔相济,既要有硬管理,又要有软管理。硬管理是制定严格的规章制度,实行严格的管理和考核,使幼儿园的切工作有要求有标准有规范有约束,以此保证幼儿园的管理有章有理有力。但是再严的管理,也只能解决必须干的问题,很难解决愿意干主动干的问题,园长很难用制度来完全约束教师的教育教学行为。因此,严格的制度虽然很有必要,但它在幼儿园管理中发挥的作用是有限的。软管理,即通过园长的个人品质学识才干能力人格扭力和工作作风来影响群众,在人们心中产生种信服力,显然,这些非职权性因素的影响对园长来说也是不可忽视的。加强法制学习,实行依法治园现代社会是法制社会,幼儿园管理中必须树立法制意识学法守法护法。近几年幼儿园幼儿伤害事故时有发生,并日益成为人们关注的焦点。如果园长没有法制意识,甚至把个人的意志和权威臵于法制之上,会给幼儿园家长孩子和社会造成极大的损失......”。

5、“.....课程资源的开发利用,除了要求教师具备较丰富的教育学心理学教学论的知识外,还必须具有定的课程设计课程评价方面的知识,开发利用的操作技术,而现任教师基本上都缺乏这些知识和技术。幼儿园教研活动缺乏针对性有效性首先,幼儿园课题研究活动中以课题组为研究单位,课题组没有发挥作用有限。课题组的教研活动只是就课题研讨活动进行观摩研讨,对研讨活动的评议只是从教学目的教师的组织形式及方法等方面进行讨论,没有针对幼儿园教师存在的问题及课题的研讨方向内容,进行深入的研究。致使教研活动缺乏研讨的目的性。其次,由于课题组组长的教研水平有限,制约了课题组长作为课题带头人的作用,对于对年青教师的指导不夠,依赖个别骨干教师对课题的专业引领,课题组长自身缺乏对课题研讨的专业指导。新教师较多,园本培训工作难度较大近年我园因生源较多......”。

6、“.....同时我园针对铁山中心园与东城中心园小片区管理,承担东城幼儿园教园长幼儿园心得体会模板汇编篇相关文章篇篇篇篇篇。幼儿园这群体具有鲜明的个性方面,园长直接工作的主要对象是具有定文化素质的教师,教师有其自身的特点自尊自信责任心强,不屈从于权威另方面,幼儿园虽小,脏俱全,牵涉上上级下群众前过去后未来左邻右舍社会家庭各方面吃喝拉撒睡。教职工年龄层次文化水平生活习惯性格气质不同,而园之长,实际上不过是个大家长。由此可见,园长必须树立服务意识,深入实际,掌握实情,脚踏实地,多做实事,努力为幼儿园创造个良好的学习生活工作环境,在生活上给予关心照顾,时刻把每位职工的冷暖放在心上,尽职尽力,为她们服务。每位园长应当铭记凡要求职工做到的,自己首先做到,凡要求职工不做的,自己首先不做,在执行党纪政纪和幼儿园的各项规章制度方面,要给职工做好榜样,不能搞特殊,在个人利益上要做到先人后己,要有奉献精神......”。

7、“.....指手划脚,说空话,走形式,缺乏服务意识和实干精神的园长,在幼儿园这个群体中是缺乏市场的。勤于思考努力提高幼,有了许多的收获。作为名教学主任,通过这次学习反思自己在幼儿园教学管理中还存在着许多不足之处,针对存在的问题,需要引起我高度重视,在今后的工作将进行突破,并有效地予以解决。存在问题幼儿活动空间较少,限制幼儿园区域及游戏活动开展我园班级环境较少,班生数较多,教师对教学环境的利用不够充分,因环境问题,限制了教师日常的教育教学组织活动,不能较好地组织幼儿园区域活动,及大创造性游戏的开展,导致教师的区域活动及游戏活动的组织指导水平较低,幼儿游戏水平较低。园本课程资源开发利用平低结构单目的性不强首先,幼儿园教师能力水平参差不齐,加上教师对国家课程的权威性科学性的迷信与依赖,很少对国家课程的科学性和合理性提出过质疑,缺乏课程资源意识和开发能力......”。

8、“.....来制定和修改课程。其次,教师课程资源开发利用的知识与能力非常有限。教师缺乏课程设计实施和评价等方面的专业知识与技术。在具体的园本课程开发过程中,课程目标的确定教学内供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大,青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训园本教研,帮助青年教师在业务上成长起来,已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助生活上关心业务上严格要求的原则,通过传帮带的形式,发挥骨干教师及老教师的示范作用,使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来,鼓励老师们积极参与教育科学研究,锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术,不断提升业务素质,沿着校级名师县级名师市省级名师的道路奋力攀登,切实打造我园名师团队。注重精细化管理,进步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学发展,说到底就是按照幼儿身心发展规律,促进每个孩子在原有基础上健康和谐快乐的成长。为实现这目标......”。

9、“.....强化细节管理,在幼儿日活动各个环节加大教育引导力度,让每个幼儿实现科学发展。如在生活课程中,让幼儿园自主参与,成为生活的主人,培养他们自理生活能力在学习课程中,通过师幼互动幼幼互动,引导园应该达到的要求,明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容忽视,从师资设备环境孩子家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向发展。再次,陈畅老师的讲座,改变了我们的育儿观念,让我们学到了很多科学的育儿方法,学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导,以更科学的开展幼儿园的相关教育,他的这讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣,使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿教师的密切关系,就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了些明确的方法。在培训会上,多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为名管理者......”。