1、“.....师生评议,培养学生写字兴趣。我们在书写生字时,要注意观察笔画的位置,要做到看,写,对照,养成良好的写字姿势,通过不断练习来写好汉字。设计意图语文课程标准指出要在每天的语文课中安排分钟的写字指导,在教师指导下随堂练习,天天练。本环节继续指导书写,完成本节课中要求会写的字能使学生准确地拼读音节。随文识字,品读课文品读第自然段。导学秋天到了,我们周围发生了很多变化,课件出示课文插图边看课文的插图,边朗读课文的第自然段,看看课文里写了哪些变化。学习生字气。这里有我们今天要认识的个生字出示字卡气,有个和它读音相同的字汽,气与气体有关系,汽与水有关系。课件演示做辨别形近字游戏,把汉字送回家。气汽天水空油指导读句子,凉字读重音。出示各种树叶的标本。出示多媒体课件导学这些小宝贝就是树叶。看,它们的形状各有不同。学习生词树叶。认识偏旁木字旁口字旁......”。

2、“.....在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。多媒体课件展示,教师标出第自然段的序号现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。,在第自然段第自然段前面标出序号。多媒体课件展示引导学生明确课文共有个自然段。,同学们认真倾听,注意自己不认识的生字。,边读边动笔圈画出本课的生字。,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。指名读第自然段,相机指导生字读音。了在本课读轻声,要读得又轻又短。片拼音节,注意前鼻韵母的读法记个。个般用做量词,引导学生试着说说个。字的变调。细心的同学发现了个有趣的问题,同样是,为什么有时候读ī,有时候读,有时候读呢你在课文中找到了吗读读。课件出示词语片片群会儿ī字指名读,请小老师领大家读,齐读。小结这是字变调的不同读法。汉字可真有意思呀,自然段。导学秋天真是个美丽的季节,我们边欣赏画面,边有感情地朗读吧。配乐朗读课文品读第自然段......”。

3、“.....作者不禁发出了这样的感叹课件出示第自然段秋语文教案范文整理版察比较人与大中人的区别,引导学生注意这两个字在书写时占格位置的不同。秋语文教案范文整理版。秋语文教案范文目标理解故事,大胆表达自己对秋天的想象,萌发对秋天的热爱。懂得关爱身边的人,感受帮助别人的快乐。重点用流畅的语言表达自己对秋天的想象。难点能根据故事展开合理想象。活动流程谈话导入分段欣赏完整欣赏延伸活动活动过程谈话导入小朋友们,你们知道秋天有哪些美丽的东西呢哦,我们能想到这么多美好的东西,刚刚很多小朋友都说到了落叶,那我们起来做做落叶飘落下来的样子吧。播放秋天,幼儿通句子,不丢字,不添字,不重复。指名读第自然段,相机指导生字读音。了在本课读轻声,要读得又轻又短。片拼音节,注意前鼻韵母的读法。子在叶子词中读轻声。检查第自然段的朗读情况,教师相机指导。人为翘舌音,开火车读准字音。大雁南飞与秋天有什么关系呢大雁是候鸟......”。

4、“.....天气变凉了,大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第年春天,天气转暖了,大雁再从南方飞回北方来生活。大雁是怎样飞行的,你能结合课文插图来说说吗小结课文插图会帮助我们理解句子。导言我们起,争取把课文背诵下来。同学们,有信心吗设计意图复习巩固词语,快速过渡到第课时的教学,并且在导入时提出了本节课的学习目标,引导学生有意识地为完成学习目标做好准备。指导书写捺的写法。我们首先来练习两个笔画的书写,教师示范讲解书写要点。撇从右上向左下,起笔时重,以后渐轻,收笔时较快,形成尖状。捺从左上向右下,起笔较轻,以后渐重,收笔前更重,稍顿后向右轻轻提起,形成尖状。人。教师示范,讲解要领。强调书写规则先撇后捺,呈角形,撇从竖中线上起笔,两个笔画收笔处在条直线上。学生练习。大。观气体有关系,汽与水有关系。课件演示做辨别形近字游戏,把汉字送回家。气汽天水空油指导读句子,凉字读重音......”。

5、“.....出示多媒体课件导学这些小宝贝就是树叶。看,它们的形状各有不同。学习生词树叶。认识偏旁木字旁口字旁。你又有怎样的感受呢相机板书秋天是呀,美丽的秋天到了,那可真是迷人的景色呀,这节课我们就起学习课文秋天。设计意图借助多媒体课件,播放秋天美景的视频创设情境,调动学生的感官,引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化,使学生初步感受到秋天景色的美丽,激发学生学习课文了丰富的情境,通过多种形式的识记词语游戏,激发学生的学习兴趣,巩固生字。这对学习生字的读音生字的组词新学部首都起到了巩固复习作用。指导背诵,其他同学边听边想象课文中描绘的画面。自然段。过渡这篇课文把秋天描写得非常美,对于这样优美的语言我们要想办法背诵下来。背诵也是需要定的方法的,这样才会背得又快又牢。找找秋天的变化,提炼出关键词语天气凉,树叶黄。会儿为儿化音,引导学生读好儿化音。课件出示儿子女儿,指名读词语,与儿化音区分开......”。

6、“.....教师指导学生读好啊字。,检查生字读得是的兴趣,为接下来的课堂教学做铺垫。初读课文,整体感知。导学篇文章往往是由几个自然段组成的,也有的只有个自然段。自然段有自己的开始标志,也就是在第句话的前面空两格两个字的位置。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。多媒体课件展示,教师标出第自然段的序号现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。,在第自然段第自然段前面标出序号。多媒体课件展示引导学生明确课文共有个自然段。,同学们认真倾听,注意自己不认识的生字。,边读边动笔圈画出本课的生字。,要求能读准字音,读引导学生明确大像人的正面,有手有脚。要先写长横,再写人。长横在横中线偏上位置,人从上半格的中间处起笔,撇高捺低,但相差不是很大,都从竖中线上起笔。教师笔笔做示范,学生观察。学生练习描红,书写生字,教师强调书写姿势。师生评议,培养学生写字兴趣。我们在书写生字时......”。

7、“.....要做到看,写,对照,养成良好的写字姿势,通过不断练习来写好汉字。设计意图语文课程标准指出要在每天的语文课中安排分钟的写字指导,在教师指导下随堂练习,天天练。本环节继续指导书写,完成本节课中要求会写的字的笔画书写,让学生在写好笔画的基础上进行生字的整体书写。学生通过观察生字的结构,加深生字书写的整体印象,从而初步感受汉字的形体美。作业布置,拓展延伸。,现在正值秋季,请同学们投入到秋的怀抱中去找找秋天的变化,寻找秋天的足迹。设计意图激发学生对大自然的热爱之情,引导学生到大自然中去观察去思考去感受,从而丰富学生的体验,为下节课的画秋天说秋天做铺垫。第课时复习词语。秋天天气片片树叶叶子飞来会儿个这节课我们继续学习课文,争取把课文背诵下来。同学们,有信心吗设计意图复习巩固词语,快速,它们会去做什么呢你们说的真好,那我们起来看看吧,小结原来它们都去跳舞啦,小树叶们跳起了欢快的舞蹈......”。

8、“.....有的在跳圆圈舞,还有的在跳踢踏舞,这真是场盛大热闹的舞会啊,欣赏重在观察画面听,什么声音谁在哭呀为什么哭呢提升完整的语言是呀,没有干净的衣服怎么能去参加舞会呢,你们能不能帮帮它们呀想对它们说些什么呢你们真善良,连天上的天使也被你们感动了,带着自己的魔法棒来帮忙。变,变,变,有了小天使的帮忙呀,小树叶们都有了自己的新衣服。那现在小树叶们的心情怎么样来看看大雁飞行时的样子吧,播放视频,引导学生观察大雁到底是怎样会儿排成个人字,会儿排成个字的。谁愿意读出大雁飞行时的画面指名读第自然段。你能用会儿会儿说句话吗学习生字大飞会个。大象形字。甲骨文像人的正面形,有手有脚。大是汉字部首之,含大的字往往与人类或人事有关。飞课件出示鸟儿展翅飞翔的动作,出示飞字的古文字飞就像鸟儿张开翅膀在空中飞翔的样子。同学们模仿鸟儿做做展翅飞翔的动作吧。组词飞机飞鸟。会认识人字头。运用加加的方法来识记人云会......”。

9、“.....个运用数笔画或加加的方法来识的兴趣,为接下来的课堂教学做铺垫。初读课文,整体感知。导学篇文章往往是由几个自然段组成的,也有的只有个自然段。自然段有自己的开始标志,也就是在第句话的前面空两格两个字的位置。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。多媒体课件展示,教师标出第自然段的序号现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。,在第自然段第自然段前面标出序号。多媒体课件展示引导学生明确课文共有个自然段。,同学们认真倾听,注意自己不认识的生字。,边读边动笔圈画出本课的生字。,要求能读准字音,读察比较人与大中人的区别,引导学生注意这两个字在书写时占格位置的不同。秋语文教案范文整理版。秋语文教案范文目标理解故事,大胆表达自己对秋天的想象,萌发对秋天的热爱。懂得关爱身边的人,感受帮助别人的快乐。重点用流畅的语言表达自己对秋天的想象。难点能根据故事展开合理想象......”。