1、“.....要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优补差的工作。备课要充分,目标要明确上课要认真,方法要灵活作业布臵要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。充分利用集体备课,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透吃准吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。每人每周听课不少于节,同时做好听课记录及听后反思养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座教材培训教学交流和观摩等活动抓好学生的书写工整。强化青年教师专业水平,使教师教学素养的全面提升。近几年,我校青年教师进步迅速,通过上学期的青年力很大,作为老师定要尽量关注每位学生,爱他们,支持他们,不断鼓励他们,引导他们以健康的心态备考加强高考信息的收集和消化......”。

2、“.....进行整理总结,准确把握年历史考查的方向,有效地指导届的历史科高考备考工作。要经常性地与学生沟通交流,掌握学生的最新动态。根据学生的实际情况及时进行教学上的调整。要多关注那些中档乃至暂时落后的学生,经常给与他们鼓励与督促。集体备课工作计划为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果,并在新的学期取得更大成绩,为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力,使学生在和谐愉快的气氛下学习语文知识,根据教育部对语文教学有关文件,再结合我语文组工作实际,特制定本计划指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组,研究指导服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开教学内容重视教学设计,优化教学过程以问题为中心......”。

3、“.....优化训练过程倡导合作和谐,优化资源利用。复习依据依据新课程标准和高考文综考试说明,深入研究教材,落实考点关注相关改革方案,积极探索实践新课程改革研究年高考年模拟,利用维设计资料,捕捉当中的有效信息,探索高考命题规律,强化训练。具体措施首先从思想上引导学生对历史学科予以足够的重视。与其他学科相比,历史学习不会遇到绝对听不懂的内容,因此只要大家用心学,人人都会有收获,让学生从心理上树立我能学好和要学好历史的信心。再者用往届学生的成绩鼓励他们,考好成绩不是设想,而是完全有这种可能。强化集体备课,加强学习与交流。备课组内部多听课,多交流,及时发现各自的不足,并实现优势互学互带,资源共享,共同提高。认真上好每节课,努力提高课堂教学质量,指导给学生正确的学习方法。教学生学会阅读教材而不脱离教材。通过阅读目录及其子目,构建清晰的知识网络和基本线索。依据课标,对重要的考点讲深讲透,落实到位......”。

4、“.....突出灵活性实效性,提高备课的质量和效率。要做到超前备课。各备课教师在明确了每次的备课内容之后,先于周进行个人备课,要做到‚有‛,即‚脑中有策略心中有教材眼中有学生口中有引导‛‚备‛即‚备教材备学生备教法备预设‛‚精‛即‚精心研读教材精心设计思路精心挖掘问题精心设计作业‛。集体备课要防止言堂。采取集中讨论与个人钻研相结合的形式。全组成员要认真钻研课标和教材,讨论的时候积极主动,集思广益,博取众长。集中讨论时,主备人要善于引导,充分调动大家的积极性,还要善于总结,概括大家的建议,不可主备人言定论,人定教案。集体备课工作计划指导思想艺体备课组将紧紧围绕学校教导处工作计划及艺体教研组的工作计划,遵循‚健康第‛的教育指导思想和‚学生第‛的宗旨,积极推进素质教育,加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动。工作重点认真学习和领会新的课程标准......”。

5、“.....优化教学方式,倡导自主合作探究的学习方式。通过集体备课,提集体备课工作计划网络版望班师生的交流会,交流激发学生学习积极性的有效方法,优化课堂教学模式和学生学习方式。集体备课工作计划网络版。按照计划坚决执行。工作措施。严格按照校教学工作计划教研室工作计划备课组工作计划开展本组的备课研究,并做好相关备课资料的积累。严格按校的规定,认真钻研教材,尽心设计教学方案,力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料,尽力做到高质量地备课。备课探讨时,用心听,多提出修改意见,着重提出值得探讨的问题,‚不客气‛地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔反思或案例。集体备课的教案,只是作为参考样本,每位老师要根据自己理解班级学生实际,本校教学条件,作出相应的修改,防止两种情况把集体备课的教案‚冷‛在抽屉,凭‚经验‛上课。‚死记硬背‛,全盘照搬。提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,交流教学经验......”。

6、“.....努力提高备课质量。提倡多阅读各类教育教学报刊资料,努力汲取先进的教育思想高效率的教学设计,用以指导自己的教学备课。备课流程备‚草案‛。每次活动前,备课关键环节。集体研讨。在个人备课的基础上,备课组教师在主备人的召集下针对教材进行集中研讨,集思广益畅所欲言,各自发表建议,依照策略,形成教学设计的总体框架。在这环节中要做好记录,对于每位发言人所提出的好的设计建议看法想法都要详细记录。这方面承载着业务检查的凭证,激励教师积极发言,深入研究另方面形成教案集结材料。整理完善。集体交流之后,根据大家的讨论内容交流信息做以梳理,形成教学文本预案,打印复印后分发到备课组每个教师手中。操作实践。教师拿到集体备课的教案后,每位教师可根据自己的教学实际和经验对教案再作深入细致的推敲斟酌研究,对教案还可随时进行调整,可以是知识点的拓展,可以是教学方法的更换,可以是教学片断的增删,也可以是教学环节的替换......”。

7、“.....形成个性化的教案。这方面减轻了老师的抄写负担,最关键的是老师们能够在上课前已经走进了文本,真正了解了教材,并能在省时省力的情况下抓住了教学的重难点,达成了预定的教学目标。摒弃了盲目上课的现象,久而久之就会目的,集体备课的任务要求,集体备课的时间地点课题主备人等上报教导处。集体备课的基本内容集体备课要做到‚备‛备课程标准备教材备教法备学生备教学程序‚定‛定时间定地点定主讲人定题‚研究‛研究重点难点教法学法作业设计。集体备课活动由备课组长负责组织间周活动次。集体备课工作计划指导思想和目标继续抓住新课程改革的契机,根据学校和教务处本年度教学工作要点,以不断提高教学质量为工作重心,坚持‚以人为本,全面协调可持续‛的科学教育发展观为指导,在备课组活动中认真研究教学教法,积极开展各类学习研讨活动,研究教学过程的优化,提高历史课堂教学的针对性主动性和实效性,落实‚高质量......”。

8、“.....实现‚有效教学全面提高教学质量‛的教学工作目标,为学生的全面发展和高年级的历史教学水平的进步提高而努力,主要措施加强集体备课,把握教学重点,突破教学难点。以学期教学进度为标准,统教学进度,统资料,统练习,精选学习情景材料,扩充教学内容,有效突出教学重点,突破教学难点。了解掌握学情,开展和每复习完个单元模块,对该单元模块进行相应的测试,及时发现问题,及时做出补缺,并且进步加强针对性训练。加强对学生分类分层辅导。针对不同类型的学生,强化盯人意识,重点辅导尖子生,长期关注临界生,帮扶学习困难生主要以表扬鼓励为主。同时,高的学生压力很大,作为老师定要尽量关注每位学生,爱他们,支持他们,不断鼓励他们,引导他们以健康的心态备考加强高考信息的收集和消化。通过外出学习教研上网收集信息,进行整理总结,准确把握年历史考查的方向,有效地指导届的历史科高考备考工作。要经常性地与学生沟通交流......”。

9、“.....根据学生的实际情况及时进行教学上的调整。要多关注那些中档乃至暂时落后的学生,经常给与他们鼓励与督促。集体备课工作计划为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果,并在新的学期取得更大成绩,为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力,使学生在和谐愉快的气氛下学习语文知识,根据教育部对语文教学有关文件,再结合我语文组工作实际,特制定本计划指导思主要是专题复习,进行知识的整合,按照线索归纳理清分析综合知识,使学生从知识的系统性和逻辑方面组合知识,力求融会贯通。第轮月周是查漏补缺综合提升,目标熟练高考各类题型,提高速度及准确率。复习思路学习科学理论,优化教学理念依‚纲‛据‚标‛,优化教学内容重视教学设计,优化教学过程以问题为中心,优化教学方法把握适度原则,优化训练过程倡导合作和谐,优化资源利用。复习依据依据新课程标准和高考文综考试说明,深入研究教材,落实考点关注相关改革方案......”。