1、“.....家访工作计划指导思想国家新的教育政策新课程标准的实施以及现代教育形式的发展都告诉我们,单纯依靠教师是搞不好教育的,必须和家长密切配合,因此,家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作内容之,是学校和家庭,教师和家长联系沟通的有效途径。本班学生家庭教育情况分析我校处于城乡结合部的边缘,本班名学生全部居住在农村,学习基础不好,程度层次不齐,农村的教育情况向来就不容乐观,远远落后于城市,学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系。本班学生的家长由于文化水平普遍较低,因而对教育的认识也十分有限,没有科学的教育理念,更没有科学的教育方法。他们只知道让孩子上好学,考个好的学生素质,要靠学校家庭社会的共同努力,我们十分重视家庭教育这块阵地。我会如既往地做好家访工作,为学校整体工作再上个新台阶而加倍努力。家访工作计划家访的意义标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们......”。

2、“.....必须和家长密切配合,家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作内容之,是学校和家庭,教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师家长更全面了解孩子的情况,选择有效的教育方法,使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。因此教师要想提高学生的素质,管理好班级,必须全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的,必须也要了解学生在家的表现,这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景,大部分是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念,向家长宣传党的教育思想,科学的教育方法等等。因此教师必须进行家访。结合本班实际,特制订本学期家访工作计划如下。本班学生负担,自由时间多了,活动空间大了,对缺乏自制能力的小学生来讲,如果引导不好,很容易误入歧途。因此,教师应抓时间挤时间,经常到学生家里去家访。经常家访,可以读懂每个学生,缩短师生之间的心理距离......”。

3、“.....充分调动学生学校和家庭者的积极性,形成合力。家访前也要提前备课,做好充分准备,这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。目的性和期望值每次家访前,我要认真细致地备此次家访要达到什么目的如何达到这个目的对本次家访成功与否的期望值这个期望值符不符合学生的实际了解学生家访前,我要对家访学生的在校表现各科学习兴趣爱好习惯优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。提前预约家访前,必须与学生家长提前约定好家访的时间,切不可盲目家访,这样学生家长很可能不在家,白白浪费时间和精力,也会大大影响教师的情绪。时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日,这班学生家庭教育情况分析本班学生基本在城郊结合部基础不好,学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系。本班学生的家长由于文化水平普遍较低,因而对教育的认识也十分有限,没有科学的教育理念,更没有科学的教育方法......”。

4、“.....只知道让孩子考个好分数,却不知道从全面去提高孩子的素质。传统的教育理念和方法在他们的思想中根深蒂固,在教育孩子的方法上毫无科学道理,不去关心孩子心里健康和成长。和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们,没有挨打的学生寥寥无几。学生家庭教育状况不容乐观,家长们对教育的投入很少。不少家长认为教育孩子是老师的事,把孩子交给老师就算完事了,孩子的成绩好坏和自己没关系,没有认识到家庭教育的重要性。更让人担忧的是些家长在教育孩子时,往往灌输些不健康甚至不道德的思想,致使些学生思想落后,行为恶劣,给班级管理带来困难。总之,文化水平偏低,对教育认识片面,对孩子缺乏科学家访工作计划网络版发展,我特制定家访工作计划如下家访的目的通过联系,及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每个学生享受学校给予的关爱,通过家校力量的结合,促进学生的继续成长......”。

5、“.....不仅要取得家长对学校和教师的理解和支持,同时还能加深教师与家长的感情。家访时间年日家访情况分析我们初班班额较大,现有学生人,其中男生人,女生人。面对这样个大班,无论是老师和家长老师和同学之间虽然都是非常熟悉。但老师对孩子和家长的情况了解还不够,这就很难得到家长们的支持而导致班级工作不能顺利地开展,针对这些情况,我们班位老师计划在暑期对全班的学生进行了家访,家访内容和方法家访学生的家庭情况,重点是问题学生和家庭困难的学生。家访的谈话方法,不要千篇律,要因人制宜,把钥匙开把锁。家访要求变请进来为走出去,采取走访和电话联系等灵活多变的方式。变被动家访为主动家访。主动家访,教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手,共育新人,做到以下几点变请进来为走出去改变以往的随意请家长进校训话为主动走进家庭,将意见和建议送到家庭中。变被动家访为主动家访主动家访,防患未然......”。

6、“.....达到事半功倍的教育效果。变谈话方式家访为请家长参与教育活动应加大与家长的交流,使学校教育和家庭教育形成合力,增强教育的力度。总之,树立良好的社会风气,提高全体学生素质,要靠学校家庭社会的共同努力,我们十分重视家庭教育这块阵地。我会如既往地做好家访工作,为学校整体工作再上个新台阶而加倍努力。家访工作计划家访的意义标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们,单纯依靠教师是搞不好教育的,必须和家长密切配合,家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作内容之,是学校和家庭,教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师家长更全面了解孩子的情况,选择有效的教育方法,使孩子们个方面的优等生了解学生在家的表现极其家庭教育情况。家访工作计划网络版。了解学生的思想状况,家庭状况成长环境行为习惯个性特点等。教师在家访活动中要特别注意安全,严禁搭乘无车辆,提倡步行家访。在确定家访对象时......”。

7、“.....有定的覆盖面,可以是学困生单亲家庭的学生或留守儿童,也可以是特长生优等生潜力生等。在家访过程中,要讲究家访的方法,教师要态度和蔼,举止端庄。对学生要以正面肯定积极鼓励为主,真实客观地给学生家长反映其在校表现家访时应请学生在场参与,便于教师家长学生者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气批评指责学生,坚决反对告状式家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。教师要做好家访记录,收集和整理好家长对学校教育的意见和建议,填写好家访信息反馈表。家访工作计划家访是沟通教师学生和家长的心灵的桥梁和纽带,为争取家长对学校工作的支持和配合,提高教育教学质量,促使学生向健康方向正落后的原因及在家表现。优等生,了解在家表现及家庭教育情况。问题生,随机家访。家访工作计划家访工作计划家访工作计划随着社会的发展,教育面临着许多新的课题。在学校工作中,学校不可避免地要掌握与家长交往,指导家庭教育的科学方法......”。

8、“.....在家庭教育指导中,我们应特别关注家长的教育理念对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的个性特点。家访也要提前备课学生减轻了课业负担,自由时间多了,活动空间大了,对缺乏自制能力的小学生来讲,如果引导不好,很容易误入歧途。因此,教师应抓时间挤时间,经常到学生家里去家访。经常家访,可以读懂每个学生,缩短师生之间的心理距离,挖掘每个学生的潜能,充分调动学生学校和家庭者的积极性,形成合力。家访前也要提前备课,做好充分准备,这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。目的性和期望值每次家访前,我要认真细致地备此次家访要达到什么目的如何达到孩子的问题。家访对象落后生查找落后的原因,了解在家的表现。优等生了解学生在家的表现极其家庭教育情况。家访工作计划网络版。本班学生家庭教育情况分析本班有名学生名学生因病休学。大部分居住在村里,学校附近,学习基础较好......”。

9、“.....会教育孩子的家长,他的孩子的素质是不低的。往往把自己的思想强加在孩子身上,把自己的希望强加在孩子的身上他们总是希望孩子能理解自己,能明白家长的苦衷,而却不去理解孩子的心理,不知道教育应遵循儿童的心理特点,往往会发生些本不该发生的事,甚至会发生令家人后悔终生的事。和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们,没有挨打的学生寥寥无几。学生家庭教育状况不容乐观,家长们对教育的投入很少,除了给孩子交必要的费用以外,就很少有其他的教育投资了,更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄,课本以外的知识了解的很少,给教这个目的对本次家访成功与否的期望值这个期望值符不符合学生的实际了解学生家访前,我要对家访学生的在校表现各科学习兴趣爱好习惯优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。提前预约家访前,必须与学生家长提前约定好家访的时间......”。