1、“.....帮助学生树立正确的世界观人生观价值观。加强德育在学科教学环节中的德育渗透。开展好心理健康教育,帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动,及社会实践活动,在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯,锻炼学生能够关心集体互相帮助遵守纪律,热爱学习,兴趣广泛,使素质教育落到实处。加强减负工作的监督和指导。成立学校管理工作家长委员会,每学期次召开学生家长会,听取家长对减负工作的建议和要求,沟通家长的心里,做好家长的宣传工作。严格执行清校制度,学生在校时间为每天小时,任何人不得以任何理由随意延长在校时间。课内的作业要在课堂上完成。课双向评价和信息反馈制度,增强减负工作的实效性。减负工作计划小学数学课堂教学,是实施减负增效的主阵地。减负不等于学生什么都不要做。减负不等于不要教学质量。相反,在减轻学生过多课业负担的同时,要保证提高教学质量。既要减负又要增效......”。

2、“.....下面我结合自己的教学实际谈谈对实施减负增效的几点思考。培养学习兴趣,让学生乐学爱学兴趣是学习的重要原因。皮亚杰说过所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。对于小学生来说,开始就要让他们对数学产生兴趣,使他们喜欢学习数学,感到学习数学是件快乐的事情。培养学习兴趣的方法是多种多样的,可以创设情境激趣,利用媒体激趣,讨论交流激趣,动手操作激趣,启发诱导激趣等等。在教学过程中,教师应从课开始到课结束都带有兴趣,让学生乐学爱学。着力打造高效课堂加强常态课的研讨与检查,提升课堂教学有效性。不随意调整课时计划,不依赖加课补课,得以各种名义分快慢班重点班和非重点班,未经县级教育行政部门批准,不得擅自在学校举办实验班,同时严格控制班额。严格规范中小学学籍管理,建立每个在校学生完善的电子学籍档案,严禁学校瞒报虚报少报在校学生数。关注课堂教学,致力构建轻负担的教学模式。以有效教学......”。

3、“.....积极探索分层次个性化的教育,深化教学项规范达标活动,提升教师业务能力,优化校本教研,利用教研组加强课堂优质教学模式研究,加强学法研究,倡导自主合作探究性学习,合理适度运用现代教育技术,鼓励启发式教学,增强课堂教学的生动性趣味性和互动性,缓解学生的心理压力,营造和谐师生关系,切实提升课堂教学的有效性。禁止随意拖堂,杜绝无备课进教室,杜绝以检测复习卷代教案。深入开展全员研教活动,深入探索和总结推广先进高效的课堂教学模式,积极培育有效课堂教学的教师典型。减负工作计划总体目标全面贯彻党的教育方针,认真贯彻业研究和管理,作业要做到精选先做全批并及时反馈,坚决杜绝布臵大量机械性重复性惩罚性的作业。学校要通过设立教学活动公示栏等形式在每学期开学周内,向社会家长公布本学期的课程教学计划教师安排表课程表作息时间表作业量控制办法学生课外文体活动社会实践活动及学生社团活动安排表并报县教育局备案......”。

4、“.....规范课余及节假日文化补习活动,保证学生的休息和锻炼时间。义务教育阶段学校不得利用寒暑假公休日课余时间组织或者变相组织中小学生进行补课,不得举办各类学科竞赛辅导班,不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。严禁在职教师参与校外培训机构举办的培训班与补习班的教学和管理,不得组织学生接受有偿家教。合理安排作息,要严格控制学生在校上课时间,坚持健康第,认真落实学校体育课程要求,广泛开展阳光体育活动,认真抓好大课间体育活动和体育艺术活动,不得削减挤占体育课时和课减负工作计划网络版组织各类加重学生负担的书面考试,不以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制,登记分为优秀良好达成稍欠须努力。减负工作计划指导思想为了进步深化基础教育课程改革,进步规范教育教学行为,全面推进素质教育,保护青少年学生健康和谐地发展,认真贯彻江苏省教育厅严规定,结合学校实际,实行科学减负......”。

5、“.....减负不减质量,以保证学生的健康成长。组织宣传成立以把手校长为组长的减负增效工作领导小组,切实加强对学生课业负担的,确保减负工作的实效性。召开教师会议,组织学习省号文件精神省厅关于中小学在校时间有关问题的通知关于进步规范中小学考试问题的通知以及镇江市教育局教研室关于进步加强中小学教学常规管理的意见文件精神,强化教学工作管理,落实减负增效措施,深入实施素质教育的情况。利用校园网站小星星电视台红领巾广播站家长会家访电话沟通等多种形式,向学生家长社会宣讲素质教育观的共识和合力,不断强化学校家庭社会共同育人的责任。建立家校双向评价和信息反馈制度,增强减负工作的实效性。减负工作计划小学数学课堂教学,是实施减负增效的主阵地。减负不等于学生什么都不要做。减负不等于不要教学质量。相反,在减轻学生过多课业负担的同时,要保证提高教学质量。既要减负又要增效,唯的办法是提高课堂教育教学质量......”。

6、“.....培养学习兴趣,让学生乐学爱学兴趣是学习的重要原因。皮亚杰说过所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。对于小学生来说,开始就要让他们对数学产生兴趣,使他们喜欢学习数学,感到学习数学是件快乐的事情。培养学习兴趣的方法是多种多样的,可以创设情境激趣,利用媒体激趣,讨论交流激趣,动手操作激趣,启发诱导激趣等等。在教学过程中,教师应从课开始到课结束都带有兴趣,让学生乐学爱学。着力打造高效课堂加强常态课的研讨与检查教育品德教育纪律教育法制教育。要认真研究新时期青少年思想品德状况,有针对性地进行爱国主义集体主义社会主义教育,帮助学生树立正确的世界观人生观价值观。加强德育在学科教学环节中的德育渗透。开展好心理健康教育,帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动,及社会实践活动,在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯......”。

7、“.....热爱学习,兴趣广泛,使素质教育落到实处。加强减负工作的监督和指导。成立学校管理工作家长委员会,每学期次召开学生家长会,听取家长对减负工作的建议和要求,沟通家长的心里,做好家长的宣传工作。严格执行清校制度,学生在校时间为每天小时,任何人不得以任何理由随意延长在校时间。课内的作业要在课堂上完成。课外的作业分量要适中,注意突出训练重点。除学校组织的语数期末质量检测或进修学校组织外的考试外,不知。所以课上得不好,使学生学得劳累吃力,本身来讲就是加重了学生的负担。试想,堂生动充满了活力的课,能够充分调动学生的学习积极性,使学生的思维空前活跃,能够与教师紧密配合,学生学起来效果极佳,而且学得轻松,学得快乐,这不是减轻学生的负担吗所以每个教师都应该追求高艺术的教法,使自己的教学达到春风潜入夜,润物细无声的理想境界。提高学生能力是减轻学生过重负担的有效方法。减轻学生过重负担......”。

8、“.....相反,我们大力推行素质教育,提高学生能力反而是减轻学生负担过重的有效方法。我认为要做到重轻重思维培养,轻题海战术。我必须放弃题海战术,应着重在培养学生的思维能力上扎扎实实下功夫。不能只满足教学生道道题地做下去,关键要教会他们思维的方法,掌握解题的思路方法步骤,提高他们举反触类旁通的能力。重能力考查,轻频繁考试。现在频繁的考试也是中学生负担过重的主要表现。,。利用校园网站小星星电视台红领巾广播站家长会家访电话沟通等多种形式,向学生家长社会宣讲素质教育观全面发展观,搞好减负的宣传工作,取得社会家长和社会的理解支持和监督,形成合力共同做好减负工作。各个教研组备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生有哪些过重的负担必须减掉,教学中有哪些效能可以增加或合理运用,为出台我校减负增效实施方案献计献策。是学生自我校对。是学生互批自纠。总之......”。

9、“.....使学生学得愉快,学得轻松,这样,学生的学业负担自然就轻了。但是,减负增效是项长期,艰巨而复杂的工作,不是天两天的努力就能成功的,不能急于求成,需要我们用耐心,责任心和时间去认识去探索。我相信,功夫不负有心人,只要努力地做,定会达到最佳的教育教学效果。减负工作计划现今,学校拖堂课外补课现象是学生负担过重表现之。本来节课可以掌握的知识,却要得学生晕头转向,大大加强了学生的学习负担。而收到的实际学习效果却不太理想。所以我们必须要改变频繁考试的做法,应把培养学生的能力摆在首要的位臵,真正地从应试教育转向素质教育,这样才能使教师教得轻松,学生学得轻松,从而达到减轻学生的过重负担的目的。重书本基础,轻课外杂书。是加强作业负担。在作业布臵上体现分层限时,批改及时,无漏批错改,改写字迹工整,符号准确规范,作业量不超出规定。另外,班主任负责协调各科教师,控制机械练习量,提高练习的有效性针对性......”。