1、“.....提高教学效果。多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存去实践,例如,网络知识对于我们许多教师是新知识,就需要先操作再讲课。再比如,体育项目中的赛艇,冲浪运动等,教师必须有所了解。主要语法项目教学方法及教改计划生词教学在授课中,注意学生的听力训练,课本附有配套磁带,注意生词教学继续采用集中识词法,般采用单元集中法。开始就让学生听知识薄弱,基础知识掌握不牢固,上课教的很吃力,部分学生抱着混日子的态度。上学期进步很小,和班比较,有很大的差距。教学目的通过听说读写的训练,激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯发展语言交际能力阅读能力及自学英语的能力了解文化差异,培养爱国主义精神心,培养创新精神。整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础突出学生主体,尊重个体差异......”。

2、“.....提高技能,活跃思维,展现个性。采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导九年级英语教学工作计划方案三篇整理版英语教学工作计划范文本学期我担任年级的英语教学工作,根据学校制定的教学工作计划,现对本学期的具体工作做如下计划指导思想要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力得直观印象后便很快记住了句型和生词。采用情景教学,创设良好气氛。在日常教学中,我注意使用情景教学法,以听说训练为主导,以课文教学为依托,充分运用现有的教学条件和设备,紧扣教材内容,使教学活动尽可能臵于语言情景中去进行,使学生的理解力记忆力运用能力处于最佳状态,并在此基础上联想综知识的巩固和积累。完成目标和任务的具体措施教学常规方面精心备课,认真钻研教材教法......”。

3、“.....在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考调查讨论交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。年级增内容较多,尤其是关于些运动方面科技方面网络方面环境保护方面等许多新知识,这就要求我们教师首先要通读教材,至少要通读本学期的内容,以便更好地驾驭教材,有些知识需要去实践,例如,网络知识对于我们许多教师是新知识,就需要先操作再讲课。再比如,体育项目中的赛艇,冲浪运动等,教师必须有地道的语音,学地道的发音。年级英语教学工作计划方案篇年级英语教学工作计划篇本学期我担任初的英语教学工作,针对学生现状和本学期的教学任务,制定如下教学计划。学生的基础知识薄弱,基础知识掌握不牢固,上课教的很吃力,部分学生抱着混日子的态度。上学期进步很小,和班比较,有很大的差距。教所了解。采用直观教学,激发学习兴趣。根据初中学生活泼好动......”。

4、“.....可激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性,使他们在自觉和不自觉状态中,开启自动学习的心扉。在教学中,可尽量利用实物图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉视觉听觉起参与感知,将实物与英语联系起来,学生获认真上好每堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存换信息。能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。另外,有些学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流有些同学在学习中缺乏小组,体味到轻松和成功的快乐......”。

5、“.....学生情况分析今年学生的基本情况较差,部分学生已经对英语失去了信心,还有部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。教学措施我根,进行创造性学习,从而达到掌握和运用语言的目的。运用交际手段,培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语,而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。年级英语教学工作计划范文教学指导思想要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建学习的成就感和自信所了解。采用直观教学,激发学习兴趣。根据初中学生活泼好动,对新鲜事物充满好奇的特点,可激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性,使他们在自觉和不自觉状态中,开启自动学习的心扉。在教学中,可尽量利用实物图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉视觉听觉起参与感知,将实物与英语联系起来......”。

6、“.....根据学校制定的教学工作计划,现对本学期的具体工作做如下计划指导思想要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。另外,有些学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流有些同学在学习中缺乏小组合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性不善于发现和总结语言规律,不注意九年级英语教学工作计划方案三篇整理版合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。完成目标和任务的具体措施教学常规方面精心备课,认真钻研教材教法......”。

7、“.....九年级英语教学工作计划方案三篇整理版英语教学工作计划范文本学期我担任年级的英语教学工作,根据学校制定的教学工作计划,现对本学期的具体工作做如下计划指导思想要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力教材新环境新要求给教学工作带来新的挑战。我校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。同时,备课组成员和睦相处为教学提供了共同进步的保障。学情分析通过初中两年的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。让学生在课堂上更多地使用英语,这样可以帮助学生对新语言建立自信。九年级英语教学工作计划方案三篇整理版......”。

8、“.....我校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。同时,备据近几年中考试题新特点及学生实际情况,采取轮复习法作为毕业班的总复习计划,轮复习法要求先全面学习,后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习,能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。新课标所了解。采用直观教学,激发学习兴趣。根据初中学生活泼好动,对新鲜事物充满好奇的特点,可激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性,使他们在自觉和不自觉状态中,开启自动学习的心扉。在教学中,可尽量利用实物图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉视觉听觉起参与感知,将实物与英语联系起来,学生获培养创新精神突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野让学生在使用英语中学习英语......”。

9、“.....让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中知识的巩固和积累。完成目标和任务的具体措施教学常规方面精心备课,认真钻研教材教法,把握重点难点有的放矢地进行教学。在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考调查讨论交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。年级存在的问题和不足。让学生在课堂上更多地使用英语,这样可以帮助学生对新语言建立自信。九年级英语教学工作计划方案三篇整理版。主要语法项目教学方法及教改计划生词教学在授课中,注意学生的听力训练,课本附有配套磁带,注意生词教学继续采用集中识词法,般采用单元集中法。开始就让学生听课组成员和睦相处为教学提供了共同进步的保障。学情分析通过初中两年的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息......”。