1、“.....个老师必须在看小朋友,不能两个老师同时与家长交流。月环境布臵,更改主题墙。放家园联系册。常规继续进行常规教育。离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说再见后离园。在老师的指导下,玩户外大型体育器械。德育教育幼儿好定息与别人分享,会谦让教育幼儿要爱护花草树木,不摘花培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯教育幼儿爱护玩具,与同伴友爱地玩。安全带班老师在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所教室午睡室。入厕所时,定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞午睡时,带班老师平的重要阵地。开展每日歌节奏诗词故事游戏活动。利用晨间餐前离园活动等时间进行歌曲演唱节奏学习古诗朗诵等活动,减少幼儿消极等待现象以园本教研为载体......”。

2、“.....各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统,目标明确,层次分明。并根据教研活动计划,每周开展形式多样的园本教研活动,帮助教师更新观念,转变角色,提高教师的教研水平学习培训及每月特长考核发挥学科带头人的作用,开展研训活动。积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。要不断反思,善于总结。反思是教师的种自我提高的有效形式,在幼儿在日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿日生活中的行为和反应,进行导纲要,对,指南纲要进行深入理解积极探索切实落到实处。积极参与教师再培训教育。要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。师徒结对开展传帮带活动。本学期在全园范围内开展第届青年教师拜师结对活动,要求年以下教龄教师拜有经验的教师为师,制定结对计划,开展带教指导活动,师徒共同成长......”。

3、“.....师傅每学期至少指导徒弟节课,查看指导徒弟篇教案,并做好记录。举行师徒结对之青年教师优质课评选活动,师傅指导徒弟积极参加并上好优质课。凡参与指导和帮教的教学活动,徒弟获奖后,并奖励师傅,并在期末评选优秀师徒。在全园营造种互帮互学共同进步的氛围,使青年教师尽快成长,为幼儿园的可持续发展奠定基础。强化教育教学常规管理,提高教育教学质量进步加大幼儿日生活流程和常规的监管力度。要求教师严格执行幼儿园日生活流程,建立科学良好的日生活常规,认真备课按时开展晨间活动做操和老师家人和同伴的讲话,等别人讲完再表达自己的观点。培养幼儿有条理地简述自己日常的所见所闻和经历的事情,会用自己的语言来推理和解释自己的行为和世界,有定的口语表达能力。养成良好的阅读习惯,能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节。社会喜欢和小朋友起游戏,会运用介绍自己交换玩具等简单技巧加入同伴游戏......”。

4、“.....与同伴发生冲突时,能在他人帮助下和平解决。具有自信自主的表现,如能按自己的想法进行游戏或其他活动,自己的事情尽量自己做,不愿依赖别人等。待人有礼尊敬老师,尊敬长辈,能和同伴们友好相处,不乱发脾气,做到在园在家个样。遵守基本的行为规范,如不私自拿不属于自己的东西,知道说谎是不对的,犯错了能承认并愿意改正等。提供幼儿为集体服务的机会,鼓励幼儿积极参加班级劳动,如值日生工作分发或整理物品等,让幼儿从完成任务的结果中获得满足感,进步培养他的责实用的幼儿园教学计划六篇幼师资源手参与,发展幼儿的协调能力动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿起利用废旧物品进行手工具体工作措施。切以幼儿利益优先的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿。树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量......”。

5、“.....以诚信换取家长的信任。忠诚敬业服从勤奋地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作学习动机,促进自我提升和集体事业的发展。我和李老师刘老师是新组合,同时本班的班长杨老师正在休假中,这个学期由我担任暂时班长职务,因此对彼此工作的配合协调是个较大的挑战,因此,我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合协调与联系,分析,如分工时间配合家长工作和教育培养幼儿的方法上的差异,然后调整教育工作程及教学方法。各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统,目标明确,层次分明。并根据教研活动计划,每周开展形式多样的园本教研活动,帮助教师更新观念,转变角色,提高教师的教研水平学习培训及每月特长考核发挥学科带头人的作用,开展研训活动。积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用......”。

6、“.....同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。要不断反思,善于总结。反思是教师的种自我提高的有效形式,在幼儿在日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整计划,改进教育行为,最终促进幼儿的学习和发展,做好教育心得笔记。每月篇心得体会月小节,两月篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划每月号上交观摩交流,主要观摩本园及其他姐妹园教师的公开课,借鉴别人的教学模式教学方法以及保教室午睡室。入厕所时,定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞午睡时,带班老师定要在场。月保教常规德育及安全目标保教环境布臵,提供些有关各行各业人物的图片,让幼儿认认,说说。组织幼儿起进行种植活动,鼓励引导幼儿共同来照顾自己的自然物。丰富区角活动材料,开展班级喂娃娃比赛......”。

7、“.....初步懂得遵守些简单的游戏规则。初步懂得遵守些简单的游戏规则。能和家人小朋友教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。学习分辨事物是与非的最基本的原则。初步认识集体公共等概念,学写有关有利与集体公共等的基本原则。环境创设本学期我们将以主题形式来布臵环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动结对计划,开展带教指导活动,师徒共同成长。要求徒弟每学期至少听师傅节优质课,师傅每学期至少指导徒弟节课,查看指导徒弟篇教案,并做好记录。举行师徒结对之青年教师优质课评选活动,师傅指导徒弟积极参加并上好优质课。凡参与指导和帮教的教学活动,徒弟获奖后,并奖励师傅,并在期末评选优秀师徒。在全园营造种互帮互学共同进步的氛围,使青年教师尽快成长,为幼儿园的可持续发展奠定基础。强化教育教学常规管理......”。

8、“.....要求教师严格执行幼儿园日生活流程,建立科学良好的日生活常规,认真备课按时开展晨间活动做操和上课,按时开展活动区活动和户外体育活动。本学期开展半日活动跟踪评比,了解各班日常教学和常规,指导教师合理规范地组织幼儿日生活,充分发挥游戏在日生活管理中的作用。实行随机查课,推门听课的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。合着交替进行。教学进度月份第周复习单词句型第周复习单词句型月份第周学习单词第周学习句型第周学习单词第周学习句型月份第周学习单词第周学习句型第周复习单词第周学习单词月份第周学习单词第周学习单词第周学习句型第周学习单词月份第周学习单词第周学习句型第周学习单词第周学习句型月份第周学习单词第周学习句型第周总复习幼儿园教学计划篇活动目标,学习加减......”。

9、“.....有苹果。有棵大树,大树上的苹果多少不同。看图填算式分解和组合这张卡片上是什么的符号是什么你能讲讲这些算式吗每周节课后及时与授课教师进行交流,并给予评价记分作为月考依据。由本学期教研领导,深入班级随堂听课检查教案,了解教师书写教案和执教情况。要求带班教师上课有教案有教具有准备。教研组进行面对面对指导,引领教师转变教育观念和教育行为,帮助教师解决教学中的问题和困惑。提高课堂教学质量提倡教师之间相互听课,教研组长不少于节。教师不少于节,学期末进行听课记录汇展。加强各园各年级教研组的管理和建设。本学期规范各园各教研组职责,以各教研组为基地,充分发挥教研组长的作用,带领本组成员进行集体备课课研和分组教研等活动,让教研组成为教师提高业务水平的重要阵地。开展每日歌节奏诗词故事游戏活动。利用晨间餐前离园活动等时间进行歌曲演唱节奏学习古诗朗诵等活动......”。