1、“.....教学重点认读生字词语,能正确朗读课文。能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。后能较熟练地朗读课文,能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词,并了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。中能有感情地朗读课文,能用自己的话介绍鸬鹚,了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领,体会渔民的农色发生了怎样的变化小结作业听写选择文后词和文中句背诵课文附板书设计捕鱼前平静渔人抓挤甩捕鱼时不平静鸬鹚钻扑跳捕鱼后恢复平静小学年级下册语文鸬鹚精选范文教学目标认识本课生字个,理解和积累相关的词语。能正确的较熟练地朗读课文。能背诵师简介鸬鹚。夕阳下,灰黑色的鸬鹚站在船舷上,好象列队的士兵在等待命令。,教学生字夕列喉脖。初读课文,要求自学生字新词,读通课文。,正音,除了鸬鹚......”。

2、“.....学习课文节,你看到了怎样的画面哪些景物和课文前面的内容有联系又有区别,对渔人的悠然有更多点的认识课堂总结鸬鹚这篇课文,不仅让我们感受到了水乡的美,也让我们感受到了渔人的渔家生活的乐趣。这不仅是鸬鹚,也是大自然赐给我们的份鸬鹚教案范文整理版。各人试背课文。鼓励学生当众背诵。学习作者观察事物,积累材料的方法作者重点抓住了鸬鹚的哪些特点来观察的鸬鹚捕鱼前捕鱼时捕鱼后湖面的景色发生了怎样的变化小结作业听写选择文后词和文中句背诵课文附板书设计捕鱼前平录音机音乐带。教学重点难点弄清湖面由平静到不平静又回到平静的过程与鸬鹚捕鱼的关系,想像鸬鹚捕鱼时的情景。小结你们看,渔人这抹,抹得多么自信多么自如呀,他抹出了活跃,抹出了欢腾,抹出了派生机勃勃的喜人景象。欣赏。等待命令钻进水里钻出水面跳上渔船的句子划出描写鸬鹚的句子来读读......”。

3、“.....听录音。学生自读,小组学习生字,并摘录写鸬鹚帮渔人捕鱼时表示动作的词语。交流,质疑指导朗读学习课文节自读课文学习生字,交能正确认读生字词语,能正确朗读课文。能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。后能较熟练地朗读课文,能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词,并了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。中能有感情地朗读课文,能用自己的话介绍鸬鹚,了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领,体会渔流划出此时描写景色的句子划出描写渔人的句子划出描写鸬鹚的句子读读。教师引读指导朗读实践运用巩固生字词语。有感情朗读课文。用自己的话介绍下鸬鹚这种水鸟拓展延伸你知道还有哪些水鸟小组内交流。小学年级下册语文鸬鹚教案范文完。小学二年级下册语文学习本课生字新词,强化喉囊的识记。通过对图的观察,结合课文,训练学生的想像能力。学习作者观察事物和积累材料的方法,初步培养学生留心观察,积累材料的能力。有感情地朗读课文,背诵课文......”。

4、“.....教学重点赏。等待命令钻进水里钻出水面跳上渔船又跳下水去节课文。学习课文节,你看到了怎样的画面哪些景物和课文前面的内容有联系又有区别,对渔人的悠然有更多点的认识课堂总结鸬鹚这篇课文,不仅让我们感受到了水乡的美,也让我们感受到了渔人的渔家生活的乐趣。复平静是由什么而引起的检查学生听思效果回答思考题后,学生齐读第自然段,要求表现出湖面的宁静优美。回答思考题,讨论,对应板书捕鱼前捕鱼时捕鱼后小结,导入学习第自然段。引导重点学习第段第自然段,感受捕鱼时的欢腾。听听,答答指名生读第自然段静渔人抓挤甩捕鱼时不平静鸬鹚钻扑跳捕鱼后恢复平静小学年级下册语文鸬鹚精选范文教学目标认识本课生字个,理解和积累相关的词语。能正确的较熟练地朗读课文。能背诵课文第小节。了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。......”。

5、“.....教师引读指导朗读实践运用巩固生字词语。有感情朗读课文。用自己的话介绍下鸬鹚这种水鸟拓展延伸你知道还有哪些水鸟小组内交流。小学年级下册语文鸬鹚教案范文完。小学二年级下册语文又跳下水去节课文。学习课文节,你看到了怎样的画面哪些景物和课文前面的内容有联系又有区别,对渔人的悠然有更多点的认识课堂总结鸬鹚这篇课文,不仅让我们感受到了水乡的美,也让我们感受到了渔人的渔家生活的乐趣。这不仅是鸬鹚,也是大自然赐给我们的份教案范文整理版。学习本课生字新词,强化喉囊的识记。通过对图的观察,结合课文,训练学生的想像能力。学习作者观察事物和积累材料的方法,初步培养学生留心观察,积累材料的能力。有感情地朗读课文,背诵课文。教学准备小黑板投影仪更佳挂图录像剪辑更佳小学二年级下册语文鸬鹚教案范文整理版这不仅是鸬鹚,也是大自然赐给我们的份美的礼物,我们应该好好地享受它......”。

6、“.....通过音乐春江花月夜或渔歌唱晚文中的景湖面景色事渔人利用鸬鹚捕鱼,让学生领略江南水乡的优美,体验劳动的欢愉,从而受到生活美情趣的陶又跳下水去节课文。学习课文节,你看到了怎样的画面哪些景物和课文前面的内容有联系又有区别,对渔人的悠然有更多点的认识课堂总结鸬鹚这篇课文,不仅让我们感受到了水乡的美,也让我们感受到了渔人的渔家生活的乐趣。这不仅是鸬鹚,也是大自然赐给我们的份默读自学第自然段这段讲了什么齐读第段。小结学习第段第自然段,感受江南水乡重又恢复平静的美。小学二年级下册语文鸬鹚教案范文整理版。小结你们看,渔人这抹,抹得多么自信多么自如呀,他抹出了活跃,抹出了欢腾,抹出了派生机勃勃的喜人景象。欣划出描写鸬鹚的句子来读读。教师引读为课后练习读句子作准备指导朗读课文第节学习课文第节媒体演示鸬鹚帮渔人捕鱼的情景,听录音。学生自读,小组学习生字......”。

7、“.....交流,质疑指导朗读学习课文节自读课文学习生字,交流划出由于渔人赶鸬鹚下水捕鱼,湖面片景象读读,画画自由轻读这片欢腾的景象是由渔人和鸬鹚的哪些行动而引起的填填,品品书后练习体会动词的作用。听听,想想配乐朗读自然段想像鸬鹚不断跳上渔船,渔人都要忙不过来了是怎样的情景组织学生说感受学学,说说生流划出此时描写景色的句子划出描写渔人的句子划出描写鸬鹚的句子读读。教师引读指导朗读实践运用巩固生字词语。有感情朗读课文。用自己的话介绍下鸬鹚这种水鸟拓展延伸你知道还有哪些水鸟小组内交流。小学年级下册语文鸬鹚教案范文完。小学二年级下册语文美的礼物,我们应该好好地享受它。小学年级下册语文鸬鹚精选范文教学要求创设情境,通过音乐春江花月夜或渔歌唱晚文中的景湖面景色事渔人利用鸬鹚捕鱼,让学生领略江南水乡的优美,体验劳动的欢愉,从而受到生活美情趣的陶冶。思考课文的哪段不平静恢录音机音乐带......”。

8、“.....想像鸬鹚捕鱼时的情景。小结你们看,渔人这抹,抹得多么自信多么自如呀,他抹出了活跃,抹出了欢腾,抹出了派生机勃勃的喜人景象。欣赏。等待命令钻进水里钻出水面跳上渔船点难点弄清湖面由平静到不平静又回到平静的过程与鸬鹚捕鱼的关系,想像鸬鹚捕鱼时的情景。能用自己的话介绍鸬鹚。了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领,体会渔民的农家乐。教学重点了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。教学难点摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。分层目标此时描写景色的句子划出描写渔人的句子划出描写鸬鹚的句子读读。教师引读指导朗读实践运用巩固生字词语。有感情朗读课文。用自己的话介绍下鸬鹚这种水鸟拓展延伸你知道还有哪些水鸟小组内交流。小学年级下册语文鸬鹚教案范文完。小学二年级下册语文鸬鹚小学二年级下册语文鸬鹚教案范文整理版又跳下水去节课文。学习课文节......”。

9、“.....对渔人的悠然有更多点的认识课堂总结鸬鹚这篇课文,不仅让我们感受到了水乡的美,也让我们感受到了渔人的渔家生活的乐趣。这不仅是鸬鹚,也是大自然赐给我们的份家乐。优教学过程认知冲突揭示课题媒体出示动感画面学习生字鸬鹚质疑你想知道些什么主动探究媒体演示情景,听课文录音,思考课文先写了什么然后写什么最后写什么交流学习课文第节学生自读课文学习生字垠,交流。划出描写景色的句子划出描写渔人的句子录音机音乐带。教学重点难点弄清湖面由平静到不平静又回到平静的过程与鸬鹚捕鱼的关系,想像鸬鹚捕鱼时的情景。小结你们看,渔人这抹,抹得多么自信多么自如呀,他抹出了活跃,抹出了欢腾,抹出了派生机勃勃的喜人景象。欣赏。等待命令钻进水里钻出水面跳上渔船课文第小节。了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。能用自己的话介绍鸬鹚。了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领,体会渔民的农家乐......”。