望能帮助到大家,大学辅导员工作总结报告回顾过去大学年的辅导员工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感激。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思,是你们给予了我很多关于教育关于人生关于学习关于生活的思考的火花我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们每次辅导员会议语重心长的嘱托,让我深深感受到辅导员工作的重要与伟大。是工作,是实践,给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这切,班级学生情况我们信息科学学院年招收本科生新生近,这些学生在第学年不分专业,到第学年再承担的各项工作任务,不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了定的进步,为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。我把自己去年年的工作主要从政治思想业务工作和能力两个方面来总结。思想上积极要求进步作为名大学辅导员,应该是具备高尚的人格,高度的社会责任感和严谨的治学态度,讲求为人师表。虽然我还不是名党员,但是从进校我就郑重地向党组织递交了入党申请书,每个月还定期向党组织递交思想汇报,在我们系里还有位党员同事,特别是系主任,她是个有多年党龄的老党员,我主动向她们学习,向她们看齐。在我带的学生中还有名是党员,我总是在课余找她聊天,发现她的优点查找自己的不足,学生比老师进步对我来说压力不小,这也是促进我自我提高的动力所在。在平时的工作中,也就十分注重对个人素质的全面提高,积极参加学校组织的各项培训学习和自我学习,争取早日加入中国共,给学生做个好榜样。在此同时,我还积极做好学生的思想政治工作,平时的学习生活中,通过自己和其他同学的不断观能对班级年级进行有效的管理。我制定了机械工程学院级班级文化建设评比方案,从学习活动管理等方面评出本年级的等奖。表面上评定整个班级的整体状况,实则是对班级干部的工作成果进行比较和评定。通过评比活动,各班学生干部对于各自班级的管理状况有了对比和观照,促进了班级干部的竞争意识,在竞争中相互学习共同进步。加强与学生情感心灵深层次的交流关心学生身心健康辅导员的工作实际上就是与学生交流互动的工作。只有与学生建立起良好亲近的关系,各项工作才能顺利开展。因此,我注重加强对学生日常生活的关心,尤其是身心健康的关心,尤其是对于患有例如过敏性紫癜心脏病等特殊疾病的学生心理健康存在问题的学生的关注,勤与他们联系聊天,多给予情感上的关心。加强与学生精神层面的沟通这批学生大多为后,思想较为活跃,视野较为开阔,部分学生有很强的上进心,对于专业有浓厚的兴趣,知识面较广的学生已经不满足于课堂老师传授的知识,还有的学生计划出国考研深造等。但由于学生刚入大学校门,由于在教育工作中,能真正做到为人师表,率先垂范。要求学生做到的,自己带头做到要求学生讲文明礼貌,自己首先做到尊重每位学生人格教育他们热爱班级,搞好团结在学习上,要求学生书写认真工整,并加以督促。我时刻注意自己的言行,努力成为学生学习的榜样,成为学生愿和我掏心窝的好朋友。重视与家长的联系,双向管好孩子。孩子的进步,集体的成长,离不开班主任辅导员,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过家访家校联系家长会等形式与家长建立联系,通过交流更能了解学生,从而做好学生的思想工作。结合平时发现的问题在家长会上,对家长提出定的要求,并介绍些教育孩子的方法经验。比如如何检查学生的作业,发现不要直接指出,而要引导孩子自己检查出来,必要时可以缩小范围,这样可以养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子,而要让他们进行些必要的锻炼。因为个孩子缺少了因有的生存能力和应急能力这将影响到孩子的将来。因为我们现在的队员在这方大学辅导员工作总结报告辅导员工作报告篇请勿照搬硬抄过多种途径与媒介提升自身业务能力。在广泛学习的同时,也致力于学生工作研究,目前正在准备个校级课题项目的结题工作,题目为当代大学生践行社会主义核心价值观之路径探析。希望能通过本课题的研究,为做好大学生的社会主义核心价值观的教育工作及课堂教学工作提供有益的启发。工作态度方面作为名辅导员,有良好的工作态度与尽职尽责的职业精神,是教育和管理学生的前提与基础。在我看来,做好辅导员工作,不但需要种职业尽职心,更要具备事业进取心。因此,我将学院规定的辅导员职责作为基本要求,在此基础上对自己提出更加严格的要求。比如晚自修值班工作,如果没有特殊情况,我坚持每天到岗值班,及时处理学生们的各项要求。对待繁琐的学生事物,始终坚持从细节入手,时刻思索当下未做好未做足或者未想到的各种问题,谋定而后动,做到有备无患。同时作为号学生公寓的驻楼辅导员,亦深感职责之所在,不敢有丝毫懈怠明白楼层管理之艰难,时刻不忘警惕在心。将学生公寓的安全问题放在首要位臵,未雨绸缪没有生机和活力的队伍,不可能对班级年级进行有效的管理。我制定了机械工程学院级班级文化建设评比方案,从学习活动管理等方面评出本年级的等奖。表面上评定整个班级的整体状况,实则是对班级干部的工作成果进行比较和评定。通过评比活动,各班学生干部对于各自班级的管理状况有了对比和观照,促进了班级干部的竞争意识,在竞争中相互学习共同进步。加强与学生情感心灵深层次的交流关心学生身心健康辅导员的工作实际上就是与学生交流互动的工作。只有与学生建立起良好亲近的关系,各项工作才能顺利开展。因此,我注重加强对学生日常生活的关心,尤其是身心健康的关心,尤其是对于患有例如过敏性紫癜心脏病等特殊疾病的学生心理健康存在问题的学生的关注,勤与他们联系聊天,多给予情感上的关心。加强与学生精神层面的沟通这批学生大多为后,思想较为活跃,视野较为开阔,部分学生有很强的上进心,对于专业有浓厚的兴趣,知识面较广的学生已经不满足于课堂老师传授的知识,还有的学生计划出国考研深造等。但位同学转学到数学系,还有位同学因甲肝休学,所以最后在校班级人数共有位学生。辅导员常规工作辅导员常规性的整理提供工作是跟学校学生管理结合在起的,或者说是学校学生管理工作的具体实施,另方面作为大学生工作来说,有别于大大的学生工作,大学生有个学习和生活的适应过渡问题,因此辅导员要紧密配合学校学生工作的部署,对学生的学习态度学习方法予以引导对生活自理独立能力予以引导对寝室集体生活行为予以引导对人身财产安全的防护予以引导对生活或学习有困难的同学予以帮助落实常规的学生学籍评选管理执行工作落实国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实,充盈着辅导员工作全部,体现在开班会宿舍走访跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。大学辅导员工作总结报告辅导员工作报告篇请勿照搬硬抄。能力发展方面为做好本职工作,在辅导员岗位上实现自身的人生价值,我重视提升自身的业务素质状况,这也是做好辅导员工作的基础。在业余时间,利用书籍报刊期刊网络与各种培训讲座获取专业知识,的双肩无比沉重,责任无比重大。从那时起,我就暗下决心,无论如何我定要尽自己所能,认真地去做好这项工作,决不能辜负了学校和家长们的期望,经过了年的学习和摸索,自己已逐步积累了些经验,能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题,不论是管理能力综合分析能力协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高,我认为在学生工作中,主要是两方面的内容,即管理育人和服务育人。管理育人作为名班主任,我深知管理对于个班级和每个学生的重要性,其中最关键的就是怎么去管。同时带个班,经过年时间的磨合,我已经清楚地了解到它们之间的不同,各班有各班的优点,各班有各班的劣势。对于个人来说更是如此,每个学生都有自己的特点,根据不同的情况采取不同的管理方法。可见,如何掌握正确的管理方法是因对象而定的,没有成不变的方法,也没有普遍适用的方法,只有根据它们的不同特点才能找到最合适的管理方法。特别是对学生的批评教育,定要掌握定的技巧,现在的大学生大多是报告回想过去的年,在和同事和学生的相处中,发生了许多让人难忘的事情,让我增长了不少的见识,也从中吸取了很多的经验,在系主任领导和支持下,比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务,不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了定的进步,为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。我把自己去年年的工作主要从政治思想业务工作和能力两个方面来总结。思想上积极要求进步作为名大学辅导员,应该是具备高尚的人格,高度的社会责任感和严谨的治学态度,讲求为人师表。虽然我还不是名党员,但是从进校我就郑重地向党组织递交了入党申请书,每个月还定期向党组织递交思想汇报,在我们系里还有位党员同事,特别是系主任,她是个有多年党龄的老党员,我主动向她们学习,向她们看齐。在我带的学生中还有名是党员,我总是在课余找她聊天,发现她的优点查找自己的不足,学生比老师进步对我来说压力不小,这也是促进我自我提高的动力所在。在平时的工作中,也就十分注重对个人素质的全面提高,积极参加生子女,不管家里是穷还是富,都是家庭的中心和宠儿,而对于大多数学生来说又都是第次离开家,突然要独自个人去面对周围的切,去处理发生在自己身上的很多事情,大多数学生会觉得很茫然或是失落,就会变得更加多疑和敏感。不掌握定的方式方法很容易在不经意间中伤到学生的自尊,结果必定是适得其反。我采取通过对学生档案的了解以及课余聊天的方式,基本掌握了班上同学的情况,我把学生分为种类型,对于那些直在父母严加管教下成长,还不成熟的幼儿型学生,我的对策是要严格要求,不时敲敲警钟,让他们不要从那种紧张的氛围下子放松,旦发现他有什么时,毫不留情,严厉批评对于那些各方面表现平平,但事事又有自己独到见解的那