1、“.....用自己的行动让学生感受到老师对卫生的讲究程度。在我的带领下,学生们的值日工作做得既快又好,班中也因此涌现出了大批劳动积极分子,往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。总之,在这个学期里,我努力奋斗的目标是什么,避免了盲目低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。积极开展好文体活动,做好课间操眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,胜于颂扬......”。

2、“.....开展多种活动,让学生在快乐中学习。为更好的巩固牢记知识,开阔他们的眼界培养他们各方面的能力,在班中开展了各种比赛,字开花火眼金金小小辩论赛成语接龙猜谜语等活动,使学生在愉快和谐充满美感的气氛中接受教育,掌握知识,同时得到种美的享受。学生们在这样的环境中学习生活,就不会使他们觉得有苦的滋味,更没有逃学关于小学班主任年度工作总结篇网友投稿关爱她,在我的影响下,同学们也纷纷向她伸出了援助之手,学生也尽可能的帮助她,班很快形成了团结友爱互助合作的良好风尚。股股爱的暖流洋溢在每个孩子的心田,因为得到了别人的爱,他们面对自己也就有了真正健康的诚实自信和乐观。抓放结合,浅移默化,促进学生良好行为习惯的全面养成。加强习惯养成小学教育最首要的就是学生学习行为习惯的培养。首们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听采纳他们的意见......”。

3、“.....在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。我的评价策略激励和表扬。对学生的评价必须讲究策略,尤位学生为父母做事,比如帮父母洗次脚,下班回来倒杯水,从小事中反映出对父母的孝敬。使孩子们从生活中学会了关心他人,尊敬长辈,孝敬父母,把孝敬行为逐步内化为自身素质,产生了进步热爱家庭热爱生活的美好情感。引导互帮互助,升华学生美好的道德情感。爱心的培养从自身做起,把特别的爱给特别的学生。班中张颖艳同学成绩较差,学生看不起她,特别目低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。积极开展好文体活动,做好课间操眼保健操......”。

4、“.....增强学生的体质,提高学生的学习效率。年级学生学新的学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。小学班主任年度工作总结篇回顾这年的班主任工作,有苦又有甜,有忧又有喜。今年我担任的是年级班主任,班中位学生,他们的生活习惯行为习惯等都不同,以及对小学的生活习惯和方言都不适应,这给小小年纪的年级小朋友带了习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他我在常规教育工作中采用柔性管理,淡化教育痕迹,有机地‚勤做‛与‚懒做‛相结合......”。

5、“.....卫生习惯带头抓为了让学生早日养成卫生好习惯,我尽量每天挤出时间和学生起劳动,用自己的行动让学生感受到老师对卫生的讲究程度。在我的带领下,学生们的值日工作做得既快又好,班中也因此涌现出了大批劳动积极分子,名人孝敬故事,出孝敬小报,记孝敬日记,争孝敬章等系列活动,让每位学生为父母做事,比如帮父母洗次脚,下班回来倒杯水,从小事中反映出对父母的孝敬。使孩子们从生活中学会了关心他人,尊敬长辈,孝敬父母,把孝敬行为逐步内化为自身素质,产生了进步热爱家庭热爱生活的美好情感。引导互帮互助,升华学生美好的道德情感。爱心的培养从自身做起,把特,赢得学生信赖,同时还要联系家长,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,做到共同成长共同完善。注重创新实效学习他人经验是我经常要做的事情,学习但不照搬,而是结合自己的实际情况创新利用。例如,我把‚家校联系卡‛进行了改革创新......”。

6、“.....效果很好,得到了家长和学生的好评,同时加强了老师与家长的联系,让家长每天都是年级学生,对他们来说,老师的句‚你最棒‛会使他们从心里觉得甜蜜,学习也更有积极性。所以在日常工作中,我总是告诉我的学生‚你是最棒的,‛‚你很聪明,‛‚老师相信你能做好。‛‚加油,老师为你们喝彩。‛让学生‚在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,‛在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。‚激励习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他关爱她,在我的影响下,同学们也纷纷向她伸出了援助之手......”。

7、“.....班很快形成了团结友爱互助合作的良好风尚。股股爱的暖流洋溢在每个孩子的心田,因为得到了别人的爱,他们面对自己也就有了真正健康的诚实自信和乐观。抓放结合,浅移默化,促进学生良好行为习惯的全面养成。加强习惯养成小学教育最首要的就是学生学习行为习惯的培养。首律习惯放手抓实行每周班干部竞岗制,让贤制,实现学生自我管理,晨读专人负责,每节班队课前定好主题,编好内容,轮流。在自主有序的班级氛围中,纪律因此也好了开展孝敬教育,激发学生美好的道德情感。‚万善孝为先,孝为德之本,‛我把孝敬教育同班级日常工作有机地结合在起,讲名人孝敬故事,出孝敬小报,记孝敬日记,争孝敬章等系列活动,让每关于小学班主任年度工作总结篇网友投稿别的爱给特别的学生。班中张颖艳同学成绩较差,学生看不起她,特别关爱她,在我的影响下,同学们也纷纷向她伸出了援助之手,学生也尽可能的帮助她,班很快形成了团结友爱互助合作的良好风尚......”。

8、“.....因为得到了别人的爱,他们面对自己也就有了真正健康的诚实自信和乐观。抓放结合,浅移默化,促进学生良好行为习惯的全面养关爱她,在我的影响下,同学们也纷纷向她伸出了援助之手,学生也尽可能的帮助她,班很快形成了团结友爱互助合作的良好风尚。股股爱的暖流洋溢在每个孩子的心田,因为得到了别人的爱,他们面对自己也就有了真正健康的诚实自信和乐观。抓放结合,浅移默化,促进学生良好行为习惯的全面养成。加强习惯养成小学教育最首要的就是学生学习行为习惯的培养。首这创新方式,既让学生有了练笔的机会,又让他们每天及时进行了复习,同时还加强了亲子交流师生交流家校交流的机会,既训练学生懂得观察,又让他们不知不觉地学会感恩,因此即使每天累点儿,又算得了什么呢,因此,我倒是累并快乐着。开展孝敬教育,激发学生美好的道德情感。‚万善孝为先,孝为德之本,‛我把孝敬教育同班级日常工作有机地结合在起......”。

9、“.....他们的生活习惯行为习惯等都不同,以及对小学的生活习惯和方言都不适应,这给小小年纪的年级小朋友带了来不少的麻烦,这也给班主任工作带来了定的难度。但我深知作为个低年级的班主任既要让他们感受到来这里学习的好,又要让他们授到应有的良好教育。关于小学班主任年度工作总结篇网友投稿。我在常规教育工作中采用柔性管理,清楚孩子的在校情况。对教育孩子更有针对性。具体做法是每天在日记上规定学生必须写清‚今天主要发生的事和自己的心情‛‚今天上课状态作业检查结果‛‚我对家长说‛‚我对老师说‛‚老师的评价‛,家长看后,还可以写下家长的想法或要求。当然,这样来,表面上我的工作确实增加了负担,但从长远看,却是消除了隐患加强了管理,避免了更大的负担。通过习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生起活动并适当予以技术性的指导......”。