1、“.....从而转化为特殊的感召力。因此,我不断地给自己充电,参加中文函授,参加计算机考试,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。尊重学生,不远离学生。俗话说严是爱,松是害,不教不管会变坏。强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进步培养。下步的整改措施认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。进步狠抓班风学风建设,形成良好的学习氛围。多渠道全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。与任科老师通力合作,积极配合,从作业课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。学校教学教学总结篇教学总结学校教学教学总结模版。孔子早在两千年前就说过其身正,不令而行其身不正,虽令通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。积极做好课间操上好每节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用......”。

2、“.....倾听采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳积极因素,正确对待他们的反复,始终如地尊重理解信任他们。比如,我们班的张城超,他学习成绩般,但很关心集体,家里是卖花的,说起花,他便头头是道,我就让他当花卉栽培员。在他的精心护理下,如今教室里的小桃树已长满了樱桃般大小的小桃子。实施自我管理,培养管理能力。班级常规管理是项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制学校教学教学总结篇教学总结学校教学教学总结模版出办公室,边跑边喊徐李刚,你得送我匹马没过几天,他又来找我,告诉我他要换竞争对手了,因为他超过了徐李刚。通过这样的竞争,优等生更优,基础薄弱的学生也不甘落后,奋起直追,进步也较快......”。

3、“.....我在班上还实行帮盯,最佳表现小组富有挑战小组最佳合作小组等,分别对得分最高的竞争最激烈的小组最团结的个小组进行奖励,鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案做到坚决服从动作迅速部署到位落实有策。工作中的不足班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。严爱优等生。优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人,做个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是班级中建立竞争机制,创造竞争气氛。人人都有个竞争对手每个学生自找名水平相当的对手我依据学生的可比性,稍作调整。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字,竞争对手比学习比思想比体育。每次考试比赛之后,谁输......”。

4、“.....以便时时激励双方。有次,我们班的徐小刚语文单元测验考完之后,迫不及待地来问我分数,当他知道他考了分,而他的对手徐李刚考了分,比他低分。他蹦尺高,冲先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。进步狠抓班风学风建设,形成良好的学习氛围。多渠道全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。与任科老师通力合作,积极配合,从作业课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。安全工作例来都是学校各项工作中的个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。积极做好课间操上到了苦与甜的体验。班主任,个沉重的名词,旦成为个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。这学期的接的班在初时是纪律很差的班......”。

5、“.....我首先选择些品学兼优责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力每节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,倾听采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,孔子早在两千年前就说过其身正,不令而行其身不正,虽令不从。因此我努力做到以下两点好学上进,不辜负学生教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,我不断地给自己充电......”。

6、“.....参加计算机考试,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。尊重学生,不远离学生。俗话说严是爱,松是害,不教不管会变坏。贴上竞争对手的名字,竞争对手比学习比思想比体育。每次考试比赛之后,谁输,输了就把个人竞赛中的万里马送给对方,以便时时激励双方。有次,我们班的徐小刚语文单元测验考完之后,迫不及待地来问我分数,当他知道他考了分,而他的对手徐李刚考了分,比他低分。他蹦尺高,冲出办公室,边跑边喊徐李刚,你得送我匹马没过几天,他又来找我,告诉我他要换竞争对手了,因为他超过了徐李刚。通过这样的竞争,优等生更优,基础写出新花样呢下面是小编精心整理的学校教学教学总结篇,希望能够帮助到大家。学校教学教学总结篇忙碌而又充实的第学期即将告段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,似乎弹指挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们起做了很多事情......”。

7、“.....记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。真的有必要总结下,梳理番。本学期完成的主要工作积极配合学学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。博爱中等生中等生往往是个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的每节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,倾听采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌......”。

8、“.....增进师生情谊。主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,出办公室,边跑边喊徐李刚,你得送我匹马没过几天,他又来找我,告诉我他要换竞争对手了,因为他超过了徐李刚。通过这样的竞争,优等生更优,基础薄弱的学生也不甘落后,奋起直追,进步也较快。组组都有个追击目标除了个人竞赛,我在班上还实行帮盯,最佳表现小组富有挑战小组最佳合作小组等,分别对得分最高的竞争最激烈的小组最团结的个小组进行奖励,鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案注意工作方法。我还定期开班干会,方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的好不好的方面及下星期要能力的方向。另方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。建立竞争机制,形成竞争氛围。让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会,我们更应增强学生的竞争意识......”。

9、“.....这样,才能使学生将来能适应社会的发展。因此,我学校教学教学总结篇教学总结学校教学教学总结模版薄弱的学生也不甘落后,奋起直追,进步也较快。组组都有个追击目标除了个人竞赛,我在班上还实行帮盯,最佳表现小组富有挑战小组最佳合作小组等,分别对得分最高的竞争最激烈的小组最团结的个小组进行奖励,鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争,班级中形成了种互相监督互相帮助你追我赶的氛围,充分发挥了学生的主体作用,促进学生和谐生动活泼地发展。塑造自身形象,赢得学生信出办公室,边跑边喊徐李刚,你得送我匹马没过几天,他又来找我,告诉我他要换竞争对手了,因为他超过了徐李刚。通过这样的竞争,优等生更优,基础薄弱的学生也不甘落后,奋起直追,进步也较快。组组都有个追击目标除了个人竞赛,我在班上还实行帮盯,最佳表现小组富有挑战小组最佳合作小组等......”。