1、“.....初步认识轴对称图形。能够解答比较容易的到步计算的分数应用题,能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题,能够根据应用题的具体情况,灵活地选用算术解法和方程解法。理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决些比较简单的有关百分数的实际问题。教材知识结构分析这册教材包括下面些内容分数乘除法,分数则混合运算和应用题,圆,百分数。这册教材总的编排是在前册已有的基础上重点教学分数则运算,培养学生分数则运算和分数则混合运算的能力开始认识曲线图形圆及其周长面积公式在实际生活中的应用,认识轴对称图形,进步发展学生的空间观念开始教学百分数及其应用结合所学知识,进步发展学生的抽象思维能力,培养思维生,有效地吸收各方面备课信息,创造性地使用教材,写出切实可行的教学预案和适合的教学方法,从而优化课堂教学。同时在课堂教学中要实施素质教育。我们要遵循学生的心理特征......”。

2、“.....使学生热爱你的学科,以达到乐学爱学学好的目的。教师要以导为主,学生要以思为主,多给学生动脑动口动手的机会,培养学生自主探索合作交流的能力,使学生掌握有效的学习策略,学会学习。结合课堂测试大作业家庭作业和单元测试,对学生的掌握情况进行及时反馈,个别辅导,有效实现清。继续加强培优补差工作课堂上要注意抓两头,带中间。对学习有困难的学生要多辅导多提问多鼓励,激发他们学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。同时发挥同学间的团结友爱的精神,成立同桌帮活动,嘉奖活动中成绩突出的小组。对于学习优异的学生,要使之在课堂上吃饱,课后参加数学兴趣小组,充分开发其智力潜能,实现不同的学生在数学上得到不同的发展。大力发展数学实践活动本学期安排了两次数学实践活动,并愿意对数学问题进行讨论,发现能及时改正。具体目标学生理解分数乘除法的意义,掌握分数乘除法的计算法则,比较熟练地计算分数的乘法除法简单的能够口算......”。

3、“.....理解比的意义和性质,会求比值和化简比。掌握圆的特征,会用工具画圆掌握圆的周长和面积的计算公式,能够正确计算圆的周长与面积。通过介绍圆周率的史料,使学生受到爱国主义教育。通过大量的生活实例,使学生初步理解轴对称的意义,初步认识轴对称图形。能够解答比较容易的到步计算的分数应用题,能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题,能够根据应用题的具体情况,灵活地选用算术解法和方程解法。理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决些比较简单的有关百分数的实际问题。教材知识结构分析这册教材包括下面些内容分数乘除法,分数则混合运算和应用题,圆,百分数。这册教材总的编排是在前册已有的基础上重点教学分数则运算,培养学生分数则运算和分数则混合运算合篇精品数学教学计划集合篇每天的时间都非常珍贵,又迎来了个全新的起点,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧......”。

4、“.....仅供参考,欢迎大家阅读。数学教学计划篇学情分析本学期我任年级数学的教学任务。大多数学生基础知识扎实,对数学比较感兴趣,勤于动脑,乐于探究。但有几名学生的学习情况不稳定,作业需要老师不断督促,思维反应慢。这就要求我在新学期里,不断探究完善教法,激发学生兴趣和潜能,树立学好数学的信心。同时,在面向全体的同时,要使不同的学生在数学上有不同的发展,注意培养学生思维的开放性灵活性发散性和独创性,使之善于思维,掌握有效的学习策略。教学目标分析学段目标知识与技能经历从现实生活中抽象出数以及简单数量关系的过程,了解分数百分数的意义,掌握必要的运算包括估算技能探索给定事物中隐含的规律,会用方程表示简单的数量关系,会解简单的方程。经历探索事物与图数学教学计划集合九篇网络版络,同时对典型问题进行变式训练,达到举反触类旁通的目的。做到以不变应万变,提高应变能力......”。

5、“.....我们想结合初中数学课程标准进行如下单元整合按数与式方程和不等式组函数及其图象统计与概率直线型锐角角函数圆图形与变换这个单元进行系统的复习。复习完每个单元进行次单元自测。第阶段复习的内容和时间安排月日月日复习数与式主要内容有理数实数代数式整式因式分解分式,次根式月日月日复习方程和不等式组主要内容方程与方程组包括元次方程元次方程分式方程元次方程组不等式与不等式组月日月日复习函数及其图象主要内容平面直角坐标系函数次函数反比例函数次函数月日月日复习统计与概率主要内容统计概率课题学习月日月日复习直线形主要内容图形的初步认识角形平行边形特殊的平行边行梯形相似形月日月日复习锐角角函数主要内容锐角角函数解直角角形月日月日复习圆主要内容圆的有关性质与圆有关的位臵关系正多边形和圆月日月日复习图形与变换主要内容视图与投影图形的的,它着重给出了平行边形的特征以及它与正方形长方形的关系......”。

6、“.....教学时除教学梯形的特征外,还应注意它与平行边形的联系和区。在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图。学生在小学低段已经初步体验了数据的收集整理描述和分析的过程,本单元是在已有知识和经验的基础上,让学生进步体验这过程。同时认识两种复式条形统计图,并能对数据进行分析,从而作出合理判断和决策。在用数学解决问题方面,教材方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题另方面,安排了数学广角的教学内容,引导学生通过观察猜测实验推测等活动,初步体会运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用活动亿有多大和你寄过贺卡吗让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学的数学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数经验,所以复习中面临着很多问题需要解决......”。

7、“.....使学生较好地把握整个初中阶段数学的知识体系,准确掌握并灵活运用各个知识点,形成较强的分析问题解决问题的能力,这就要求我们解决好复习中的几个问题时间与效率知识梳理与创新能力复习与教研等。处理和解决好这几个方面的问题,是提高复习效率的关键同时由于教学时间紧,任务重,针对新课标如何提高数学总复习的质量和效益,就成为每位毕业班数学教师必须面对的问题。整个复习工作可划分为个阶段,按学生的认知规律,循序渐进,系统复习。第阶段知识梳理形成知识网络月日月日近几年中考数学试卷安排了较大比例的试题来考查双基。全卷的基础知识的覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,在课本中能找到原型,有的是对课本原型进行加工组合延伸和拓展。复习中要紧扣教材,夯实基础,同时关注新教材中的新知识,对课本知识进行系统梳理,把分散的各知识点归纳整理,给学生个清晰的完整的有机的知识体系,形成知识之善于思维,掌握有效的学习策略......”。

8、“.....了解分数百分数的意义,掌握必要的运算包括估算技能探索给定事物中隐含的规律,会用方程表示简单的数量关系,会解简单的方程。经历探索事物与图形的形状大小运动和位臵关系的过程,了解简单几何体和平面图形的基本特征,能对简单图形进行变换,发展测量试图作图等技能。经历收集整理描述和分析数据的过程掌握些数据处理技能。过程与方法能根据解决问题的需要,收集有用的信息,进行归纳类比与猜测,发展初步合情推理能力。在解决问题的过程中,能进行有条理的思考,能对结论的合理性作出有说服力的说明。能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。能探索出解决问题的有效方法。并试图寻找其他方法。在解决问题的活动中,学会初步与他人合作。具有回顾与分析解决问题的过程的意识。情感与态度在他人的鼓励与引导下,能积极克服数学活动中遇到的困难,有克服困难和运学习兴趣......”。

9、“.....以达到乐学爱学学好的目的。教师要以导为主,学生要以思为主,多给学生动脑动口动手的机会,培养学生自主探索合作交流的能力,使学生掌握有效的学习策略,学会学习。结合课堂测试大作业家庭作业和单元测试,对学生的掌握情况进行及时反馈,个别辅导,有效实现清。继续加强培优补差工作课堂上要注意抓两头,带中间。对学习有困难的学生要多辅导多提问多鼓励,激发他们学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。同时发挥同学间的团结友爱的精神,成立同桌帮活动,嘉奖活动中成绩突出的小组。对于学习优异的学生,要使之在课堂上吃饱,课后参加数学兴趣小组,充分开发其智力潜能,实现不同的学生在数学上得到不同的发展。大力发展数学实践活动本学期安排了两次数学实践活动,是量量,算算,是调查利率,计算利息。教学中要积极引导学生从不同的角度发现实际问题中所包含的数学信息,探索多种解决问题的方法,加深对所学的知识的理解......”。