1、“.....发表见解,回答问题教师总结生活消费发生如此大的变化,主要是因为生产力的发展水平不同造成的。生产决定消费教师活动引导学生阅读教材页,并思考生产如何决定消费学生活动认真阅读教材内容并积极思考与讨论,得出结论教师总结生产决定消费的对象生产决定消费的方式生产决定消费的质量和水平生产为消费创离较远,所以有定的的教学难度,同时这也是提升学生认识的关键点。教学目标分析理解生产与消费的辩证关系,了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾,明确我国大力发展生产力的意义和要求。通过学习生产与消费的辩证关系,培养学生的辩证思维能力通过引导学生运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象,培养学生观察分析问题的能力。态度及价值观目标引导学生深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础,衷心拥护中国共产党的领导,拥护党在社会主义初级阶段的基本路线......”。

2、“.....自觉坚持以经济建设为中心。教学重点与难点教学重点生产与消费的费是生产的目的。消费是生产的目的。材料十黄金周期间吴忠共接待游客万人,旅游饭店接待游客万人次,农家乐接待万人次,公路完成客运量万人次,实现总收入万元。问旅游给吴忠经济带来了哪些影响学生个性的消费热点的出现往往会带动相关产业的出现和发展。个新的消费热点的出现往往会带动相关产业的出现和发展。老师我们要想学好首先要有个好身体,怎样才能有个好身体呢学生要吃好,锻炼身体等。老师吃,我们就要消费,吃好了才能补充体力和脑力,才能学好,这说明消费为生产创造新的劳动力。消费为生产创造新的劳动力。消费提高了劳动者的质量,提高了劳动者的积极性。社会再生产的环节生产代的发展,生产的产品也在更新换代,人民的生活也越来越好了,所以说生产决定消费的质量和水平。生师我们接着看课件,因为生产出了家庭影院,我们才有了家庭影院的消费欲望,因为生产了轿车......”。

3、“.....这又说明了什么呢生师我们说这是生产刺激了我们的消费,所以说,生产为消费创造了动力。师好,我们现在来总结下,生产都决定了消费的哪些方面。生产决定消费的对象方式质量和水平为消费创造了动力。生师几年前,为适应人们对彩电冰箱需求的增长,彩电业冰箱业迅猛发展目前,住房和汽车已成为人们新的需求热点,房地产业汽车制造业及相关产业正迅速发展。同学们想想,消费政治发展生产满足消费教案范文整理版观的物质生产状况所决定。我们消费的对象,首先必须生产出来,否则无从消费,谈不上消费。我们起来看的今非昔比里面的帝王,在他的那个年代,即使他的权势再高,他热的时候也只能选择找几个人为他摇扇子,而不能选择使用电风扇,也不可能选择享受空调。根本原因就在于生产力水平。自从这些高科技产品出现之后,我们的生活方式娱乐方式就发生了很大的变化......”。

4、“.....用来听歌学习英语等大家列举了很多自己生活的变化,如果这些产品没有被生产出来,我们能这样消费能这样生活吗因产和之前我们所学习的消费又有怎样的关系呢下面我们就来学习第课生产与经济制度的第框发展生产,满足消费。生产与消费生产决定消费师在古代,人们出行般用马车,而今天的我们出行却可以选择汽车火车甚至可以坐飞机在古代人们要是想传递信息只能用信鸽,而今天的我们只需要个电话就可以了。再看看现在我们家里都有哪些电器呢生师有空调冰箱电视洗衣机。今昔对比,为什么今天的电器如此多生师人们所消费的切商品和服务,都是通过生产来提供的。满足消费,必须发展生产。人们的消费,从根本上讲不是由主观愿望决定的,而是由客观的物质生产状况决定的。所义。运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象。通过对生产与消费关系的学习,培养学生从实例中分析认识生产的决定作用......”。

5、“.....过程与方法目标学生收集整理有关资料,教师启发引导,课上讨论等学生主体参与的教学形式,提高学生分析问题的能力。情感态度与价值观通过本框学习,使学生衷心拥护中国产党,拥护初级阶段基本路线,认识社会主义根本任务,自觉坚持以经济建设为中心。教学重难点生产与消费的关系发展生产力的意义教学工具多媒体教学过程生产和消费的关系生产决定消费生产决定消费对象个社会消费什么,不是由人的主观愿望决定的,而要由社会的存在和发展对于解决我国当前面临的主要矛盾的重要意义,深入理解国家采取扩大内需政策的原因和意义。第目的内容学生在初中有所接触,但因为比较抽象,而且与学生距离较远,所以有定的的教学难度,同时这也是提升学生认识的关键点。教学目标分析理解生产与消费的辩证关系,了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾,明确我国大力发展生产力的意义和要求。通过学习生产与消费的辩证关系......”。

6、“.....解释现实生活中的相关经济现象,培养学生观察分析问题的能力。态度及价值观目标引导学生深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础,拥护初级阶段基本路线,认识社会主义根本任务,自觉坚持以经济建设为中心。教学重难点生产与消费的关系发展生产力的意义教学工具多媒体教学过程生产和消费的关系生产决定消费生产决定消费对象个社会消费什么,不是由人的主观愿望决定的,而要由客观的物质生产状况所决定。我们消费的对象,首先必须生产出来,否则无从消费,谈不上消费。我们起来看的今非昔比里面的帝王,在他的那个年代,即使他的权势再高,他热的时候也只能选择找几个人为他摇扇子,而不能选择使用电风扇,也不可能选择享受空调。根本原因就在于生产力水平。自从这些高科技产品出现之后,我们的生活方式娱乐方式就发生了衷心拥护中国共产党的领导,拥护党在社会主义初级阶段的基本路线,充分认识和理解社会主义的根本任务......”。

7、“.....教学重点与难点教学重点生产与消费的关系如何大力发展生产力教学难点消费为生产创造出新的劳动力改革是社会主义制度的自我完善和发展教学方式教师启发引导,学生自主阅读思考,讨论交流学习成果。教学过程导入新课同学们,我们在上个单元已经学习了关于消费的相关内容,影响消费的因素以及正确的消费观念,那么我们所消费的东西不是天上掉下来的,也不是凭空想象的,而是由企业生产出来的,那么从今天开始我们就进入新的单元的学习生产劳动与经营。那么这节课的进行新课发展生产,满足消费教师活动多媒体展示下列材料,引导学生思考。闲时吃稀,忙时吃干,新年,旧年,缝缝补补又年。马车客车火车轿车飞机。说书唱戏电影电视因特网。提出问题生活消费方面的这些变化,是什么原因造成的学生活动积极思考讨论,发表见解,回答问题教师总结生活消费发生如此大的变化,主要是因为生产力的发展水平不同造成的......”。

8、“.....并思考生产如何决定消费学生活动认真阅读教材内容并积极思考与讨论,得出结论教师总结生产决定消费的对象生产决定消费的方式生产决定消费的质量和水平生产为消费创产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。主要矛盾是,落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要的矛盾。发展生产力的意义。政治发展生产满足消费教案范文整理版。那么,我们为什么要重视人才重视科技呢生产力包括劳动者和生产资料两个方面,而其中劳动者是生产力中最活跃的因素,劳动者的素质决定着对生产资料开发的深度和广度。只有人才不断涌现,我们的社会主义事业才能始终充满活力,所以我们应该培养人才吸引人才用好人才,大力实施人才战略,为改革开放和现代化建设提供强大的人才保证。而科学技术是生产力先进与否的集中体现和主要标志,科技进步和创新是发展生产力的费的质量和水平生产为消费创造动力。总之,物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础......”。

9、“.....人类历史就是生产发展的历史。那么,我们为什么要重视人才重视科技呢生产力包括劳动者和生产资料两个方面,而其中劳动者是生产力中最活跃的因素,劳动者的素质决定着对生产资料开发的深度和广度。只有人才不断涌现,我们的社会主义事业才能始终充满活力,所以我们应该培养人才吸引人才用好人才,大力实施人才战略,为改革开放和现代化建设提供强大的人才保证。而科学技术是生产力先进与否的集中体现和主要标志,科技进步和创新是发展生产力的决定因素,科学技术的突飞猛进,将会说生产决定消费,那么生产是怎么决定消费的呢生师我们看看这是过去年代的结婚照,而今天的婚纱照却可以如此的漂亮。这是因为什么呢生师因为过去没有这么好的技术,所以我们说生产决定消费的对象。接下来我们看我们过去买东西都要上街去买,而现在至于要点点鼠标就可以在网上买东西了,过去我们要想聊天只能大家坐在起,而现在可以打电话,可以上网聊天......”。