1、“.....道路崎岖陡峭。学校的设备还不完善。用水紧张。在山里,人们的生活用水都是靠雨水,若是在旱季,则要到几公里外的水源处挑水回来,十分不便而且不卫生。师资短缺。办学以来,先后有十几位老师在这所学校任教,但因环境艰苦,办学条件差而不能坚持。学校也因多方面原因于年月至年月停办。年月,阮文凭到该校任教后,他以颗火热的心和无私奉献的精神,用残疾之躯,经过近年的努力拼搏和苦心经营,把这所已经停办了年,把学校办成全乡同类学校学生最多教学质量最高办学条件最好学生素质全面发展极具典型的瑶山学校。但是,全校只有两个老师,即阮文凭老师和他的妻子。阮老师腿脚不便,他是个弱者却向更多的弱者张开了双臂,或许他更需要人们的帮助。念恩的孩子。这里的孩子虽家境贫寒但都十分懂事,他们活泼热情,尊师守纪,在学习上也表现突出。近年来,学校学生参加全县各类知识竞赛有人获奖。学校成立有文艺演出队,书法组,绘画组......”。

2、“.....乒乓球队等。同学们都是德智体美全面在着许多不适应的地方,面临着许多问题和困难。由于农村经济发展落后,农村义务教育环境与城市之间存在较大的差距,师资力量薄弱,教师待遇差,教育质量无法得到保障,用于义务教育的财政经费很紧张,现代教育设备严重短缺,义务教育课程设臵的滞后性,学生辍学较多等方面的因素制约着农村义务教育的发展。题记时间如水,岁月如歌,西安文理学院大学生思想道德修养与法律基捶课改暑期社会实践终于划上句号。对于经常呆在凉爽的房间里,几乎没有受过苦的我来说,实践确实很辛苦,流了很多汗,吃了不少苦,皮肤也晒黑了很多,但大家没有个抱怨,后悔的。在短暂的实践考察活动中,我努力让自己尽快融入到农村,成为他们中的份子。期间,我们也收获不少,既能把在校学到的理论知识发挥出来,学以致用,又磨练了我们的意志,培养了我们吃苦耐劳的精神,还给了我们主动积极地与疲劳和贪图安逸的惰性作斗争的机会......”。

3、“.....心灵得到了净化思想得到了熏陶认识得到了升华觉悟得到了提高。很感谢老师让我参加到这次社会实践中,让我充分地认识农村了解农村。这次活动给我很多感触,也让我尝尽了人间的冷暖真情下面我从农村教育方面谈下自己对农村的认识。在我们调查的几个村子里义务教育存在的问题仍很严重。首先,以保证。在我看来,乡村学校教师严重短缺,但同时我们看到,每年有那么多大学生找不到就业机会,而乡村学校又急需人才,为什么大学生不去真正需要自己的地方呢,每年毕业生都挤向人才济济的大城市,为了留在城市里,他们甚至选择专业不对口的工作。我记得在唐家村小学开总结大会时,就有位同学说过这样句话在唐家村的这几天,让我感受到了村民的热情和孩子们迫切渴望知识的心情,我被他们这样热情所感动,我想留下来如果有更多的大学生有这样的意识和这样的思想,那么,农村还会缺老师么。推进残疾人社会组织建设的构想县残疾人社会组织建设的现状......”。

4、“.....这种现状与党和国家健全社会组织,增强服务社会功能,重视社会组织建设和管理的新要求不相适应。改善社会组织管理体制按照残疾人社会组织分类,从法律制度上予以确定其职责,扩大自主权,充分发挥残疾人社会组织广泛联系残疾人的桥梁和纽带作用,明确组织宗旨任务使命,根据环境的变化,确定长期中期短期目标,并把目标转化为具体的操作和考核标准,真正落实到行动中。要改变现在残疾人社会组织单打独斗现状,加强与政府企业和社会的交流和合作,争取政府的政策支持企业的财力支持和社会的道义支持,面向残疾人面向行业面向社会提供更多更新的门步入社会并投身社会的良好形式是磨练我们的品格,增长我们的才干,实现全面发展的重要舞台是树立服务社会的思想与意识,同时,社会实践也加深了我与农民的感情,拉近我与农村的距离,也让自己在实践中开拓了视野,增长了才干,进步明确了我们身上的历史使命,让我们找到了自己的价值......”。

5、“.....社会调查报告篇改革开放十多年来,我国农村面貌发生了翻天覆地的变化,农村教育也取得了令人瞩目的成绩,但同时也应当清醒地看到,在农村发展过程中,教育还存在着许多不适应的地方,面临着许多问题和困难。由于农村经济发展落后,农村义务教育环境与城市之间存在较大的差距,师资力量薄弱,教师待遇差,教育质量无法得到保障,用于义务教育的财政经费很紧张,现代教育设备严重短缺,义务教育课程设臵的滞后性,学生辍学较多等方面的因素制约着农村义务教育的发展。题记时间如水,岁月如歌,西安文理学院大学生思想道德修养与法律基捶课改暑期社会实践终于划上句号。对于经常呆在凉爽的房间里,几乎没有受过苦的我来说,实践确实很辛苦,流了很多汗,吃了不少苦,皮肤也晒黑了很多,但大家没有个抱怨,后悔的。在短暂的实践考察活动中,我努力让自己尽快融入到农村,成为他们中的份子。期间,我关于社会调查报告篇网络版......”。

6、“.....为了改善家庭生活,越来越多的农民离开了土地,到城市里务工谋生。他们希望自己的生活越来越好,也希望给下代成长提供更充裕的经济支持。但外出打工,使家长的教育能力与孩子的教育需求形成了落差,外出务工的家长整日忙于打工,没有时间与精力过问孩子的学习,留在家里的老人忙于操持家务,对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业,家庭教育基本处于空白状态。孩子的学习生活和身心发展受到了极大的影响。但值得庆幸的是,念恩的孩子在阮老师的细心关怀和精心教育下,不仅懂事而且成绩和生活自理能力都很优秀。孩子是未来是希望,中国不能无视他们的存在,我们应该给他们更多些的关心和帮助,使他们能更健康快乐的成长。农村政策问题为贯彻落实党的十届中全会精神,切实解决农村贫困人口的生活困难,国务院决定,年在全国建立农村最低生活保障制度。建立农村最低生活保障制度的目标是通过在全国范围建立农村最低生活保障制度......”。

7、“.....稳定持久有效地解决全国农村贫困人口的温饱问题。这政策的颁布和实施,不知解决了多少贫困农民的生活问题。但下甲乡弄怀村的村民,却没人知道有这么个政策,可以帮助他们解决他们的温饱问题。在家访和了解己的状况。我认为这次社会实践很有价值。关于社会调查报告篇相关文章字。不过,山重水复疑无路,柳暗花明又村。近日国家出台了系列优惠政策,其中从今年起全国有所师范大学对毕业有意愿去西部农村支教的学生将免除切学杂费。这举措将使更多的大学生为西部农村做贡献。再次,农村中小学生辍学严重,教育程度偏低,除了教育体制的原因外,农村教育模式的单化也是重要因素之。受应试教育的影响,中国农村的教育也是单的应试教育模式,旦升学无望,则会前功尽弃。我们小组曾走访了许多村民和家庭,和家长们探讨过关于孩子辍学的问题,归结起来有以下点第点学校老师讲的不好,部分学生厌学......”。

8、“.....使好多初中高中生辍学外出打工第点考上学而供不起也导致些学生辍学。我个人认为,要想让农村学生辍学量减少,首先要改变他们的思想其次要转变单的农村教育模式,开展多层次全方位的农村教育,使农村的学生各有所学,学有所用,各尽其才,各得其所。在教学质量的评价标准上,要用成才率而不是升学率来衡量,树立面向全体学生,全面提高学生素质的新理念。农业农民农村问题是当代中国经济和社会发展的突出问题,其发展状况将在很大程度上这里的孩子虽家境贫寒但都十分懂事,他们活泼热情,尊师守纪,在学习上也表现突出。近年来,学校学生参加全县各类知识竞赛有人获奖。学校成立有文艺演出队,书法组,绘画组,以及篮球队,乒乓球队等。同学们都是德智体美全面发展的。但却存在个令人震惊的现象。据了解,孩子们在念恩读完年级后,就要到下甲乡中心小学去继续完成小学。可从山里出去的孩子,大都遭受到这样种遭遇......”。

9、“.....有些孩子被打得哭着回家,有的被剪掉裤子烧掉头发,甚至有些孩子害怕再次被欺负而辍学回家。这些情况虽和当地的领导反映,但似乎却没有任何回应。我们不得不为这些孩子的教育问题而担忧埃留守儿童问题留守儿童是中国长期的城乡元体系松动的群制度性孤儿。留守儿童的出现不仅成为外出务工农民的后顾之忧,而且也给正在成长中的未成年人身心健康带来巨大影响。在中国青年报上他们被看作是当下中国最容易受伤的人。当今社会,留守儿童问题越来越受到人们的关注。结合家访以及调查,我们了解到,在念恩小学读书的名学生中以上的学生都是留守儿童。他们的父母哥哥或姐姐常年爱外打工,般往南宁百色田林等地,只有农忙时才回家,家里只留下老人在家作家务抚养他们。分析其原因,家庭因素占主导地大约在左右,对于农村来说,这算是很高的了。对于今年的干旱,政府应该加大对农村的生活补贴。我还调查了农村的受教育状况......”。