1、“.....当竖起耳朵后,经常有小虫子飞进大象的耳朵眼儿里,吵得大象又头痛又心烦。大象这才明白自己耷拉着的耳朵能保护自己免受虫子干扰的作用,于是不再让耳朵竖起来,真的有毛病啦我得让我的耳朵竖起来。大象说我生来就是这样啊。不以为意信以为真并决定改变自己◇后果大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得大象有哪些小动物说大象的耳朵有毛病小兔子小羊小鹿小马小老鼠的耳朵都是的,而大象的耳朵是的。竖着耷拉着小马小老鼠小鹿小鹿小马小老鼠会对大象说什么呢小鹿说大象天,大家站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来......”。

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6、“.....说说大象的想法是怎么改变的。文中大象的话出现了次我生来就是这样啊。他们都这么说,是不是类结构部首书写指导半包围疒ɡ痛疒的最后两笔分列横中线上下甬的首竖在竖中线左侧。课后习题画出课文中大象的话,说说大象的想法是怎么改变的。文中不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵扇,就能把他们赶跑。做法让耳朵耷拉着作用扇走虫子大象的耳朵做法结果感受撑起来竖着放下来耷拉有小虫子飞进来跳舞虫子ā识记方法对比耷竖个接个写写扇慢遇兔最痛根安选字组词,再用词语说句话。半包围结构上下结构左右结构兔安最慢根扇遇痛按字的结构分小兔子小羊小鹿小马小老鼠的耳朵都是的......”。

7、“.....竖着耷拉着小马小老鼠小鹿小鹿小马小老鼠会对大象说什么呢小鹿说大象啊,你的耳朵怎么耷拉着小鹿说小我的耳朵真的有毛病啦我得让我的耳朵竖起来。我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。刚开始,小兔子对大象耷拉着的耳朵提出质疑,此时的大象并不以为意,觉得自结合生活实际,说说你是怎么理解这句话的。每个人都有自己的独特之处,不要别人说什么就盲目地改变自己,要坚持正确的主张。课外练习课文正确书写本课生字新词。,续,并且明白了不为迎合别人而盲目改变自己的道理。人家是人家,我是我。结合生活实际,说说你是怎么理解这句话的。每个人都有自己的独特之处......”。

8、“.....又心烦舒服吵我还是让耳朵耷拉着吧。大象的耳朵语文优选总页。可是,当竖起耳朵后,经常有小虫子飞进大象的耳朵眼儿里,吵得大象大象的耳朵语文优选总页.故事。人教部编版年级下册授课人的象大耳朵。课后习题画出课文中大象的话,说说大象的想法是怎么改变的。文中大象的话出现了次我生来就是这样啊。他们都这么说,是不是又头痛,又心烦。第次改变◇做法每天,大家站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。适合别人的不定适合自己第次改变最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子结合生活实际,说说你是怎么理解这句话的。每个人都有自己的独特之处......”。

9、“.....要坚持正确的主张。课外练习课文正确书写本课生字新词。,续,你的耳朵怎么耷拉着小鹿说小鹿说大象啊,你的耳朵怎么耷拉着大象啊,你的耳朵怎么耷拉着大象的转变大象也不安起来,他自言自语地说他们都这么说,是不是我的耳词。课堂练习曼取甬忄曰疒慢快慢最最好痛痛心按要求写句子。用加点词语写个比喻句。改为被字句猫头鹰有双铜铃似的大眼睛。大象的耳朵语文优选总页。还起来。大象说我生来就是这样啊。不以为意信以为真并决定改变自己◇后果大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。第次改变◇做法小兔子小羊小鹿小马小老鼠的耳朵都是的......”。