1、“.....教学成绩总结。本学期,期末考试年级班平均分分,优秀率达百分之以上。年级班平均分也有分,优秀率达百分之以上,两班的两个班都取得了全年级第的好成绩。认真反思,困惑之处。在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。在教学中有的知识点较难,在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用节课时间,使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理在个班里学生的思维反映速度不,反映快的同学总是能很快的学会新知,而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情况该如何设计教学对于练习题,学生做完以家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了定的提高。积极开展教研活动,不断反思提高本组共有位老师,平时能积极参加学校组织的各种教研活动,严格执行互听互评课制度,在上课听课评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平。课后经常写反思,使自己在学习中成长......”。

2、“.....小学数学教研组工作总结我们数学教研组共有教师人,这是个人才济济的团队,也是个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后,都能全身心投入本职工作。经过这几年的相互磨合,彼此的性格脾气都已了然于心,大家亲密无间,团队精神初露端倪。虽然以往没有我们的工作还不是很出色,但是我们不抱怨不气馁,继续本着勤学善思细研实干的准则,如既往,再接再厉同时我们也在冷静思考不足,针对存在的问题积极改进工作。也赢得了家长的信任鼓励和支持。对于学生,在工作中用爱的方式去教育启发学生,尊重学生,把学生当作与自己地位平等的人来看待,当学生犯时,或学习不用心时,耐心教导对学生动之以情,晓之以理,激发他们的自尊心,上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。小学数学教研组工作总结报告篇请勿照搬硬抄。现简要总结如下加强理论学习......”。

3、“.....本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习,使老师们进步明确了新课标鲜明的理念全新的框架明晰的目标有效的指导。还学习了些其他教育教学理论,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。深入课题研究,师,相对教学任务比较繁重,又都要担任班主任,工作量很大,但备课组内的每位成员都能积极参加集体备课活动,通过这项活动,大家都受益匪浅,大大提高了教学水平。本学期,李娟老师参加了市优课的赛教活动,在前期准备的过程中,先由李娟老师独立备课,让后备课组内进行集体备课,再有李娟老师进行次备课,组内成员个个都能积极参与听课,议课,中肯地提出宝贵的意见,次又次,真正做到人参赛,人人参与。在李娟老师课堂教学水平大幅度提升的同时,组内的每个成员都能有所得,有所获。其中吴红娟教导,蒋总辅导员和姚丹枫老师......”。

4、“.....牺牲了大量休息时间,协助李娟老师钻研教材,备课,设计教案,做课件等等,由于这些老师的团结协作和辛勤付出,李娟老师在市优课赛教中取得了等奖的好成绩。小学数学教研组工作总结小学数学教研组工作总结报告篇请勿照搬硬抄,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,尽量让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都尽量考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高,解决问题的思路明显清晰。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。本学期在学校的关心下,在学校青蓝工程,师徒结对的活动中,我与武巧变老师结成了师徒对子......”。

5、“.....在各个章节的学习上都积极征求武老师的意见,学习她的方法,同时,多听课,做到边听边讲,学习职工作。经过这几年的相互磨合,彼此的性格脾气都已了然于心,大家亲密无间,团队精神初露端倪。虽然以往没有我们的工作还不是很出色,但是我们不抱怨不气馁,继续本着勤学善思细研实干的准则,如既往,再接再厉同时我们也在冷静思考不足,针对存在的问题积极改进工作。现将小学数学教研组作总结规范集体备课教育的发展决定了教学活动不是个人的事情,而是集体智慧的结晶。只有集体的共同努力,才能成功面对和解决教学中的很多问题只有集体合作,共同探究,才能有最佳成效。当教师们都充分认识到集体备课的必要性之后,为了更规范化管理,我们将集体备课制度化时间地点固定备课内容确定中心发言预定及时敲定。教研组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间,因为开学第周,我们把集体备课活动的计划经安排......”。

6、“.....在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。在教学中有的知识点较难,在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用节课时间,使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理在个班里学生的思维反映速度不,反映快的同学总是能很快的学会新知,而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情况该如何设计教学对于练习题,学生做完以后,是全班集体纠正效果好呢还是学生自己改后个别辅导效果好以上是我教学工作中遇到的困惑,也是我的不足之处,更是我下学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足,希望领导批评指正,也希望能帮我解决这些问题。份耕耘,份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学善思实干的准则,如既往,再接再厉,把工作搞得更好向武老师学习增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化挑战,本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习......”。

7、“.....还学习了些其他教育教学理论,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。深入课题研究,优化课堂教学全组人员针对学生的薄弱环节,经常集体备课,共同研讨教案,把课题研究渗透到学科教学中。在教学中,我们能根据学生实际情况,坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以能力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识创新意识和实践能力。如在教学解决问题课时,老师们在上课时能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的生活数学,使学生学的有趣,学的轻松。让学生亲自体验知识的形成过程,便于学生理解知识,掌握知识。注重对每个环节都非常重视。学校提出至少要有提前周的备课量,教研组长每月底检查备课情况,全组教师都能按时将教案上交。在第次的教案检查之后,根据曲校长提出的规范备课要求......”。

8、“.....同课异构的内容上升了个层次,而且内容详尽,各俱特色。正如曲校长说的那样我们数学组的教师个个都争强好胜,不甘落后。在以后的教案检查中我们的成绩考核几乎都是等奖。我们每底检查作业的批改,教师对学生作业的评价非常有效,例如笑脸鼓励语等。在检查时,全组教师都参与了检查的全过程,教师对上交的课堂作业及口算本都进行了认真细致的检查,并提出了好的建议。通过参与检查,每位教师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。每次检查后,我都及时将检查的结果及建议反馈给任课教师,大家都能根据提出生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学起探讨,提高学习效率。并通过手机短信常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长......”。

9、“.....积极开展教研活动,不断反思提高本组共有位老师,平时能积极参加学校组织的各种教研活动,严格执行互听互评课制度,在上课听课评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平。课后经常写反思,使自己在学习中成长,在不断反思中提高。小学数学教研组工作总结我们数学教研组共有教师人,这是个人才济济的团队,也是个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后,都能全身心投入本经过个学期的实践总结了些方法,并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高,在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少。尤其是年级只有个学生在这方面失分,还是由于粗心列对算式算错得数失分。教学成绩总结。本学期,期末考试年级班平均分分,优秀率达百分之以上。年级班平均分也有分,优秀率达百分之以上,两班的两个班都取得了全年级第的好成绩。认真反思,困惑之处......”。