1、“.....而且在阶段总结会议上的发言更是受到领导和课题组学校的致好评,并有名教师被评为市级教科研先进个人。学校申请的中央教科研规划重点课题中小学生作文个性化发展研究已在我校全面进入实验阶段,郑秀红的优秀案例获市等奖,教师的热情高昂。落实常规是教育教学的根本保证今年可谓是不平凡的学年,开学不久就面临着文化户口册的摸底和检查,历时个多月,给我校的教育教学带来了巨大的冲击在月份中旬,学校又面临着年级的人事变动和下新小学新来的教师等问题,使得学校正常的教育教学受到了影响,通过我们的努力均将影响降至最低,不至于对我们的教育教学产生不良的负面影响,这也主要源于我们的常规工作做到了夯实有效。学校近几年的教研教学常规工作均落到实处,各部门学科计划齐全,制定科学合理,具有很强的操作性创造性和实效性,学校严格按照课程标准开足开齐各门学科,每月学校领导会对教师进研组长......”。

2、“.....确保了教研组的权威。教师在教研组长的领导下,具体开展备上评等教研活动,每次活动都有带班领导的参与,并实行活动签字制,学制汇总,对教师进行核算。这样来,不仅保证了教师的参与度和活动质量,更促进了教师的专业成长,充分发挥教师集体的智慧,群策群力,实现资源共享。有时为了节课我们的教研组要反复备上评多次,通过这活动的有效实施,教师的整体科研水平已上了个新的台阶。专家引领是校本研究的关键,榜样引路是实现校本研究的有效途径。学校为了促进教师的专业成长,为了充分挖掘利用现有的教育资源,实现资源共享,每学年会举办次大型的经验交流会,会上有专家的引领,有自己身边的榜样以身说教。在活动中,专家为我们的教师带来了新的理念新的课改信息,使我们的教师耳目新,沐浴在新课改的阳光之中,开拓了教师的视野,使我们的教师在专家的引领下有了个明确发展方向。以自己身边的教师为榜样,以身说教......”。

3、“.....首先说教的教师有外出学习的,有学科带头人,有经验丰富老教师,有具有开展进取的青年教师。但不管是什么样的教师,他都必需加强学习,使知识不断内化,才能走上发言席,这个过程其实也是版。本学期我校被孝感市孝南区教育局评为教科研先进单位,教师在优评比中获市等奖人次,区级获奖共人次,其中多课型有人次,在报刊上发表文章篇年元月日的常规检查中获孝南区农村中心小学组第名的好成绩市级数学课题小学数学课堂教学过程评价更是屡获上级领导的充分肯定,而且在阶段总结会议上的发言更是受到领导和课题组学校的致好评,并有名教师被评为市级教科研先进个人。学校申请的中央教科研规划重点课题中小学生作文个性化发展研究已在我校全面进入实验阶段,郑秀红的优秀案例获市等奖,教师的热情高昂。落实常规是教育教学的根本保证今年可谓是不平凡的学年,开学不久就面临着文化户口册的摸底和检查,历时个多月......”。

4、“.....学校又面临着年级的人事变动和下新小学新来的教师等问题,使得学校正常的教育教学受到了影响,通过我们的努力均将影响降至最低,不至于对我们的教育教学产生不良的负面影响,这也主要源于我们的常规工作做到了夯实有效。学校近几年的教研教学常规工作均落到实处,各部门学科计划齐全,制定科学合理,具有很强的操作性创造性和实效性,学校严格按照课程标准开足开齐各门学科,每月学校领导会对将压缩的文件进行解压,从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。紧抓课堂教学,促进综合能力的提高。课堂教学是主渠道主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了个自我挑战的舞台,更是培养提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,在教研上观看中央电教馆网上的教学录像......”。

5、“.....我们在学期初就由双辉老师和昌资老师为组员们进行了的再次培训,提高了老师们自制课件的能力,以便更好地应用于课堂教学实践中。本学期永裕师细珍师祖雅师和相栖师已能根据课例所需,自制课件进行授课并取得了较好的成效。在此,特别还要提到的是我们教研组的相栖老师所执教的分数的意义课,在指导老师王恭礼的组织下,全体教员们采用集体备课的方式,深入课堂听课并及时予以辅导,从教学设计教学方法教师个人业务能力等全方位的进行指导,努力提高了他个人的综合授课能力。此课在届新教师汇报课的活动中受到了致的好评。存在的不足及今后努力的方向我们教师们的听课及教学教研教学总结篇教学总结模版学能力有了长足的进步。坚持重视教师撰写课后反思和教学随笔。加强教学反思和案例分析,教师要从教材教法选择学情等方面进行分析反思节课的成功与不足之处,把加强教学反思和案例分析作为自己专业成长的个重要内容......”。

6、“.....开展教研活动,提高教师教学能力,本学期,采取推门听课的形式,对学区的教师进行课堂教学诊断评比,指出教师们课堂教学中的不足,及时作出改进调整,教师的受益面达到以上。课堂教学水平有了很大的提高。另外,我学区在月份还开展了构建生本课堂展示课活动。在活动过程中,讲课教师展示了最新的教学理念,不仅听课教师获益匪浅,而且学生也有很多的收获。课后的研讨活动,老师们各抒己见讨论激烈,把本次活动推向。通过本次活动的开展,不仅提高了教师的课堂教学水平,而且使本学区的教研氛围更加浓厚,为下步的教研教改工作起到了积极的促进作用。,为了解决这个难题,本学期我校外派刘进峰赵艳杨有志马冬青马灿翔位骨干教师到外地学校取经,学习人家的先进经验。回来后,教师们感触很大,学校相机组织教师进行经验介绍,并分别作课,引导教师们学习观摩,共同探讨,总结出了各年段教学的模式,通过系列活动,提高了教师的认识足,在总结成绩的同时......”。

7、“.....思考解决问题的途径和方法,并把它们作为下学期工作的主要方向和目标。人的生不正是在寻找问题,解决问题,然后又寻找新的问题周而复始的过程,不断成长的过程,唯有这样,人类才会不断进步,社会才会不断发展,我们的教育事业才会不断走向辉煌。努力培养学生主动参与科学学习,自主探究学习,从小善于探究创新,为今后的自主学习生活工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手从教学目标上,发展学生的整体素质从教学对象上,全体学生自主参与有效参与动态参与从教学关系上,民主互助合作愉快深化角色改变从教法上,启发导学激励内化从教学要素上,语言工具现代教育媒体,传统教育媒体价值人际关系等综合使用从评价方式,关注学习结果,更重视过程。教学教研教学总结篇学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来,即将接近尾声。俗语说春的耕耘秋的收获,回顾学期的教学教研工作,我们有着几充实几分感概本学期......”。

8、“.....为了自己的提高的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实卓有成效的开展着。现将学期的工作小结如下确定教研内容,提高自身业务水平。教研的内容决定着老效率和教师的教学水平。同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,让教师从经验型向专业型科研型转变。为加强修养,提高素质,我们组织教师利用每周星期业务学习的时间组织教师进行教研活动,学习各年段的教材特点,了解教研课改信息,研教合已成为全体教师的共识,同时,我们还组织教师用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。健全教研制度,加强教学常规管理教研组都在每月设定个检查重点,严格按照课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到开齐开足教好,促进学生全面发展,把教研工作做细做实。加强对教师的教学行为的管理,特别是学生的作业布臵与批改,以及教师的教案编写。本年度开展教案作业月评检查......”。

9、“.....对写得较好的教师给予表扬鼓励,对马虎应付的老师及时给予反馈,从而达到做好下阶段的工作的目的。加强集体备课,开展听评说课教研活动,且把这项工作作为个重要的教研活动。本年度,我校每位老师都能在学期初向教研组长报送组内上课的课题和时间,认真按照集体备课集思广益分头做课共同评议反思总结内化吸收的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈,经过努力,教师的课堂教础,古人云小疑则小进,大疑则大进,不疑则不进,只有善于对自己的教学观念或教学行为经常反思质疑的教师,其教学才能得到较快的提高,只有我们的教师在学习教育理念及他人经验后,能及时反思消化,写出心得体会并反思自己的教学实践,能力必能得到提升。记得有位教育家说过这样句话教十年而不反思的教师只能是名教书匠,而教年写年教学反思的教师可能成名教育专家,所以我们要求教师要学会反思。在上课之后,写教后感反思课堂教学得失,考试结束写考后记,反思成功与不足......”。