1、“.....在具体的欣赏环节中,我采取了讲故事导入听故处于低龄期的孩子欣赏它感受它理解它,并产生情感共鸣呢我觉得光靠教师的表述肯定是不行的。但如果能加入定的故事情节,就能帮助幼儿更好地来理解音乐。而且这首乐曲本身就是很富有情节性的,段的轻松愉快,段的紧张慌乱,给出了条清晰地故事线索。所以我就以主人带着小狗出去散步,路上发生了什么有趣的故曲部分,这样可以让幼儿更好地理解乐曲的曲式结构,也可以使幼儿更充分地感受前段音乐所描述的内容和表现的情感色彩。在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。通过整体欣赏音乐图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。活动准备知识准备幼儿已欣赏狗和人类和谐相处的图片。领域定下来了,有趣的故事呢来贯穿整个活动,让幼儿在猜测想象表达表演的过程中充分地欣赏音乐感受音乐理解音乐,真正感受到音乐活动带来的乐趣......”。

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