1、“.....周围毗邻好几家大型企业，这里的空气水质等环境问题都是倍受人们关心的话题。另外组织学生走出校园，看看家乡的环境变化，通过各种途径了解家乡问题的逻辑思路展开研究。首先，从中国社会发展现状出发，阐明政府机构与民间团体近年来对文化遗产保护研究的现状，分析影响文化遗产保护研究的制约因素，并结合大量证题研究与理论分析，进而搭建课题研究的基本分析框架，界定所需要研究的问题及其性质特征和范围接着，采用理论思辨的方法解答相关理论问题并提出研究假设和模型然后，通过问卷调查访问调查等方法，收集材料和数体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成钱清镇中办学特色。适应学生个性发展和社会发展的需求，以学生的直接经验或体验为基础，帮助学生学习掌握和运用种主动探求重视解决实际问题的现代学习方式，促使教师更新教育观念，改变教学行为，提升综合素质，自觉推进素质教育......”。

2、“.....推进学生对自然社会和自我之间内在联系的整体认识和体验，检验筛选指标体系初稿，选定景点附近百姓未调查对象，调查当地保护方案落实情况，以及文物真实保护情况用于评估客家古邑文化遗产保护研究的效果。采开放式问卷和结构化问卷调查相结合，拟在案例发生地龙川县，选取普通民众中分层抽样调查，获取他们对客家古邑文化遗产保护研究的主观评价和期望。至少天就会开次例会，明确团队成员的工作进度，而且也将大家的些准备工作的经验分享。六月社会实践活动计划打印版.告。实践前准备工作，为课题的论证提供充足的论据。六月社会实践活动计划打印版。召开班干部和部分学生综合实践活动经验总结和交流。课程研究根据综合实践活动这课程形态的目标特点及我校的实际情况，我们准备从环境保护，名人风学习，自然实践操作这几方面选取课题，展开具体的实践探究活动。环境保护我校位于镇中心，周围毗邻好几家大型企业......”。

3、“.....并结合大量证题研究与理论分析，进而搭建课题研究的基本分析框架，界定所需要研究的问题及其性质特征和范围接着，采用理论思辨的方法解答相关理论问题并提出研究假设和模型然后，通过问卷调查访问调查等方法，收集材料和数据，运用统计分析，检验假设修订完善理论认识和假设模型最后，以理论论据和实证论据为支撑，对问题进行多维度分析，提出解决问部门的同时，到各大媒体投稿，争取发表，在总结出客家古邑千年文化保护的经验的基础上，将这种具有共性的文化保护经验推广出去，让其他地方得到借鉴。因此我们的成果将会以报告以及论文的形式展现出来。在这次暑期社会实践的调研活动之中，我们会全力做好准备工作，完成前期的申报工作以及申报后的完善细化工作，中期的调研工作，后期的总结和报告撰写工作，最终写出高质量的调研报护的经验的基础上，将这种具有共性的文化保护经验推广出去，让其他地方得到借鉴......”。

4、“.....在这次暑期社会实践的调研活动之中，我们会全力做好准备工作，完成前期的申报工作以及申报后的完善细化工作，中期的调研工作，后期的总结和报告撰写工作，最终写出高质量的调研报告。实践前准备工作，为课题的论证提供充足的论据。具有很强的可操作会实际。实地研究法由深度访谈法人次和观察法不确定次数组成，拟在龙川县选取相关政府机构及其官员教授专家与政府业务发生关联的人士为调查对象，呈现详尽的调查客家古邑文化的背景原因，保护措施的运行状态和效果，存在的问题，提出可行性对策。统计分析法主要用于问卷调查信息处理，构建评估指标体系效果认知和误差控制等。拟运用主成分分析聚类分析因素分析以及层次分析法数性。通过探讨客家古邑文化保护研究的现状，总结并分析前人得到的成果和存在的不足，通过对其研究方法的改良和具有创造力的提升，使得我们的研究体现出卓越性和突破性的飞跃，填补这领域研究的空缺......”。

5、“.....首先，从中国社会发展现状出发，阐明政府机构与民间团体近年来对文化遗产保护研究的现状，分析影响文化召开班干部和部分学生综合实践活动经验总结和交流。课程研究根据综合实践活动这课程形态的目标特点及我校的实际情况，我们准备从环境保护，名人风学习，自然实践操作这几方面选取课题，展开具体的实践探究活动。环境保护我校位于镇中心，周围毗邻好几家大型企业，这里的空气水质等环境问题都是倍受人们关心的话题。另外组织学生走出校园，看看家乡的环境变化，通过各种途径了解家乡，发现学术界对此问题研究甚少，考察河源在客家形成历史上的历程与作用，对客家文化将是个重大补充，对河源打造客家古邑的文化品牌也起到关键性的作用。龙川县的大部分历史文化至今保存的十分完好，在龙川佗城，些历史文化遗产在经历了两千多年的风霜雪雨，至今保存完好。如越王井越王南庙正相塔等......”。

6、“.....为龙川县乃至河源市建设成为客家古邑形象的济参观钱清原料市场柯桥轻纺市场及钱清各大超市，了解家乡的支柱产业，开始了解社会实际。实施阶段年月年月根据计划组织综合实践活动，每周进行。举行大扫除，参观社区环境，制止河道污染等环保卫生行动。学习名人风教育读本，撰写名人心得，读后感。在实验室进行实验操作练习，在老师的指导下，探究自然。总结阶段年月写好综合实践活动记录表。六月社会实践活动计划的相关对策思路。本课题主要的调查和分析方法有文献研究法围绕客家古邑文化遗产保护研究这主题，通过系统收集和整理国内外现有相关研究成果，并进行归纳对比和提炼，获取对本课题研究内容的基本理论认识和假设。此外，搜集涉及古邑文化保护与修复旅游资源开发招商引资等方面的数据，为评估保护研究效果提供素材。问卷调查法主要用与普通百姓的调查中在开发证题研究时，运用问卷调查性。通过探讨客家古邑文化保护研究的现状......”。

7、“.....通过对其研究方法的改良和具有创造力的提升，使得我们的研究体现出卓越性和突破性的飞跃，填补这领域研究的空缺。研究方法本课题按照问题提出构建分析框架分析问题解决问题的逻辑思路展开研究。首先，从中国社会发展现状出发，阐明政府机构与民间团体近年来对文化遗产保护研究的现状，分析影响文化告。实践前准备工作，为课题的论证提供充足的论据。六月社会实践活动计划打印版。召开班干部和部分学生综合实践活动经验总结和交流。课程研究根据综合实践活动这课程形态的目标特点及我校的实际情况，我们准备从环境保护，名人风学习，自然实践操作这几方面选取课题，展开具体的实践探究活动。环境保护我校位于镇中心，周围毗邻好几家大型企业，这里的空气水质等环境问题都是倍知和误差控制等。拟运用主成分分析聚类分析因素分析以及层次分析法数据包络分析等筛选指标确定权重......”。

8、“.....分析实证研究模型的项目质量和信度效度。预期成果形式研究报告题目客家古邑文化保护经验及借鉴以龙川县为例我们团队会根据我们的调查研究结果统计分析的得到的资料和数据，撰写调研报告和论文，反馈到当地政府六月社会实践活动计划打印版.目标提供科学的调查数据和文献支持，为广东传统文化的继承和发扬以及河源市年世客会的顺利举行贡献我们的份力量。实施阶段年月年月根据计划组织综合实践活动，每周进行。举行大扫除，参观社区环境，制止河道污染等环保卫生行动。学习名人风教育读本，撰写名人心得，读后感。在实验室进行实验操作练习，在老师的指导下，探究自然。总结阶段年月写好综合实践活动记录告。实践前准备工作，为课题的论证提供充足的论据。六月社会实践活动计划打印版。召开班干部和部分学生综合实践活动经验总结和交流。课程研究根据综合实践活动这课程形态的目标特点及我校的实际情况，我们准备从环境保护，名人风学习......”。

9、“.....展开具体的实践探究活动。环境保护我校位于镇中心，周围毗邻好几家大型企业，这里的空气水质等环境问题都是倍市委书记陈建华同志提出了河源作为客家古邑的文化形象，而这计划的实行又以龙川成功申办年世界客属肯亲大会为载体。自秦汉赵佗开发龙川以来，北方先民不断踏入龙川这块热土，并通过龙川向南迁徙，使得龙川成为客家地区中开发最早的个地方，堪称客家古邑，也在年通过申请，成为千年古县，因此在客家民系和客家文化形成的历史上，龙川充当了极其重要的角色，然而通过查阅文献源开发招商引资等方面的数据，为评估保护研究效果提供素材。问卷调查法主要用与普通百姓的调查中在开发证题研究时，运用问卷调查检验筛选指标体系初稿，选定景点附近百姓未调查对象，调查当地保护方案落实情况，以及文物真实保护情况用于评估客家古邑文化遗产保护研究的效果。采开放式问卷和结构化问卷调查相结合，拟在案例发生地龙川县......”。