1、“.....培养学生的创新精神,全面提升学生的语文素养,提高综合素质。工作措施加强学习,提升理论水平,做好记录,并及时写下反思或课后评议。,选择相关内容学习,做好记录。小学语文教师语文教学论坛等刊物,与时俱进,感受新的教学理念,及时运用到自己的教育教学中。提高教研组活动质量,服务于教学,探讨交流,集思广益。探讨和同伴互助学模式的研究,有种课型可以尝试单元导读领悟表达课外拓展口语与习作语文实践活动单元总结,检测课型。今学期咱结合学校集体备课每人主备个单元组,要深入解读整组教材,全面整合教学内容,写出教学设计。这项工作开学就着手备,在月底完成。规范学生作业及批改要求。我们要认真贯彻落实省关于认真做好减轻中小学生课业负担工作的意见要求,年级不布置书面家庭作业,小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过小时。书面家庭作业应分必做和选做。忌死抄死背,忌机械重复作业,注重积累性实践性应用性作业......”。

2、“.....竭力避免课上,能使自己的课题成果得到认证和推广,能齐心协力使我们的语文教学研讨活动和教研水平再上个台阶。工作重点开展首届读书节活动,进步提升书香校园的内涵。今学期继续采用教师推荐其他老师浏览发帖评论的方式。每周由位教师精选推荐自己近期独到的本书,或篇有关语文教学的重点热点文章,在周之前发个人,其他老师在周末之前浏览评论完成。另外,读书活动直是我校倡导的,本学期咱们想搞读书节活动。首先我们仍然提倡教师个人多读书。另外,双周我们还要进行集体教研,集体教研时间除了开展活动外,咱希望老师们能把平时教学中遇到的问题困惑,或课题可自主组织活动,体现班级特色。加强课题研究。本学期的课题研究要根据课题方案,多学习借鉴他人经验,结合自己的教学实际,深入研究,有前测案例分析研究成果等成型的东西。语文综合性学习主要看单元的设想,活动过程材料,学生的成果展示。本学期老师们在班里多组织语文实践活动......”。

3、“.....高年级课放手让学生负责,为学生创建展示自己的舞台。各项比赛要从开学就扎实训练,以此促进学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,提高学生综合素质。每月次,以图片和文字的形式发个人博客。主要工作安排月份新课标和创新小学语文教研组工作计划书打印版的教育素质作用,自觉地承担起语文素质的培养功能,使学生会学习会思考会做人会交际。语文教学必须坚持以学生为主,以导学为主,以实践为主的思想。牢固树立大语文观念,切实开展研究性学习活动,尽量摆脱教本主义的樊笼,开辟学本主义的天地。学习教学大纲,了解课程标准,明确教学目标,确立整体观念,立足本学年瞻顾全学年。不仅要熟知本年段和整个学段教学目标,弄清教材的知识点和能力提高,贯穿于教学实践中,而且使学生学生明白课标的要求,使其在语文学习中自觉朝着课标规定的目标奋进。强化教学常规,提高教学效率。首先......”。

4、“.....积极开展社团活动,全面提高学生的学科素质,促进教师的专业化成长。努力目标力求使我们语文教研组的每位教师都做读书型科研型的教师,能在课堂教学方面和评价方面有所突破,能使学生听说读写各方面的能力明显提高,能组织有特色的语文综合活动和各种学科竞赛,能使自己的课题成果得到认证和推广,能齐心协力使我们的语文教学研讨活动和教研水平再上个台阶。工作重点开展首届读书节活动,进步提升书香校园的内涵。今学期继续采用教师推荐其他老师浏览发帖评论的方式。每周由位教师精选推荐自己近期独到的本书,或篇有关语文教学的重养,使学生具有较强的语文应用能力和定的审美能力,探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。提高语文教师们课堂教学能力。认真搞好教学研究,争取在研究性学习方面取得进展,不断提高教师的教学科研水平。继续强化协作精神创建团结和谐充满创新与活力的教研组......”。

5、“.....相互探讨有效的教学策略,尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题,提出改进意见,相互切磋,共同提高。工作措施转变教学观念,强化语文功能。语文素质在人的全部素质中占有很重要的分量。教师要充分认识学每个年级组团队要上好语文教研课,老师们之间要多听课,多思考,提前为视导做准备,争取使我们的课堂教学开出奇葩。重视培养学生的语文素养充分利用好早读时间和课堂两个阵地,重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。上学期,我们检查了诵盈每朝,效果比上学期要好,但还是感觉老师的重视程度不够,班级之间差异大。厚积薄发,平时多让孩子背点,就会在语言表达中体现出来。开学初老师们就要确定出本学期本班的背诵篇目,最少篇,多多益善,在目录上标注出来,这是必须要背过的,然后各班还可以根据自己班的实际情况进行补充。检查的时候,采用集体诵课外拓展口语与习作语文实践活动单元总结,检测课型......”。

6、“.....要深入解读整组教材,全面整合教学内容,写出教学设计。这项工作开学就着手备,在月底完成。规范学生作业及批改要求。我们要认真贯彻落实省关于认真做好减轻中小学生课业负担工作的意见要求,年级不布置书面家庭作业,小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过小时。书面家庭作业应分必做和选做。忌死抄死背,忌机械重复作业,注重积累性实践性应用性作业。我们要向课堂要质量,竭力避免课上不练课下补得现象。作业量要严格控制不多于小时。组内个人诵相结合。另外,我们要在课堂上加强学生朗读水平的指导。着力抓好学生的课堂常规教育,积极营造勤学善思的良好学风。继续做好学生良好学习习惯的培养,加强对学生课前预习课堂坐姿听课发言作业格式写字课后复习等习惯的指导与培养。上学期我制定了语文课程评价就从课堂表现写字教学作文口语交际朗读等多个方面评价,希望发挥老师们的智慧,积极探索。展示活动。好本年级的教学质量评估与分析......”。

7、“.....扎实落实学校创新活动方案,尝试改革小课题研究,立足课堂教学,开展远程研修磨课活动,深入探索创小学语文教研组工作计划书指导思想坚持以打造学导课堂为目标,在学校教研室的引领下,以学校教学工作计划为指导,结合本教研组的实际情况,以课堂教学为中心,教研组团队建设为关键,努力提高教学质量。以学生为本,培养学生的创新精神,全面提升学生的语文素养,提高综合素质。工作措施加强学习,提升理论水平,做好记录,并及时写下反思或课后评议。,选择相关内容学习,做好记录。小学语文教师语文教学论坛等刊物,与时俱进,感受新的教学理念,及时运用到自己的教育教学中。提高教研组活动质量,服务于教学,探讨交流,集思广益。探讨和同伴互助学年瞻顾全学年。不仅要熟知本年段和整个学段教学目标,弄清教材的知识点和能力提高,贯穿于教学实践中,而且使学生学生明白课标的要求......”。

8、“.....强化教学常规,提高教学效率。首先,无论是教学多年的教师还是新教师都必须认真备课精心设计。教学目标和能力目标明确知识技能及语文实践活动内容具体落实教法安排和语文实践活动及学法指导实在可行重难点清楚,教学过程明晰版书设计使用清晰明了。要努力帮助学生克服不原学,不勤学不会学的观念力求在分钟内给学生具体实惠的知识和相应的能力。其次戏。阅读教学要重视思维能力的培养,重视阅读方法的点拨,重视质疑批判精神的倡导。在教务处的领导下做好教案定期检查工作。高度重视研究课学习,无论是新分配的老师,还是有多年教学经验的教师在新课改面前,要甘当小学生,潜心研究,相互学习,公开课教学就是个很好交流的平台,本期在周进行优质课评比,共同研究,及时沟通教学中遇到的问题,解决困难。,保证合格率,提高优良率。对学困生进行全面调查分析,并登记建档,制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注......”。

9、“.....充分调动家长参与转化工作,以形成热点文章,在周之前发个人,其他老师在周末之前浏览评论完成。另外,读书活动直是我校倡导的,本学期咱们想搞读书节活动。首先我们仍然提倡教师个人多读书。另外,双周我们还要进行集体教研,集体教研时间除了开展活动外,咱希望老师们能把平时教学中遇到的问题困惑,或课题研究中的情况及时交流下,大家集思广益,靠大家的智慧促进我们教研活动的提高。同时同年组之间的团队学习和师徒结对要有序的进行。具体教研工作月份为教学常规活动月,在活动期间,我们语文教研活动自主学习新课标和创新活动方案,参加征文评选。读书节活动,老师们根据各班情个人诵相结合。另外,我们要在课堂上加强学生朗读水平的指导。着力抓好学生的课堂常规教育,积极营造勤学善思的良好学风。继续做好学生良好学习习惯的培养,加强对学生课前预习课堂坐姿听课发言作业格式写字课后复习等习惯的指导与培养......”。