1、“.....及时对自己的教学进行反思,总结经验,发现问题,并努力寻求解决问题的途径。认真研究数学教学,关注课堂,关注学生,探索激情课堂模式,构建良好的教学策略,初步探究自己独特的教学风格,初步总结自己的教学法,提升自己的专业素养。研修期间,至少观摩节名师的录像课,并与同学科的老师们相互交流,结合教育教学的相关理论,对照自己的教学查找不足,撰写出高质量的评课报告。积极参与各级各类教育科研活动,学习掌握教育科研的方法,根据自己在教学中的困惑和问题,拟定项科研课题,并进行申报,采取点穷追的方式,带题授课,并以课题为契机,进步提升自己的科研能力和教学水平。作为课题负责人,认真总自我学习与自我反思的习惯。研修结合,不断提高自身素质和业务水平增强研修意识,以研究的眼光审视反思分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里,我认真进行着研修,从自己的教育教学中寻找突破口......”。

2、“.....现将其总结如下能够按时参与校本研修活动,并做好理论学习记录,踊跃发言,提出自己的见解,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。在校本研修培训中,我校组织了有关各学科教学基本模式课题研究的过程与方法等教学理论的学习。开展多层次教育科学研究,人人有课题,人人学理论,人人掌握科研方法,从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼,促进教学水平的提高,有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课,有效课堂教学有效作业设计和批改的研究,进行跨年级跨学科跨学段进行听课研讨,教研组这区级课题的研究,及时填写实验记录,及时总结反思,积累科研成果,真正做到以科研带动教学,提升教师科研和教学水平。研究期间,撰写篇高质量教学论文,并积极投稿,争取发表。发挥自己的教学优势,通过多种方式......”。

3、“.....帮助他们快速成长。希望在今后的培训中,让专家走入我们中间,与我们零距离接触,引领我们突破自己专业成长中的瓶颈,实现质的飞跃。教师研修个人总结年来,我结合教学实际,以人为本,以校为本,加强合作,相互商讨,取长补短,不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合,不断进步本身素质增强研究意识,以研究的眼光审阅反思分析和解决自己在教学实践中碰到的实际题目,立足校本,不断进步教育教学。研修内容进步研读信息技术课程标准,深入理解把握新课程的基本理念。新课程理念研修。本学期继续把学习实践验证新课程理念,作为师资研修的重点任务来重点学习。加过参加培训班的研修,在专家的引领下,能够做到更新自己的教育观念,查找自己的不足,进步提升自己的师德修养,丰富自己的理论知识,反思自己的教学,总结自己的教学方法,提高自己的课堂教学水平,掌握教育科研的方法,在学习中实践,在实践中反思......”。

4、“.....提升自己的专业水平,使自己成名智慧型教师。研修措施。积极参加各级各类培训,体味教育的智慧,汲取最新的教育理念,将专家们讲座的内容进行内化吸收,并融入到自己的学习和教学中,切实提高自己的专业水平。研修期间,重点阅读数学课程标准苏霍姆林斯的给教师的百条建议教育文摘每周读教学论等书籍,撰写读书笔记。在阅读中,汲取最新的教育教学理念,深入研究数学学科特点,以满腔的热情积极投身到教育创造过程之中,做到有所观察,有所感受,有所发现,有所汇聚,有所创造将牵手数学名师吴正宪和黄爱华老师,通过上网等多种形式观摩名师的讲座和课堂实录,阅教师研修个人总结个人总结模版烈的学英语氛围,即使学生听不懂,教师要用些身体语言,让学生听并猜想,在长期的教学过程中,起到潜移默化的作用。面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验......”。

5、“.....走进教师心灵,走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断提高自己。教师研修个人总结从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人对社会的个又个新的要求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上个新台阶,现总结如下能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课,有效课堂教学有效作业设计和批改的研究,严格要求自己,在每周听节课程之后,会大家作为影响他人的精神世界的教育者的灵魂,热爱每个学生是教育者必备的道德情感。只有与学生建立深厚的感情,满腔热情的关心学生,爱护学生,帮助学生,作他们的知心朋友,才能取得他们的信任。而师爱,是作为班主任所必备的心理品质,是教师热爱本职工作的具体体现......”。

6、“.....除了在学习上对学生严格要求之外,在生活上也是关怀备至,让学生感觉到我很关心他,很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心,不轻易伤害。利用切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择自我学习自我管理达到自我补充自我完善自我提高的目的。热爱学生是教育学生的感情基础,教师对学生的爱的情感,能转化为学生接受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感信赖感,通过各方面的努力,以及学校其它老教师的言传身教,自己的教师职业道德水平有了很大的提高问题的重要手段。英语的学法,我想最主要的是朗读法,学生只有在大量反复的朗读过程中,将独立的单词与其汉义以及整个句子紧密地联系起来,以达到牢固地记忆单词的目的,而且在朗读的过程中,自然地培养语感和听力,从而有助于英语综合能力的提高。同时也在朗读的过程中......”。

7、“.....轻松学英语。改进自身的教学方法。课程改革要求教师真正改变角色,教师只是课堂教学的组织者和引导者,教师去上课,不是实施如何去教,而是如何去组织和引导学生去学。教师在课堂上要采用灵活多变的组织方式,要尽可能多地从学生的角度出发,采用学生喜欢的方式,总体上把握好为学生的学习服务就行。教师要成功地把握教材,教材仅仅是个范例,我们可以将它创造性地加以运用,每节课上要求学生掌握的句子并不是很多,我们可以围绕这些句子开发自己的语言项目,挖掘自己喜欢的话题。课堂上教师要尽可能地运用英语去组织课堂教学,创造种宽松期听了许多课,不仅提高了自身素质,更开拓了教学思路。以教研活动为依托,展示课堂教学。感受实际教改情况,撰写心得体会,教学随笔,教育叙事,每周参加校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。在学校领导听课指导时,实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野,拓宽教师的知识面,见识面......”。

8、“.....领导们精辟的阐述,从挖掘教材入手,激发学生兴趣起点,不仅从理论上进行了讲解,同时结合更多的实践经验进行精心的剖析,使我如获至宝,茅塞顿开。有种山重水尽疑无路,柳暗花明又村的感觉。领导们的引领,领导们的点拨,使我能拨开云雾,找到自己的方向,给自己做好定位。最后引用句名言与大家共勉生活不是守株待兔的遐想,不是消极的自我研究,不是情绪化的虔敬神明,只有行动才能决定人生价值。我会在自己的工作中努力尝试,从能够改变的地方开始,不断探索,向着更高的目标迈出坚定的步伐。教师研修个人总结光阴似箭,岁月如梭,转眼修个人总结教师研修个人总结自任教以来,我先后被评为青岛市教学能手青岛市青年教师专业人才,青岛市教育管理工作先进个人,方区优秀教师方区教学能手。个人优势。热爱教育事业,热爱教师职业,有较强的责任感和进取心,能够正确处理与同事学生和家长的关系。,积极组织参与学校教育科研工作......”。

9、“.....,具备定的数学专业知识,积累了定的教学经验。年来,直从事小学数学教学工作,在教学中能够潜心钻研,勇于探索,敢于创新,初步形成了自己的教学风格。存在问题,专业知识还有欠缺,理论水平还有待进步提升。,没有将理论与实践相结合,没有做到及时反思和总结,没有形成自己独特的教学风格和教学方法。,还不能系统的科学的开展课题研究。研修目标通过参加培训班的研修,在专家的引领下,能够做到更新自己的教育观念,查找自己的不足,进步提升自己的师德修养,丰富自己的理论知识,反思自己的教学,总结自己的教学方法,提高期的教育教学工作又结束了,回顾这期的工作学习,有得也有失。现将本学期工作情况总结如下教师的天职是教书育人。因此,必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展。做个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。直以来本人能够自觉要求自己,在各方面都力争做个人师......”。