1、“.....看书中大部分蒲公英们的想法你们有没有发现这句的标点符号有些特殊生有两个感叹号。为什么呢生这里表示小蒲公英们很肯定,他们的决心不动摇该用什么样的语气去读呢生肯定,不可动摇的语气。指名读,分大组齐读。小蒲公英们都这样做了吗颗种子是怎么做的指名读。这精选教案大全教学目标能正确流利有感情地朗读课文,复述课文。学会本课个生字,两条绿线内的个字只识不写,认识个多音字。理解生字组成的词语。会用嘱咐造句。明白做事要实事求是,不要被表面现象所迷惑。教学重点难点通过蒲公英不同的选择导致的最终结局,体会语言中蕴涵的深刻哲理。教学准备投影,挂图教学时间课时第课时教学目标能正确流利地朗读课文。学会本课生字,理解生字组成的词语。会用可爱亲切造句。整体感知课文内容,知道课文写了件什么事。教学过程看图导入多媒体显示蒲公英图片图上的植物是什么你能说说它的特点吗今天公英对太阳公公的嘱咐产生的不同的态度和行动。落在不同地方的蒲公英种子的不同命运。给予奖励嘱咐造句。现在你们都开情了嘱咐的用法,那么你能用嘱咐说句话吗指导读出太阳公公的语气。带头饰读,指名读......”。

2、“.....生答师填写。沙漠是什么样的湖泊呢泥土又是什么样的看图体会沙漠是金光闪闪的湖泊是银花朵朵的,泥土是黑黝黝的情景。学习关联词只有才并造句。,除了黑黝黝的泥土,其它地方可以去吗你是从哪些词语读出来的多媒体出示书中只有才的句子。,就是除识不写,认识个多音字。理解生字组成的词语。会用嘱咐造句。明白做事要实事求是,不要被表面现象所迷惑。教学重点难点通过蒲公英不同的选择导致的最终结局,体会语言中蕴涵的深刻哲理。教学准备投影,挂图教学时间课时第课时教学目标能正确流利地朗读课文。学会本课生字,理解生字组成的词语。会用可爱亲切造句。整体感知课文内容,知道课文写了件什么事。教学过程看图导入多媒体显示蒲公英图片图上的植物是什么你能说说它的特点吗今天我们就来学习篇有关蒲公英的文章。齐读课题初读课文自由朗读课文,要求读准字音,读通句子遇到长了它,其它的都不行。才造句学习第自然段设置小蒲公英们出发后准备落脚的情景,小蒲公英们,我们可以动身去旅行了。到哪儿去安家呢,咱们还是边旅行边决定吧孩子们,风伯伯来送我们了,来,动起来,学生带着小银条做自由飞行状多媒体发出风声森林小河房屋田野沙漠的板画。,在快乐的的旅行中......”。

3、“.....决定好了就住下来吧,指名说说自己想住的地方是哪儿为什么想住这里生做飘的动作到黑板前表演说我想住在森林里,那里有许多花草树木可以做我的好朋友陪伴教学难点感悟道理。教学准备课件。教学过程复习听写词语嘱咐迷惑湖泊泥土两颗宝贝富翁茁壮指名说说课文主要内容。精读课文第自然段。看图,然后投影出示第句。指名读,说说绒球是指什么这句话是什么写法把什么比作什么指导朗读。第自然段。出示太阳公公的话。嘱咐是什么意思太阳公公告诉蒲公英种子什么样的什么指导朗读。第自然段。出示太阳公公的话。嘱咐是什么意思太阳公公告诉蒲公英种子什么样的地方不能去只有什么样的地方才能去师范读,故意漏也,并说说为什么要加也。指导朗读太阳公公的话。学生回答,老师相机板书金光闪闪银花朵朵黑黝黝第自然段自由读课文,思考小降落伞听了太阳公公的话,有什么不同的说法其它的都不行。才造句学习第自然段设置小蒲公英们出发后准备落脚的情景,小蒲公英们,我们可以动身去旅行了。到哪儿去安家呢,咱们还是边旅行边决定吧孩子们,风伯伯来送我们了,来,动起来......”。

4、“.....,在快乐的的旅行中,你见到了什么你想住在哪儿请你们边旅行边说说自己看到的和自己决定住下来的地方。决定好了就住下来吧,指名说说自己想住的地方是哪儿为什么想住这里生做飘的动作到黑板前表演说我想住在森林里,那里有许多花草树木可以做我的好朋友陪伴我我导用嘱咐造句。引读课文中的句子,体会嘱咐的意思及应用范围。练习说话,写句子。教学生字字形,指导书写教学生字字形。要求学生用自己掌握的方法自学生字字形。检查自学情况。教师相机点拨。熟字加偏旁付咐公翁熟字换偏旁呢泥课颗福富嘱提醒注意禹的笔顺。指导书写。左窄右宽的字嘱咐泥左右等宽的字颗数上小下大的字富翁练习描红。作业抄写词语。课后作业加偏旁组词。语文蒲公英教案第课时教学目标正确流利有感情地朗读课文。认识本课生字,理解由生字组成的词语。两条绿线中的个生字只是认识不写。认识个多音字。教学重点能学会生字。教的小蒲公英们都找到了自己想住的地方,那么年后我来看大家过得怎么样。多媒体出示年后时光过得真快,年过去了,谁能告诉我,你生活在哪现在什么样子师下去采访我生活在森林里,有大树的呵护,我生活得很好我生活在湖泊里,很不幸......”。

5、“.....环境很不好,又没有泥土,在水泥地板的缝里生活得很不好我生活马路边,生活还好,只是很瘦我生活在沙漠里,早已被干死了你们由于当初的选择不同,于是有了各自不同的生活,让我们起来看看书中的两颗小种子的结果又怎样呢齐读第自然段。填多媒体的表格总结全文去沙漠语文蒲公英精选教案大全整理版我们就来学习篇有关蒲公英的文章。齐读课题初读课文自由朗读课文,要求读准字音,读通句子遇到长句多读几遍查字典或联系上下文理解文中的生词。检查自读情况分小节朗读课文,相机学习生字新词。正音绒翘舌音降后鼻音伞平舌音。指导朗读长句阵阵风吹过随风飘荡。相机理解嘱咐,联系生活实际你出门时妈妈会嘱咐你什么爸爸出门时妈妈会嘱咐些什么迷惑用亲切造句分角色朗读课文第小节。理解波光粼粼你在哪见过波光粼粼的湖面词语练习出示金光闪闪,波光粼粼,银花朵朵,你能照样子说几个吗理解茁壮理清课文脉络同桌互读课文我我想住在屋顶上,可以看到远方的风景我想住在沙漠里,那里阳光充裕,可以天天晒太阳我想住在湖泊里,那里波光粼粼,定很好玩我想住在城市里,那里热闹繁华,定会生活得很舒服好的,你们都有自己的想法......”。

6、“.....抓住重点确保安全规范教育教学行为,消除安全隐患。规范幼儿园和教师的教育教学行为,制止教师体罚和变相体罚幼儿,绝不允许因我们的教育教学行为不规范,而发生安全事故。加大班安全工作总结篇网络版。教师工作中的体现教师有很强的安全保护意识,加强责任心,时刻把安全工作放在首位,保证每个幼儿的安全。及时排除班内不安全隐患,检查教室每个角落,将危险物品放在幼儿触摸生人接着幼儿时仔细了解情况,在家长允许的情况下方可放入。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留,发现后即时处理。家长工作中的体现向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动幼儿园大班安全工作总结篇网络版到了工作中的不足和问题,是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。那么要如何写呢下面是小编整理的幼儿园大班安全工作总结篇,希望对大家有所帮助。幼儿园大班安全工作总结篇安全工作是幼儿园工作的重中之话号码,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信别人。安全工作目标的制定建立班级安全责任制,切实做好班级日常活动饮食卫生安全工作。加强安全教育,提高安全意识及自我保护能力。幼儿园大班安全工作总结篇......”。

7、“.....做到不惊慌失措,并能采取所学知识保护自己。幼儿园大班安全工作总结篇网络版。幼儿园大班安全工作总结篇不经意间,工作已经告段落,回顾这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找教育,培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。幼儿离园时,陌生人接着幼儿时仔细了解情况,在家长允许的情况下方可放入。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留,发现后即时处理。家长工作中实际,定期查找存在的问题,有针对性地开展园内和周边治安整治工作。主动协调积极争取相关部门的重视和支持。共同做好维护幼儿园安全和校园周边环境整治工作,确保幼儿园的良好育人环境。教师工作中的体现教师体现向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作和安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展,告诉幼儿些安全知识以及些防范措施,如熟记家庭住址,要教育教师做好幼儿在园的监护工作。通过对幼儿进行安全教育,增强幼儿的安全意识和自我保护能力。抓住重点确保安全规范教育教学行为,消除安全隐患。规范幼儿园和教师的教育教学行为,制止教师体罚和变相体罚们深知,只有家园同心,形成合力......”。

8、“.....有了家长的支持和配合,我们的教育取得了事半功倍的效果。具体措施加强教育增强素质加强幼儿园安全教育,增强幼儿的自护自救的能力。安全教育工作应增长,他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的安全,使幼儿形成初步的安全意识,依据本班幼儿的年龄特点和实际情况,在这学期本班级制订切实可行的安全工作计划,对幼儿实施系统的安全教育,至学期末本班无顾这学期的工作,我们始终把安全工作放在班级工作的首位。严格按照学期初制定的安全计划开展,本学期无例安全事故。现将总结如下具体目标进步完善安全制定,健全安全想的。看书中大部分蒲公英们的想法你们有没有发现这句的标点符号有些特殊生有两个感叹号。为什么呢生这里表示小蒲公英们很肯定,他们的决心不动摇该用什么样的语气去读呢生肯定,不可动摇的语气。指名读,分大组齐读。小蒲公英们都这样做了吗颗种子是怎么做的指名读。这精选教案大全教学目标能正确流利有感情地朗读课文,复述课文。学会本课个生字,两条绿线内的个字只识不写,认识个多音字。理解生字组成的词语。会用嘱咐造句。明白做事要实事求是,不要被表面现象所迷惑。教学重点难点通过蒲公英不同的选择导致的最终结局......”。

9、“.....教学准备投影,挂图教学时间课时第课时教学目标能正确流利地朗读课文。学会本课生字,理解生字组成的词语。会用可爱亲切造句。整体感知课文内容,知道课文写了件什么事。教学过程看图导入多媒体显示蒲公英图片图上的植物是什么你能说说它的特点吗今天公英对太阳公公的嘱咐产生的不同的态度和行动。落在不同地方的蒲公英种子的不同命运。给予奖励嘱咐造句。现在你们都开情了嘱咐的用法,那么你能用嘱咐说句话吗指导读出太阳公公的语气。带头饰读,指名读,齐读太阳公公告诉小蒲公英什么地方不能去什么地方能去多媒体出示列表。生答师填写。沙漠是什么样的湖泊呢泥土又是什么样的看图体会沙漠是金光闪闪的湖泊是银花朵朵的,泥土是黑黝黝的情景。学习关联词只有才并造句。,除了黑黝黝的泥土,其它地方可以去吗你是从哪些词语读出来的多媒体出示书中只有才的句子。,就是除识不写,认识个多音字。理解生字组成的词语。会用嘱咐造句。明白做事要实事求是,不要被表面现象所迷惑。教学重点难点通过蒲公英不同的选择导致的最终结局,体会语言中蕴涵的深刻哲理。教学准备投影,挂图教学时间课时第课时教学目标能正确流利地朗读课文。学会本课生字......”。