1、“.....了解汉字的象形演变和由来。字的水墨画,找出更多的象形字。感受中华民族绚烂多彩的优秀文化。评价目标附板书设计日月水火火年级日月水火教学设计故事导入同学们,今天老师给你们讲个故事,故事发生在很早以前还没有汉字的时候。有兄妹俩,哥哥负责打柴,妹妹管洗衣做饭。有是厉害的小老师。有个外国人说过中国汉字真是世界上最美丽的文字,每个字都像朵花,我们定要好好学习,比比,看谁把字写得最漂亮我们先来看田字,请同学们看清楚笔顺,伸出你的右手跟老师起来书空。注意这个字应该居于田字格中间,这两笔横竖中哪部分与汉字的哪笔相似,同桌交流。年级日月水火教学设计教学设计模版。女生先来高山藏玉石男生良田种谷禾女生再来秋日明月夜男生流水伴渔火师恩,同学们我们可以用多种方法读。来把你们的双手伸出来,我们起拍手读。像老师这样读高年级日月水火教学设计教学设计模版看谁读得正确又整齐。开火车男生女生读得都非常好......”。

2、“.....看哪列火车快又响。连线游戏认识象形字,知道象形是最早的造字法。体验造字过程看图猜字感受象形字是华夏民族智慧的结晶,感受中华民族绚烂多彩的优秀文化。教学过程教学了个好办法,拿起树枝照着远处山的样子在地上画了座山贴图,旁边放上根柴。哥哥走后妹妹醒来,看到地上的图知道了哥哥的去向。中午,妹妹要去河边洗衣,她也向哥哥学在地上画图,她照着小河的样子画了几道弯曲的水流贴图,旁边放上件衣服。哥哥回读,然后每个人读给别人听。如果遇到不会读的字记得请教别人。开始吧,生字卡片。组长拿卡片,组员读生字小组展示时间到,下面老师请个小组来读给大家听。找代表带读读得真洪亮,其他小组也想读,你们组来读吧,男女读师现在我们男生女生来比赛看接下来我们来开火车吧,看哪列火车快又响。评价目标活动火由几笔组成写得时候应注意什么呢指名说,范写,练习。环节总结,布置作业借助电脑去看十个象形字的水墨画,找出更多的象形字......”。

3、“.....评价目标附板书设计日吗生小组合作,学习生字。师谁来当小老师带领大家读读这些生字宝宝例如日日日日日有节奏地读小老师带领大家读小组合作读生字老师看到很多同学想读给大家听,下面我们小组合作,先由小组长带读,然后每个人读给别人听。如果遇到不会读的字记得月水火火年级日月水火教学设计故事导入同学们,今天老师给你们讲个故事,故事发生在很早以前还没有汉字的时候。有兄妹俩,哥哥负责打柴,妹妹管洗衣做饭。有天早晨,哥哥很早起来要到他家后面的座山上去砍柴,可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢他想连线游戏认识象形字,知道象形是最早的造字法。体验造字过程看图猜字感受象形字是华夏民族智慧的结晶,感受中华民族绚烂多彩的优秀文化。教学过程教学环节学习活动评价要点及标准环节故事导入激发兴趣活动学生听故事,了解汉字的象形演变和由来。笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯......”。

4、“.....字写规范端正整洁,对个别学生写字的笔顺占位握笔姿势及书写习惯需要加强指导。教学目标日月水火山石田土个生字,在田字格中规范正确地书写火字。象形字,。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势要正确,字写规范端正整洁,对个别学生写字的笔顺占位握笔姿势及书写习惯需要加强指导。教学目标日月水火山石田土个生字,在田字格中规范正确地书写火字。象形字,知道象形是最早的造字来看到图后到河边去果然找到了妹妹,兄妹俩可高兴了。从此以后,他们就用山水图来表示字,慢慢地变成现在的字。汉字多有意思呀,古人多聪明啊,今天我们起来认识这些字板书课题看图猜字比较字与图,找关系。请同学们把字与画对照起来看,说说图月水火火年级日月水火教学设计故事导入同学们,今天老师给你们讲个故事,故事发生在很早以前还没有汉字的时候。有兄妹俩,哥哥负责打柴,妹妹管洗衣做饭。有天早晨,哥哥很早起来要到他家后面的座山上去砍柴......”。

5、“.....开火车男生女生读得都非常好,接下来我们来开火车吧,看哪列火车快又响。连线游戏认识象形字,知道象形是最早的造字法。体验造字过程看图猜字感受象形字是华夏民族智慧的结晶,感受中华民族绚烂多彩的优秀文化。教学过程教学猜猜看生师猜的真正确,你能说下你是怎么猜出来的吗生小组合作,学习生字。师谁来当小老师带领大家读读这些生字宝宝例如日日日日日有节奏地读小老师带领大家读小组合作读生字老师看到很多同学想读给大家听,下面我们小组合作,先由小组长带年级日月水火教学设计教学设计模版知道象形是最早的造字法。,感受中华民族绚烂多彩的优秀文化。评价任务找果子爬楼梯火眼金睛等活动,自读互读领读齐读等形式,读准个生字的字音。通过示范在田字格中识字描红练习,正确规范书写火字。年级日月水火教学设计教学设计模版看谁读得正确又整齐。开火车男生女生读得都非常好......”。

6、“.....连线游戏认识象形字,知道象形是最早的造字法。体验造字过程看图猜字感受象形字是华夏民族智慧的结晶,感受中华民族绚烂多彩的优秀文化。教学过程教学是华夏民族智慧的结晶。评价目标活动。领读开火车读去掉图片指名认读赛读,认识水火山石田禾。环节巩固新知,加深理解活动找果子,男女生比赛。活动爬楼梯比赛哪组跑得最高正确认读个生字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬向哥哥学在地上画图,她照着小河的样子画了几道弯曲的水流贴图,旁边放上件衣服。哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹,兄妹俩可高兴了。从此以后,他们就用山水图来表示字,慢慢地变成现在的字。汉字多有意思呀,古人多聪明啊,今天我们起法。,感受中华民族绚烂多彩的优秀文化。评价任务找果子爬楼梯火眼金睛等活动,自读互读领读齐读等形式,读准个生字的字音。通过示范在田字格中识字描红练习,正确规范书写火字......”。

7、“.....评价目标感受象形字月水火火年级日月水火教学设计故事导入同学们,今天老师给你们讲个故事,故事发生在很早以前还没有汉字的时候。有兄妹俩,哥哥负责打柴,妹妹管洗衣做饭。有天早晨,哥哥很早起来要到他家后面的座山上去砍柴,可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢他想环节学习活动评价要点及标准环节故事导入激发兴趣活动学生听故事,了解汉字的象形演变和由来。知道象形是最早的造字法。评价目标初步感受象形字是华夏民族智慧的结晶。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构读,然后每个人读给别人听。如果遇到不会读的字记得请教别人。开始吧,生字卡片。组长拿卡片,组员读生字小组展示时间到,下面老师请个小组来读给大家听。找代表带读读得真洪亮,其他小组也想读,你们组来读吧,男女读师现在我们男生女生来比赛看。知道象形是最早的造字法。评价目标初步感受象形字是华夏民族智慧的结晶......”。

8、“.....多么不简单,像这样的汉字还有很多,请大家看图猜字。学生猜字。出示图卡师谁来猜猜看生师猜的真正确,你能说下你是怎么猜出来的来认识这些字板书课题看图猜字比较字与图,找关系。请同学们把字与画对照起来看,说说图中哪部分与汉字的哪笔相似,同桌交流。过渡我国古代人民在劳动中发明了汉字,多么不简单,像这样的汉字还有很多,请大家看图猜字。学生猜字。出示图卡师谁来年级日月水火教学设计教学设计模版看谁读得正确又整齐。开火车男生女生读得都非常好,接下来我们来开火车吧,看哪列火车快又响。连线游戏认识象形字,知道象形是最早的造字法。体验造字过程看图猜字感受象形字是华夏民族智慧的结晶,感受中华民族绚烂多彩的优秀文化。教学过程教学天早晨,哥哥很早起来要到他家后面的座山上去砍柴,可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢他想了个好办法,拿起树枝照着远处山的样子在地上画了座山贴图,旁边放上根柴。哥哥走后妹妹醒来......”。

9、“.....中午,妹妹要去河边洗衣,她也读,然后每个人读给别人听。如果遇到不会读的字记得请教别人。开始吧,生字卡片。组长拿卡片,组员读生字小组展示时间到,下面老师请个小组来读给大家听。找代表带读读得真洪亮,其他小组也想读,你们组来读吧,男女读师现在我们男生女生来比赛看分别在田字格的横中线和竖中线上。火字先写点第笔是短撇,第笔是竖撇,竖撇起笔要在竖中线上,第笔捺要舒展。来,跟着老师书空评价目标活动火由几笔组成写得时候应注意什么呢指名说,范写,练习。环节总结,布置作业借助电脑去看十个象形山藏玉石来,我们起来读。师读得不太整齐,我们再来读次。师读得真整齐,下面老师读第句,你读第句。老师读第句,你读第句。恩,读得比老师都厉害。来你们教教老师吧,你们读第句,老师读第句。你们读第句,老师读第句。指导书写师你们真棒,真来看到图后到河边去果然找到了妹妹,兄妹俩可高兴了。从此以后......”。