1、“.....在活动中还没有充分体现出纲要指南精神,即教师的主导作用,孩子在活动中的主体性。在活动中还没有充分调动幼儿学习的积极性主动性。教师的知识面,教师的知识点掌握得不准确,知识面不够丰富,希望老师们在备课中对于把握不住的知识点,应该好好的查下相关工具书。几点建议要及时注重研究课程标准和教材,教材是我们教学中的主要参考,我们既要充分学习研究利用教材,但不能局限于教材,要做教材的研究和开发者,不做教材的单纯使用者。大赛中分别荣获幼儿组金银铜奖及辅导老师奖团体等奖,年南昌市第届书画比赛分别荣获幼儿等奖等奖等奖及辅导教师奖优秀组织奖,年南昌市第届幼儿故事比赛中分别荣获幼儿等奖及优秀辅导奖优秀组织奖。做好各项安全工作。今年我院增加灭火器台,并定期地开展安全自查工作,园内安全工作到位,安全事故发生率为零年来,教职工工作积极主动,大家主人翁意识增强,保证了生源,教职工福利待遇亦有提高。在年......”。

2、“.....力创佳绩。年,我院重点管理项目如下规范教职工言行,增强窗口意识,让幼儿开心,家长放心,学习生活上多关心弱小幼儿,禁止教师大声呵斥幼儿等过激行为,家长工作要求细致,尤其年轻教师应认真学习院内各项规章制度。继续做好各项安全工作动,使教师们在知识的海洋中遨游,不仅锻炼了教师的表达能力,而且开阔了大家的视野,把老师们引进了个彩缤纷的书的沃土。老师们读的书也是形形色色。比如这样教孩子就对了幼儿园教育指导纲要试行做最好的老师捕捉孩子的敏感期祖国在我心中等。‚阅读经典,丰富人生‛活动在我园的顺利开展,得益者教师,受益者幼儿,同时提高了教师的专业素质,促进了幼儿教育教学改革的不断深入,我们定要把这项活动持续有效地开展下去,使‚阅读生活化学习终身化‛的理念成为每位教师的种自觉行为。古人云开卷有益。读本好书会令人受益匪浅。我们会将工作做得更加细致,更实在,更加有效......”。

3、“.....让乌恰县中心幼儿园的书香味越来越浓。‚被人欣赏都是快乐,如每个主题的幼儿作品展示把心爱的物品带到幼儿园来,与大家共享快乐孩子们在合作交往中获得这样的经验献出的是爱心善心,得到的是快乐,现在的成绩经过了这几年的磨练,我在组织教育活动的时候,有定的进步,经过园内的业务学习,我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上,也学到了许多经验,回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比,确实提高了许多,在这里要感谢园内各位老师的细心帮助,使我很快的‚成长‛起来。家长工作方面我们注意在各种家园活动中渗透课改理念,以教师的实际行动带动家长工作,段时间以后,家长们积极而主动,对我们的工作真诚肯定,孩子们在家园的配合下,得到有效的提高。在这里向您们道声谢谢,您们辛苦了,在以后的日子里精选幼儿园工作总结集锦七篇网络版能否起到激发孩子参与的积极性,这些都是需要引起我们教师思考的问题......”。

4、“.....特别是不要重复孩子的语言,教师在随机提问和随机引导方面应加强学习和锻炼,在总结性的语言中,要在孩子回答的基础上进行拓展延伸,使孩子的语言和原有经验得到提升。精选幼儿园工作总结集锦七篇网络版。今年我园规定每周为我园的消防安全预案演习日,每周都进行消防安全预案演习,每到这天,老师组织幼儿从两个安全通道疏散,并且每次演习时老师的分工都不同,幼儿的疏散路线也不同,以起到真正的预防作用。我园每周下午专门开设了堂安全教育课,使幼儿掌握基本的安全常识。常抓不懈的安全意识使我园平平安安地度过每天。品行教育方面我园组织育教学工作的有效落实。我发现,孩子们不快乐的原因多种多样。如,在大带小活动中,胆小的孩子担心自己交不到朋友游戏活动中,孩子们不快乐是因为没有玩到自己想玩的游戏英语活动中,有些孩子不快乐是因为‛很难学‛午睡不敢小便是因为怕老师集中教育活动中......”。

5、“.....收集到这些信息后,我竭力地反思,并将反思结果运用于实践,使用多关注多开导手把手亲自教增添游戏材料分组活动形式个别辅导转变教育态度采用适宜教育行为等各种方式消除让幼儿产生不良情绪的因素。段时间以来,幼儿活泼开朗大胆大方多了,师生关系更融洽,互动更好了。提供丰富的活动。我们设计孩子进出的方便,小椅子的摆放是否需要等等。同时,教师要加强对纲要指南的学习理解,真正树立起新观点,以幼儿为主体,以促进幼儿的发展为本,如在活动中教具的提供,首先要考虑孩子的能力提供不同的操作材料,让每个孩子,都能找到适合自己的操作材料,其次,材料的提供方式上,有些是可以事先放好的,可在课前准备好,不可以在事前摆放,应考虑好出现的方式方法。教师的眼中要关注所有的孩子,不要只关注部分孩子。问题的提出,教师的提问要注意有效性开放性......”。

6、“.....我们的老师在备课中还没有切实地从孩子的角度去思考,活动中提出的问题比较封闭,有的问题在没提出前,答案先告诉了孩子,你想让孩子怎么回答,你的问题在活动中起到了怎样的作用不可离开教师视线范围。做好教室内环境幼儿玩具柜橱柜图片收集结构设计工作,有效利用空间,为教室维修改造做好前期准备工作。精选幼儿园工作总结集锦七篇网络版。调整改进优化常规工作在日活动中发现幼儿有不明确此时活动内容的现象,于是在全方面的互动中修订细化健全了各项活动常规,明确了规则,使幼儿日活动更加合理紧凑有序,发挥了幼儿学习生活的主动性。如将晨间活动与餐后活动的内容统,设计出活动安排图,让幼儿不用问老师自己就能看懂。实行值日生环保小卫士护旗手轮流制。取消无法公平的评选制,给幼儿信任,调动幼儿的主动性,让幼儿以主人翁身份促使自己进步。以‛我和小花做朋友‛的奖励形式,让幼儿把获得的各种‛花‛带回家张贴起来......”。

7、“.....在思想上,重新认识了幼儿教育。增添办学设施,进行硬件改造改善办园环境今年秋季,我院购进幼儿高低床张,幼儿塑料椅把,空调挂机台及台楼底扇。同时,将文艺室简单装修,楼间寝室改造为间教室,并对厨房水池进行改造。做好卫生保健工作,非典时期,全体教职工能够认真贯彻执行区卫生防疫站的通知精神,每天加强卫生消毒工作,严把人员出入关,确保方平安。丰富教育教学活动,取得定成绩。年以来,我院经常组织幼儿外出参观,丰富幼儿在院生活,了解社会,开拓视野,并根据新纲要,进行课改,大胆创新。今年以来,我院共取得以下成绩年全国中小学生优秀美术书法作品大赛中分别荣获幼儿组金银铜奖及辅导老师奖团体等奖,年南昌市第届去比较,看到自己的进步,增强自信心。快乐情感教育工作提供快乐的环境。环境潜移默化地影响儿童的性格,正所谓‚近朱者赤,近墨者黑‛。幼儿快乐的性格是在适宜的环境中熏陶感染形成的......”。

8、“.....营造个充满民主平等和谐欢乐气氛的环境尤为重要。让幼儿时时处处感受到教师的尊重与爱意,体验到同伴的温情与友谊。正如纲要指出的‚让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感信赖感。‛我们十分关注幼儿在园的情绪情感表现,通过谈话家长问卷收集每次活动中致使幼儿产生快乐和不快乐情绪的因素,从中探寻规律,运用于实践工作中。加强使用能让幼儿产生有益快乐的方法,消除化解让幼儿不快乐的因素,以促进幼儿健康情绪的发展,保证各项情境创设的生活性。活动过程情景的创设要结合幼儿已有的生活经验,陶行知曾说生活即教育,所以说我们的教育教学离不开生活。在活动过程中,有的教师讲解时间过多,导致孩子的参与性相对偏少有的启发性相对不够,灌输的痕迹比较明显。在活动中还没有充分体现出纲要指南精神,即教师的主导作用,孩子在活动中的主体性。在活动中还没有充分调动幼儿学习的积极性主动性。教师的知识面......”。

9、“.....知识面不够丰富,希望老师们在备课中对于把握不住的知识点,应该好好的查下相关工具书。几点建议要及时注重研究课程标准和教材,教材是我们教学中的主要参考,我们既要充分学习研究利用教材,但不能局限于教材,要做教材的研究和开发者,不做教材的单纯使用者。不到位,孩子对这个问题了解到什么程度教师心里没有把握,所以活动课设计应结合本班孩子的实际情况做相应的调整对教材的重难点把握不住,节课上下来,自己都不知道讲的是什么,只注重形式,花样多内涵少。部分年青教师准备的还不够充分,课堂教学的效率还很低。教师站位活动中还不能切实的站在孩子的角度考虑问题,如幼儿坐位的摆放,是否考虑到孩子进出的方便,小椅子的摆放是否需要等等。同时,教师要加强对纲要指南的学习理解,真正树立起新观点,以幼儿为主体,以促进幼儿的发展为本,如在活动中教具的提供,首先要考虑孩子的能力提供不同的操作材料,让每个孩子......”。