1、“.....接着,通过史料分析,了解郑和下西洋的目的意义结果及被禁止的原因。然后,让学生小组讨论评价这史实对我国今天改革开放的意义。通过与当今实际相联系实现了历史与社会以史为鉴的目的。文明与野蛮交织。新航路开辟后,中国同其他亚非拉国家样也处于文明与野蛮交织的情况。让学生分两组探讨传教士与殖民者的东来对中国两方教育和民族主义教育,增强民族自豪感和忧患意识,关注中华文明的发展和中华民族的兴衰。,情感飞扬。学生展示课前收集到的有关中国现代海军装备图和中国经济发展的图片。引导学生加强对现代海军建设取得成就的自豪感和对中国经济腾飞的喜悦,激发学生的爱国热情和报效祖国的决心。教学反思师生总结通过这节课的学习你有哪些收获在教师的总结中结束课程。我们不仅要缅怀郑和的爱国精神,还要为国家繁荣昌盛为世界的和平事业作出自己的贡献。课后写篇小论文,谈谈自己今后将如何为祖国的发展做出贡献......”。

2、“.....炮轰沈阳城结果东省沦亡西安事变背景中华民族到了最危险的时候过程年月日,张学良杨虎城发动兵谏,逼蒋抗日结果和平解决意义十年内战基本结束,抗日民族统战线初步形成初中初历史精选优质说课稿来自海上的挑战我今天说课的课题是历史与社会年级下册第单元第课面临挑战的中国第框题来自海上的挑战。教材分析本课描述了向工业文明迈进的中国,在经济民族关系政治制度及对外关系方面的表现。前个框题是从我国内部体现明清时期的繁荣及繁荣背后的危机,而来自海上的挑战是从外部揭示古老中国所面临的挑析讨论辩论等系列教学环节进行的。师生各司其职,学生是主体,教师是学生学习的引导者促进者。由此,体现了以人为本的新课程教学理念。初中初历史精选优质说课稿难忘范文完。讨论在十年内战中......”。

3、“.....西安事变捉住了蒋介石,中国共产党不仅主张不杀他,反而主张和平解决,释放他。说说这是为什么学生分组讨论交流课堂小结大屏幕展示利用图来进行小结,将知识落实到图中简化知识点。教师引导学生回顾本课知识日本侵略中国的野心由来已久,在年月日发动了事变。由于蒋介石的不抵抗政策,导致东省沦亡。而东北人民不甘心做亡国奴英勇抗初中初二历史精选优质说课稿难忘九八范文整理版进行对比,分析中国落后的原因,帮助学生突破本节课的难点。是让学生展开想象,为明清统治者出谋划策,培养创新思维。历史的启示是帮助学生学会以史为镜,要有危机意识要有开放兼容的思想还要把握住历史的机遇最后让学生做简短的演说,世纪未来社会的主人我们能为祖国现代化建设做什么,激发学生的爱国热情,升华本节课的主题。总之,在本课的教学中,我积极创设学习情境,以实现教学目标为前提,以激发学生的学习兴趣为中心,以促进学生发展为本......”。

4、“.....以基础教育课程改革的理念为理论依据和指导思想,充分挖掘学生的学习潜力义精神和民族责任感通过对中国共产党从全民族利益出发,提出和平解决西安事变的方针学习,向学生进行热爱共产党的教育。本课的教学重点难点及处理方案事变是本课的第个重点。方案学生观看视频,然后回答。教师播放事变的视频,由学生带着问题观看。通过出示阅读蒋介石的密电,教师引导学生分析东北很快沦亡的原因。西安事变是本节课的第个重点,同时又是难点。情境在年郑和下西洋周年之际,世界各地人们开展纪念郑和的活动。展示图片,让各小组选取其中个情境进行探讨。这个环节设计的目的是培养学生总结概括的能力能够运用历史唯物主义的观点看待历史事物和历史事件础上,教师列出表格,指导学生列举史实,分析总结新航路开辟后给中国科技经济等领域带来的挑战。本环节内容设计意在让学生通过对图文资料中史实的分析,学会论从史出,以史导论的方法......”。

5、“.....逃避挑战,逐渐落伍。马戛尔尼访华的内容是让学生通过表演小品及个问题的探究来感受清统治者和外来侵略者的不同态度。本环节学生从身临其境的表演体会统治者政策制定的原因,为下步的深入探究做好准备。,拓展延伸。通过板书小结,突出本节课的重点,使学生能目了然地看出个案例对中国的影响。两个问题的探究,是本节课的拓展,是以师生对话的方式将中西方发生的变教学过程教学反思。教材分析比较郑和下西洋和哥伦布航海的规模和结果。初中初二历史精选优质说课稿难忘九八范文整理版。初中初历史精选优质说课稿难忘范文说教材教材的地位与作用人教版中国历史年级上册第单元中华民族的抗日战争。本课是中华民族的抗日战争的开篇课,主要知识有两点,是事变,是西安事变。本课从内容上具有承上启下的作用。承上就是由于国民党发动对根据地的围剿,面对日本入侵提出攘外必先安内的政策,迫使国民党内部发生分裂,导致西安事变最终爆发......”。

6、“.....中国陷入艰难的民族抗战深渊。所以通过本节课的因,为下步的深入探究做好准备。,拓展延伸。通过板书小结,突出本节课的重点,使学生能目了然地看出个案例对中国的影响。两个问题的探究,是本节课的拓展,是以师生对话的方式将中西方发生的变化进行对比,分析中国落后的原因,帮助学生突破本节课的难点。是让学生展开想象,为明清统治者出谋划策,培养创新思维。历史的启示是帮助学生学会以史为镜,要有危机意识要有开放兼容的思想还要把握住历史的机遇最后让学生做简短的演说,世纪未来社会的主人我们能为祖国现代化建设做什么,激发学生的爱国热情,升华本节课的主题。总之,在本课的教学中,我积极创设学习情境,以实习,有利于学生认识国民党的反动性,同时又理解了日本发动侵华战争的动机和目的,为整个第单元的学习打下基础。教学目标知识与技能通过本课学习......”。

7、“.....培养学生从视频中捕获信息的能力初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。过程与方法充分运用多媒体教学手段,加强教学的直观性和感染力采用讲述法与讨论法相结合的教学方式,开展师生双边活动。情感态度与价值观激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石绝对不抵抗政策的义愤,树立和培养学生的爱国主海外探索的尝试。郑和下西洋的内容首先让学生看段视频,感受郑和当年航海的壮观场面,随即读郑和下西洋航海图,让学生模拟旅行,重温郑和当年的航海历程,师课件演示,学生说时间到达的地方。这样,师生互动学生乐于参与体现了新课程以学生为本的理念。接着,通过史料分析,了解郑和下西洋的目的意义结果及被禁止的原因。然后,让学生小组讨论评价这史实对我国今天改革开放的意义。通过与当今实际相联系实现了历史与社会以史为鉴的目的。文明与野蛮交织。新航路开辟后......”。

8、“.....让学生分两组探讨传教士与殖民者的东来对中国两方说课稿难忘九八范文整理版。为了充分挖掘学生的禀赋和潜能,我引导学生采用以下的学习方法,即联系图片资料以及已有的知识分析问题,为探究性学习奠定基础。,即以小组为单位,围绕个问题开展学习,充分发挥每个学生的智能。,通过小组讨论群体讨论,使问题得到拓展和延伸。,学生通过再现历史情境,培养表演能力,也为深入的探究做好准备。师生准备为使本节课高效率大容量有效的完成教学目标,教师收集文字图片视频等资料,制作多媒体课件同时,指导学生查阅报刊杂志图书网络等资料,了解郑和乾隆等历史人物以及郑和下西洋澳门等事件的些情况。教学础。,即以小组为单位,围绕个问题开展学习,充分发挥每个学生的智能。,通过小组讨论群体讨论,使问题得到拓展和延伸。,学生通过再现历史情境,培养表演能力,也为深入的探究做好准备。师生准备为使本节课高效率大容量有效的完成教学目标......”。

9、“.....制作多媒体课件同时,指导学生查阅报刊杂志图书网络等资料,了解郑和乾隆等历史人物以及郑和下西洋澳门等事件的些情况。教学环节为有效地达成教学目标,围绕上述构想我将本课设计为以下大环节,形成学习氛围。课前播放歌曲中国心及探究主题激发学生兴趣并快速地进入学习状态,为本节课顺利进行对学生进行爱国主义教育和民族主义教育,增强民族自豪感和忧患意识,关注中华文明的发展和中华民族的兴衰。,情感飞扬。学生展示课前收集到的有关中国现代海军装备图和中国经济发展的图片。引导学生加强对现代海军建设取得成就的自豪感和对中国经济腾飞的喜悦,激发学生的爱国热情和报效祖国的决心。教学反思师生总结通过这节课的学习你有哪些收获在教师的总结中结束课程。我们不仅要缅怀郑和的爱国精神,还要为国家繁荣昌盛为世界的和平事业作出自己的贡献。课后写篇小论文,谈谈自己今后将如何为祖国的发展做出贡献......”。