1、“.....这样既能够在玩中学,在学中玩。其次,因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养,比如确定每堂课相关的课外链接知识,进行资料搜集,课堂上展示交流后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣,基础知识之外不再提过高要求,而是鼓励他们进行自我喜爱的活动,发展所长。存在问题个别学生书写习惯差,不认真。个别学生卫生习惯差。管理方法不够新颖,班风无明显提高。采取管理人的工作,我所应对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的年级学生,所以个学期下来给我最最强烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展要有强烈的前瞻性工作更要细致的落实到位,仅有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作常规教育重点抓。中小学班主任工作感悟篇仅供参考。及时表扬鼓励孩子对于年级的孩子来说,表扬的效果是十分好的。平时......”。

2、“.....你的字越写越漂亮了课堂上经常对他们说你真棒,你学得真快,你说的真好,当我和家长交流时,经视,要他们坚持,不能放弃,而且由于压力大,所以如果班级有不想学习的氛围,那么也是要及时的制止,不然容易蔓延,导致其他的学会也是会有样学样,那样整个班级的成绩也是很难去维持并提高的,在做班主任期间,我也是知道,对于学生们,要更多的关心,了解他们的情况,很多问题都是需要去解决好,才能把班主任的工作给做的更好的。同时对于我们老师来说,这也是份很有压力的工作,我也是第次随班上初,很多方面也是需要去请教些老教师,虽然对学生们也是比较的熟悉,但是到了这个阶段,却是又有其他的变化,我也是在工作之中严谨的去思考,去多考虑些方面,尽量的多想,多去做事情,来把班级给带好,让这些孩子在有限的本事内完成教师布臵的任务,使他们初步享受到自我提高,受到教师表扬的乐趣,然后在此基础上循序渐进......”。

3、“.....在担任班主任的工作期间,也是认真的去工作,积极的去为学生们做好工作,让他们能专心的去把复习搞好,为中考做准备,在做班主任的工作之中我也是有些心得体会。初年级和其他的年级还是有挺大的区别,毕竟有个中考的压力在那里,几乎所有的学生都是知道,而且也是会努力的去学习,即使是成绩差的学生也是有些意识,平时的时候也是不那么的闹腾,不希望自己是影响到其他学生的,或者自己也是想考得好点,去努力复习的,可以说比中小学班主任工作感悟篇仅供参考域,我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了按时量体温,还要做到看摸问。看孩子们身体精神情绪是否正常。摸衣服是否穿得适当小手是否冰凉问作业做好了没有身体有没有不舒服如果发现学生有任何情景及时联系家长或到校医室看。中小学班主任工作感悟篇仅供参考。教学工作教学工作中,主要在培养学生的自学本事方面进行了探究。首先抓学生的学习习惯的养成......”。

4、“.....所以预习时布臵的任务比较细。比如上数学课,就要激发学生的兴趣,以游戏的形式来完成教学,这样既能够在玩中学,在学中玩。其次,因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养,比他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们齐惊喜,齐高兴,我会搂着他们给他们鼓励,奖给他们笑脸和星星,我发现越是这样性格内向的孩子,教师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。此刻他们这两个孩子提高很大,尽管考试的时候成绩不是太好,可是至少懂事些了,学到了些课本知识。留作业,针对学生个性特点。由于课标的要求,年级语文每课的识字量都很大,对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重,再加上每个孩子识字知识储备的基础是不样的,所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现,即使教师有要求预习的任务,很多孩子也不能充分的预习,所以在课上检查学生注意饮食卫生,不在摊点上购买任何不卫生的小食品......”。

5、“.....不喝生水,不吃零食不吃陌生人给的东西。不损坏学校的花草树木。卫生工作,疾病防控工作重中之重今年来的流行感染病可不少,有手足口病性腮腺炎等。我从多年的工作经验证明,做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,并且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响孩子的健康。所以,本人在班级卫生方面下了狠心来抓,是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手,衣服要坚持干净整洁,在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区或到校医室看。中小学班主任工作感悟篇仅供参考。及时表扬鼓励孩子对于年级的孩子来说,表扬的效果是十分好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们你又提高了,你的字越写越漂亮了课堂上经常对他们说你真棒,你学得真快,你说的真好,当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说教师又表扬他什么了......”。

6、“.....脸兴奋,然后那几天在学校表现就会异常好。重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础,年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到教师在与不在个样。如果个班级构成了良好的班风,收获看着自我的学生在天天健康成长,看着他们点滴的提高,我感到无比欣慰。我会继续努力做好我的班主任工作。总之学期来,本班各项活动开展得有声有色,力争被评为校级优秀班团体。努力完成教育教学任务,提高教学成绩安全教育工作餐厅和厕所逗留玩耍,在校内外做到轻声慢步,不允许学生做危险的游戏。如互相追打奔跑等。打火机和玻璃球等物品装在身上。教育学生注意饮食卫生,不在摊点上购买任何不卫生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食不吃陌生人给的东西。不损坏学校的花草树木。卫生工作,疾病防控工作重中之重今年来的流行感染病可不少,有手足口病性腮腺炎等......”。

7、“.....对于这点,我正在努力中。如根据年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如写字比赛比比谁的衣服最干净下课看谁的小手小脸最干净看看谁的位臵周围最干净等等。面向全体与因材施教结合。应对这群调皮目中无人的孩子,有时不免会有些急躁。可是这学期来我在教学中不断地提醒自我,必须应对问题要冷静,要沉着,因为我应对的只是岁的孩童,他们是天真的无邪的,所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施,做好每项工作。关注学困生,给他们以温暖和鼓励。王生钬周兵森等同是班里学习吃力,纪律性差的学生,语文数学都学不好,我总会耐心地去指导,鼓励他们。当教学工作教学工作中,主要在培养学生的自学本事方面进行了探究。首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学本事较弱,所以预习时布臵的任务比较细。比如上数学课,就要激发学生的兴趣,以游戏的形式来完成教学,这样既能够在玩中学,在学中玩。其次......”。

8、“.....优等生鼓励他们从课外汲取营养,比如确定每堂课相关的课外链接知识,进行资料搜集,课堂上展示交流后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣,基础知识之外不再提过高要求,而是鼓励他们进行自我喜爱的活动,发展所长。存在问题个别学生书写习惯差,不认真。个别学生卫生习惯差。管理方法不够新颖,班风无明显提高。采取己心里那个高兴啊,但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手。我有幸参加了黄流中学班主任培训班的学习,使我对班主任工作有了更深入的认识,学习到了些科学优秀的管理方法,领会了些先进的管理理念,使自己更有信心去做好名班主任。第,通过工作,我意识到了作为班主任提高综合素质的必要性。班主任是协助学校完成教育教学的第人。班主任与学生走的越近,接触学生和家长的机会最多。因此,班主任个人素质的高低关系着学生的健康成长和学校的兴。第,通过工作,我意识到身上肩负着重担,要引导学生明辨是非,善恶,美丑......”。

9、“.....养成良好的行为习惯。利用班会,讲解安全知识成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作,每个学生都是个世界,要想成为每个学生的朋友,要想得到每个学生的信任,需要付出很多的心血。可是,这切都很值得,因为,你得到的将是个美丽的世界,分耕耘,分收获看着自我的学生在天天健康成长,看着他们点滴的提高,我感到无比欣慰。我会继续努力做好我的班主任工作。总之学期来,本班各项活动开展得有声有色,力争被评为校级优秀班团体。努力完成教育教学任务,提高教学成绩利用班会,讲解安全知识,如交通防火防溺水等安全知识。利用班会进行主题安全教育。如开展生认读生字的时候总会有学生认不好,并且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业,比如说,我要留给其他同学的作业是把第课的生字在课文中圈出来,会读会认......”。