1、“.....观山赏水,看山在水中倒映,山的巍峨水的柔媚在那刻融合如果你的手中拿等式的证明,应遵循化繁为简的原则,从左边推到右边或从右边推到左边,也可以用左右归变更论证的方法常用定义法化弦法拆项拆角法的代换法公式变形法,要熟练掌握基本公式......”。

2、“.....即口诀是负化正,大化小,化到锐角再查表第章角函数跟踪练习三角函数的诱导公式五六精讲页.,第章角函数错因分析对诱导公式角函数值的符号确定掌握不好,在中,要把看成锐角来确定角函数值符号思路分析诱导公式共有组公式,公式较多,易错记错用如本题错解,特别是诱导公式右边的符号要记准第章角函数正解,思路分析利用诱导公式......”。

3、“.....则的值构成的集合是,第章角函数易错易混警示已知,列说法是否正确,正确的在后面的括号内打,错误的打角的正弦值等于其余角的余弦值当是第象限角时,已知,则第章角函数已知,则的公式和公式可以概括为的正弦余弦函数值,分别等于的余弦正弦函数值,前面加上个把看成时原函数值的符号,公式都叫做诱导公式锐角第章角函数知识点拨对诱导公式的两点说明诱导公式反映的是角与的角函数值之间的关系可借用口诀函数名改值为计算若......”。

4、“.....观山赏水,看山在水中倒映,山的巍峨水的柔媚在那刻融合如果你的手中拿第章角函数青岛中高月考已知角的终边上有点,则的值为第章角函数解析角的终边上有点,在第象限,由角函数的定义知,为第或第象限角若为第象限角,则若为第象限角,则第章角函数课堂达标验收若,则的值是解析原式值为计算若......”。

5、“.....第章角函数错因分析对诱导公式角函数值的符号确定掌握不好,在中,要把看成锐角来确定角函数值符号思路分析诱导公式共有组公式,公式较多,易错记错用如本题错解,特别是诱导公式右边的符号要记准第章角函数正解,第章角函数规律总结,突出体现了分类讨论的思想,当然除了运用分类讨论的思想将分两类情况来讨论外,在解答过程中还处处体现了化归思想和整体思想在转化过程中,缺乏整体意识......”。

6、“.....选栏目导航自主预习学案互动探究学案课时作业学案课时作业学案第章角函数谢谢观看必修人教版新课标导学三角函数的诱导公式五六精讲页,第章角函数错因分析对诱导公式角函数值的符号确定掌握不好,在中,要把看成锐角来确定角函数值符号思路分析诱导公式共有组公式,公式较多,易错记错用如本题错解,特别是诱导公式右边的符号要记准第章角函数正解,第章角函数解析,又是第象限角第章角函数若则解析,分类讨论思想在角函数化简中的应用典例思路分析角中含有变量,因而需对的奇偶分类讨论利用诱导公式......”。

7、“.....这就需要将角中的部分作为个整体来看第章角函数解析当为偶数时,设,则原式第章角函数若,则是第象限角第象限角第象限角第象限角解析因为,是第象限角第章角函数已知,且是第象限角,则的结果是值为计算若,则栏目导航自主预习学案互动探究学案课时作业学案互动探究学案第章角函数第章角函数互动探究解疑命题方向⇨利用诱导公式进行化简求值典例计算,误区警示在公式奇变偶不变,符号看象限中角可以单角,也可以是个复角第章角函数跟踪练习已知......”。

8、“.....则的值构成的集合是,第章角函数易错易混警示已知,拿着个度数为的角的模型,你观察下湖中的这个角的模型与你手中的这个角的模型有什么关系你当然会准确地回答出来对称！角关于水平面对称的角的度数是多少这两个角的角函数值有什么关系呢第章角函数新知导学诱导公式如下表公式公式第章角函数当为奇数时,设,则原式三角函数的诱导公式五六精讲页.,第章角函数错因分析对诱导公式角函数值的符号确定掌握不好,在中,要把看成锐角来确定角函数值符号思路分析诱导公式共有组公式,公式较多,易错记错用如本题错解......”。

9、“.....证明左边右边,故原式得证第章角函数学科核心素养化简故第章角函数跟踪练习已知,则的值构成的集合是,第章角函数易错易混警示已知,右边左边右边,故原式得证第章角函数规律总结对于恒解析原式第原式值为计算若,则栏目导航自主预习学案互动探究学案课时作业学案互动探究学案第章角函数第章角函数互动探究解疑命题方向⇨利用诱导公式进行化简求值典例计算变,符号看象限来记忆诱导公式是角变换的基本公式......”。